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desenvolvim ento
hum ano e incluso
social
Histria e Cultura Afro-Brasileira e Indgena
Prof. Leonides Justiniano
S O B R E A S FA M IG ER A D A S
C O TA S
A ES AFIRM ATIVAS
QUADRO
S
Justificat
iva
Metas
Formais
DIVERSIDAD
E
Estudantes de
origens
diferentes
devem ser
includos:
multiculturalis
mo
Melhoria das
relaes
raciais e
quebra de
esteretipos
raciais
CAPITAL HUMANO
REPARAO
Necessidade de
identificar talentos
no aproveitados
por deficincia de
mercado (market
failure)
Grupos tnicos
discriminados
historicamente
devem ser
compensados
Crescimento e
desenvolvimento
econmicos
Compensao e
incluso social
INCLUSO
SOCIAL
Grupos
desfavorecidos no
presente devem
receber
tratamento
especial
Criao de
oportunidades
para mobilidade e
incluso social
PRECEN D EN TES
PERCEPO D AS CO TAS
2.
3.
4.
O Decreto n 7.031-A, de 6 de
setembro de 1878, estabelecia que os
negros s podiam estudar no perodo
noturno e diversas estratgias foram
montadas no sentido de impedir o
acesso pleno dessa populao aos
bancos escolares.
A Escola e a
Form ao da Identidade
Naturalmente,
Sou
QUEM
SOU
EU??
As gm eas
britnicas de 18
anos, Lucy e M aria
Aylm er.
Noo de Identidade
N oes de identidade
A complexidade atual do conceito levou o
mesmo a se tornar alvo de campos de
estudos
to
diversos
quanto
a
Antropologia, a Sociologia, a Psicologia e a
Filosofia.
Identidade
psicolgica:
predicado
universal e genrico definidor, por
excelncia, do humano. Busca contrapor-se
Tipos de Identidade
Dicotomia
entre
Identidade
Pessoal
(atributos especficos do indivduo) e/ou
Identidade
Social
(atributos
que
assinalam a pertena a grupos ou
categorias).
Tipos de Identidade definio:
Gnero / Profisso / Opo sexual
Nacionalidade / Raa / Etnia...
Identidade... inata ou
adquirida??
Natureza
Carter inato
Geneticamente
determinado
Sociobiologia:
os traos
humanos
evoluem como
uma resposta
seleo
Criao
Carter se
desenvolve
mediante a
interao
Sociologistas
focam a
perspectiva da
educao!
D esenvolvim ento e
form ao identitria
Concepes tericas e cientficas de
identidade
Atualmente, concebe-se que a identidade
no uma essncia ou caracterstica
INATA, mas deriva da interao de
elementos biolgicos e scio-culturais.
O termo identidade pode expressar uma
singularidade construda na interao com
outras singularidades / pessoas.
1.
Herana gentica
2.
3.
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7.
8.
Identidade em H aberm as
Razes psicolgicas: teoria do
desenvolvimento cognitivo e moral de Jean
Piaget
- Anomia, heteronomia, autonomia
- Respeito unilateral e respeito mtuo
Nvel
pr-convencional
Nvel
convencional
Nvel
ps-convencional
A proposta de H aberm as
Habermas argumenta que a formao do Eu no
deve se limitar procura pelo sucesso individual
ou de grupos isolados, que formam
identidades coletivas, como as identidades
nacionais.
De acordo com Habermas, isso exige uma
competncia lingstica/dialgica que engloba
as seguintes pretenses:
Veracidade
Verdade
Correo normativa
A escola e a form ao da
identidade
Papis e funes da instituio escolar
- Desenvolvimento de habilidades fsicas e
cognitivas
- Proporcionar interao scio-cultural
- Capacitar para desempenho socialmente
competente
- Qualificar para insero no mundo do
trabalho
- Preparar para o exerccio da cidadania
- ...
- Auxiliar na construo de uma identidade
Escola e form ao da
identidade: desafi
os e
Desafios
contribuies
Contribuies
Integrao
nacional
Instruo geral
comum
Construo de
uma tradio
(lngua, histria...)
Espao de
convvio
Padronizao de
condutas, valores
Dicotomia
particular
(nacional) e
universal
Conservadorismos
Democratizar
decises, superar
imposies
Padronizao de
condutas, valores
Incapacidade p/
lidar com o
diferente
M ulticulturalism o
Postura que pretende superar uma viso
monoculturalista, a qual tem por base um
padro de pessoa e de comportamento.
Em no poucas sociedades, o padro
normal desejado o designado WASP
(White Anglo Saxon Protestant), ou o
homem (do sexo masculino, mesmo, e
adulto), rico e branco.
O multiculturalismo prope o reconhecimento
M ulticulturalism o crtico
Multiculturalismo
conservador:
busca
a
conciliao das diferenas com base no mito da
harmonia. Esta construo ideolgica nega que as
relaes entre as comunidades ps-modernas so
marcadas por antagonismos e conflitos.
D iversidade e incluso
(es)
A diversidade reconhecer que
existe um Outro que pode...:
No ser mentalmente
desenvolvido;
Rum o a um a escola
verdadeiram ente dem ocrtica e
inclusiva
A proposta de escola como uma
comunidade justa (just community
approach)
Projetos socialmente relevantes e
pessoalmente significativos
Alguns projetos