UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

DEL PER
FACULTAD DE ANTROPOLOGA
LAS TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIN
CURSO: MTODOS Y TCNICAS DE
INVESTIGACIN SOCIAL I
DOCENTE: Mg. Freder Arredondo Baquerizo

PREMISA BSICA
El mtodo es el camino terico del Cmo?,
las tcnicas constituyen los operativos
concretos que el investigador utiliza para
lograr informacin. Los mtodos son globales
y generales, las tcnicas son acciones
especficas y tienen un carcter prctico y
estratgico.
Las tcnicas se subordinan a un mtodo y
ste a su vez es el que determina qu
tcnicas se van a usar.
Aunque el mtodo y la tcnica se encuentran
ntimamente ligados no se identifican, pues
ambos se complementan y son necesarias en
la investigacin.

TCNICAS DE INVESTIGACIN

Las tcnicas constituyen el conjunto de

mecanismos, estrategias, formas, medios
o recursos dirigidos a recolectar,
conservar, analizar y transmitir los datos
de los fenmenos sobre los cuales se
investiga.
Por consiguiente, las tcnicas son
operativos o recursos fundamentales de
recoleccin de informacin, de los que se
vale el investigador para acercarse a los
hechos y acceder a su conocimiento.

IMPORTANCIA DE LAS TCNICAS EN INVESTIGACIN

a.Elaborar
sistemas de organizacin y
clasificacin de la informacin.
b.Las
tcnicas
proporcionan
diversos
instrumentos y medios para la recoleccin,
concentracin y conservacin de los datos
(fichas, escalas, cuestionarios, inventarios,films,
registros, cassettes, etc.).
c. Se encargan de cuantificar, medir y
correlacionar los datos, auxilindose de las
matemticas, estadsticas y la computacin.
d. Proporcionan a la ciencia el instrumental
experimental.
e. Guardan estrecha relacin con el mtodo y la
teora.

CLASIFICACIN DE LAS TCNICAS DE

INVESTIGACIN
1.-Las tcnicas de investigacin de campo,
dirigidas a recoger informacin primaria son:
La observacin
La entrevista
La encuesta
El test y el experimento.

2.-Las tcnicas de investigacin bibliogrficas destinadas a

obtener informacin de fuentes secundarias que constan
en libros, revistas, peridicos y documentos en general.
Entre estas tcnicas, se destacan:
la tcnica del fichaje y
las tcnicas de anlisis de documentos.

LA INFORMACIN PRIMARIA

Se caracteriza porque la construye y la

recoge el propio investigador. Se la
obtiene mediante el contacto directo con
el objeto de estudio.
Ejemplo: Los estudiantes del I semestre de
la FAN-UNCP 2016-I quieren realizar un
estudio: El stress en la comunidad
universitaria : caso de la FAN-UNCP-2016.
Deciden observar y entrevistar a las
personas, haciendo un seguimiento de
casos de vida que han sido parte de este
problema.

INFORMACIN SECUNDARIA
Es aquella que el investigador recoge de otros
estudios
realizados
anteriormente.
Esta
informacin existe de antemano en archivos,
anuarios, bibliotecas, repositorios digitales,etc.
En la recoleccin de la informacin no se
establece contacto con los objetos de estudio.
No hay posibilidad de control de errores
cometidos en el proceso de recoleccin.
Ejm: Un antroplogo decide investigar: La
pobreza en el AAHH: Justicia paz y vida.
Recurre a los datos que han sido recogidos de
antemano por el INEI, PNUD, informes de
prcticas y tesinas realizadas por socilogos,
trabajadores sociales etc. que reposan en
archivos.

 LA OBSERVACIN , es una tcnica que se basa en lo

percibido a travs de los sentidos del observador.
Permite recoger informacin directa y detallada acerca
de diversos hechos de la realidad en el mbito fsico y el
contexto social y cultural en que se dan cotidianamente.
Elementos bsicos que intervienen:
-El sujeto que observa
-Lo que se observa
-Los instrumentos que sirven de apoyo para la
realizacin de la observacin (gua de observacin,
libreta de notas, mapas, diagramas, grabadora, filmadora
etc.)
-El marco conceptual que gua la forma en que nos
vamos apropiando de la realidad.
-El diseo de la estrategia va depender del tipo de
observacin que decidamos realizar.(participante o
directa, no participante o indirecta, encubierta, oculta o
de infiltracin.

Ventajas del uso de la observacin ,

Facilita el anlisis(interpretacin) de los
hechos dentro de una situacin contextual.
Obtencin de informacin sobre temas
difciles desapercibidas por los informantes
(cultura no verbal).
Desventajas :
Confusin en la interpretacin de los hechos
con la descripcin de la misma.
La presencia del observador investigador
provoca cambios en la dinmica cotidiana.

 1.-LA OBSERVACIN COTIDIANA ,es aquella

que se hace cada da al azar, de manera
espontnea, sin un propsito definido, es
decir, se presta atencin a unas cosas y se
descuida otras, se observa por simple
curiosidad.
La observacin cotidiana en algunas
ocasiones puede ser la base de la
observacin cientfica.
Ejemplo: Cada maana miramos el cielo si
est nublado o har sol y elegir el tipo de ropa
a usar.

 2.-LA OBSERVACIN CIENTFICA ,consiste en

la percepcin sistemtica y dirigida a captar
los aspectos ms significativos de los objetos,
hechos, realidades sociales y personas en el
contexto donde se desarrollan normalmente.
Proporciona la informacin emprica necesaria
para plantear nuevos problemas, formular
hiptesis y su posterior comprobacin.
Ejemplo: Estudio sobre conflictos socio
ambientales en las comunidades alto andinas
del valle del Mantaro.

2.1.-CARACTERSTICAS DE LA OBSERVACIN
CIENTFICA
a.La observacin debe ser consciente, es la bsqueda
deliberada guiada por un objetivo o propsito
determinado y definido.
b.Sistemtica y planificada cuidadosamente y estar
inscrita en el proceso de investigacin a realizar.
c. Objetiva sin influir sobre lo que se ve o recoge.
El investigador necesita auxiliarse de instrumentos
(microscopio,
telescopio,
cmara,
grabadora,
filmadora, GPS, etc.) que contribuyan a recoger con
mayor objetividad la informacin.

d.Las observaciones deben ser registradas en

forma cuidadosa y experta. Todo lo observado se
debe poner por escrito lo antes posible, cuando
no se puede tomar notas en el mismo momento.
Para esto el observador utiliza fichas, registros,
libretas y otros instrumentos que le faciliten
sistematizar, cuantificar y conservar los
resultados de las observaciones.
e. Las observaciones deben ser comprobadas y
ratificadas ya sea por medio de la repeticin o
por la comparacin con lo observado por otros
observadores
competentes
(controles
de
monitoreo).

INSTRUMENTOS PARA REGISTRAR LA

INFORMACIN OBSERVADA
Los ms utilizados son:
La ficha de observacin
La libreta de campo
Los mapas, croquis y/o hojas de ruta
La cmara fotogrfica
La grabadora
La filmadora

LA ENCUESTA , es una tcnica que al igual que

la observacin est destinada a recopilar
informacin; de ah que no debemos ver a
estas tcnicas como competidoras, sino ms
bien
como
complementarias,
que
el
investigador combinar en funcin del tipo de
estudio que se propone realizar.
EL CUESTIONARIO , es un conjunto de
preguntas, preparado cuidadosamente, sobre
los hechos y aspectos que interesan en una
investigacin, para que sea contestado por la
poblacin o su muestra.

LA ENTREVISTA
La entrevista es un dilogo intencional, una
conversacin personal que el entrevistador
establece con el sujeto investigado, con el
propsito de obtener informacin.
La utilizacin frecuente de la entrevista por los
medios de comunicacin (radio, prensa y
televisin) en sus noticieros, programas de
opinin, programas cientficos o artsticos nos
han permitido familiarizarnos con esta tcnica.

 EJECUCIN DE LA ENTREVISTA
La ejecucin de la entrevista
comprende cuatro fases importantes:
El contacto inicial con el entrevistado.
La formulacin de las preguntas.
La anotacin de las respuestas.
La terminacin de la entrevista.

La entrevista en profundidad ,tiene como propsito

obtener informacin sobre lo que la otra persona
piensa o siente respecto de una situacin determinada.
Busca, entonces, descifrar la perspectiva del
entrevistado a travs de su relato y en su propio
universo lingstico. Esta tcnica es ms adecuada
cuando los temas tratados son menos pblicos y
tienen que ser fundamentalmente privadas. En
relacin a las capacidades necesarias en los
entrevistadores es importante considerar no slo la
capacidad tcnica para crear buena relacin con el
entrevistado, saber dirigir sus preguntas, saber
escuchar, sino tambin es importante ciertas
caractersticas personales que acercaran o alejaran al
entrevistado (por ejm. Si la entrevista es a mujeres
adolescentes, el entrevistador de preferencia sea una
mujer joven, no un varn , ni una mujer muy mayor).