RELACIN AL JUEGO A TRAVS DE LOS AOS PRESENTADO POR: JUANA GERMOSEN 13-5280
DE 1 A 2 AOS
Durante este periodo el bebe explora los
objetos de su entorno utilizando los sentidos. Su periodo de atencin se incrementa, mostrando fascinacin por encontrar objetos. La habilidad adquirida con las manos, le permitir cogerlos con mayor precisin. Logra manifestar sus ideas a travs del lenguaje oral. Su coordinacin motriz va mejorando considerablemente. Aparece el juego simblico. El nio disfrutar realizar un juego de sonidos imitando a los animales y objetos de su entorno, realizando canciones o inventndolas para ellos. Le llaman la atencin los libros con imgenes reales y grandes.
DE 3 A 4 AOS
Durante este periodo de vida los nios Emplea
esquemas mentales. Empieza a usar su imaginacin y ordenar mejor sus ideas, diferenciando y reconociendo colores, cantidades. La motricidad fina avanza junto con su capacidad de razonamiento. Es ms independiente en su aseo y vestir. Su lenguaje oral le permite comunicar muy bien sus ideas y sentimientos. Empieza a interesarse por juegos grupales. Ya puede crear mediante el arte plstico o la construccin, diversos personajes que vienen de su imaginacin. Al nio le interesan los juegos con reglas. Empieza a jugar con otros nios a representar diversas situaciones y personajes.
DE 4 A 5 AOS
Tiene un buen control de su cuerpo y
reconoce el espacio donde se encuentra. Tiende a realizar juegos bruscos, donde puede tirarse al suelo, rodar, correr. Puede jugar sin parar. Crea y respeta las reglas de sus juegos. Su lenguaje ya es avanzado. A esta edad necesita juegos de descarga fsica, correr, saltar, trepar. Deportes tambin son recomendados a esta edad. Le interesan ms los juegos electrnicos, sin embargo se debe limitar el tiempo que ellos le dediquen.
DE 5 A 6 AOS
Ya ha interiorizado gran parte de las convenciones
sociales que se observan en los grupos con los que se asocia. Puede adoptar modales muy aceptados para dejarlos de lado y ser "uno ms del grupo" cuando la ocasin lo requiere. Ha hecho suyas determinadas normas de conducta, como la de no hacer dao a los dems o no coger nada que no sea suyo. En cuanto a la dimensin social del juego, utilizan todas las categoras. Los tipos de juegos que utilizan muestran mucha ms complejidad. Ponen de manifiesto que se divierten cada vez ms con juegos que supongan actividades simblicas. Progresan en el nivel de los juegos con reglas en los que participan. El detalle ms interesante que puede observarse en estos juegos consiste en el modo en el que los nios de cinco aos establecen sus propias reglas de manera espontnea
DE 6 A 7 AOS
Tienen una imaginacin tan viva que destaca
su mayor habilidad cognoscitiva. Si se les facilitan los medios adecuados para jugar, se ponen de manifiesto su curiosidad. Est aprendiendo a leer y escribir, en consecuencia, quiere llevar a cabo proyectos reales. Tiene aptitud para las manualidades y las artes creativas; es posible apreciar cmo evolucionan sus destrezas constructivas. La creatividad se pone de manifiesto tambin cuando inventa juegos que no requieren otras herramientas que las canciones y ritos de gran tradicin no escrita, al lado de improvisaciones de plena actualidad