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por los
Aprendizajes
Esperados

DNDE ESTOY AHORA?

Por favor realiza una
autoevaluacin para saber dnde
te encuentras en relacin a los
aprendizajes esperados y al
seguimiento del progreso de los
alumnos

QU SON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS?

Los

aprendizajes esperados son

enunciados pequeos manifestados en
terminos de metas.

Tus

aprendizajes esperados debern

establecer claramente lo que esperas
que tus estudiantes conozcan y sean
capaces de hacer al final de la clase.

5 ASPECTOS NECESARIOS A CONSIDERAR

DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

1. Explicar por qu los objetivos de aprendizaje son esenciales

para la enseanza y el aprendizaje efectivo.

2. Describir con claridad los atributos de los objetivos de

aprendizaje.

3. Ejemplos de aprendizajes eperados

4. Clasificar a los objetivos de aprendizaje por tipo (conocimiento,

razonamiento, habilidad, producto y disposicin).

5. Construir aprendizajes esperados amigables para los

estudiantes.

1. Explicar por qu los objetivos de aprendizaje son

esenciales para la enseanza y el aprendizaje
efectivo.
5

ESTRATEGIAS QUE MEJORAN

SIGNIFICATIVAMENTE EL APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTES

a)

Compartir criterios (aprendizajes esperados

claros

b) Estrategias
c)

de Evaluacin Formativa

Retroalimentacin

d) Co-evaluacin
e) Auto-evaluacin

DINMICA DEL TIRO AL BLANCO

ES DFICIL ATINARLE AL BLANCO, SI NO

LO VEMOS

UTILIZAMOS LA PEDAGOGA DE LOS

CIEGOS

HOY VEREMOS.Y NO LES ACLARAMOS

EL CAMINO

UBICAR EL BLANCO Y ABRIRLES EL

CAMINO PARA ATINARLE

UNA ENSEANZA INTENCIONAL QUE SIGNIFICA:

TODAS LAS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DEL SALN SON CONDUCIDAS

A METAS DE APRENDIZAJE ESPECFICAS.

BENEFICIOS PARA EL MAESTRO AL USAR

APRENDIZAJES ESPERADOS
CONOCER LO QUE SE EVALUA

Seleccionar estrategias de evaluacin apropiadas

CLARIDAD SOBRE QU ACTIVIDADES DE ENSEANZA PLANEAR

Enseanza intencional

HABILIDAD PARA BALANCEAR LO IMPORTANTE DE LO SUPERFICIAL

CONOCER DE MANERA ESPECFICA LO QUE SE EVALUAR

Refleja exactamente lo que se ensear y lo que los estudiantes aprendern

Capacidad de utilizar la evaluacin para un aprendizaje posterior.

BENEFICIOS PARA EL MAESTRO AL USAR

APRENDIZAJES ESPERADOS
Los

estudiantes pueden alcanzar cualquier meta

cuando estn conscientes de ella (la pueden ver)

Los

maestros explican el aprendizaje esperado en

trminos amistosos estudiantes al comienzo de la
leccin

Los

aprendizajes esperados se publican y se

mencionan durante la leccin.

Los

estudiantes saben cuando ellos han logrado el

aprendizaje esperado

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2. Describir con claridad los atributos de los

objetivos de aprendizaje.
DISEADOS EN LENGUAJE
AMISTOSO PARA LOS ESTUDIANTES

LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

SE REFLEJAN RAPIDAMENTE

YO PUEDO y YO SABR

LOGRADOS EN TRES SESIONES

COMO MXIMO

APRENDIZAJES
ESPERADOS
CLAROS
SE COMPONE DE CONCEPTOS,
HABILIDADES Y EN UN CONTEXTO
ESPECFICO

ESPECIFICAN EL QU Y EL CMO
IMPLICAN A LOS ESTUDIANTES A
RESPONSABILIZARSE DE SU
PROPIO APRENDIZAJE

POR QU APRENDIZAJES ESPERADOS CLAROS?

ESTUDIANTES

Reflexionan sobre su propio aprendizaje

Evalan su propio crecimiento
Conocen qu se les preguntar
Tienen una clara comprensin de los ellos
debern conocer y hacer

Pueden hacer mejores elecciones didcticas

Puede valorar claramente el nivel de dominio
del estudiante
Logra obtener una herramienta instantnea de
evaluacin formativa
Distribuye el curriculum en pedazos
manejables

3. Ejemplos de aprendizajes esperados

Describe

por escrito e ilustrando las diferencias

entre los polgonos

Explica

oralmente el impacto de la
sobrepoblacin de especies e individuos en
hbitats y ecosistemas

Construye

un modelo con diferentes material de

un carbohidrato

4. Clasificar a los objetivos de aprendizaje por tipo

(conocimiento, razonamiento, habilidad, producto
y disposicin).
Se

dividen en 5 tipos:

1.

De conocimiento: Hechos y conceptos que deben saber

2.

Razonamiento: Utilizan lo que ellos conocen, razonan y

resuelven problemas

3.

Habilidades: Promueven el uso de manera hbil

4.

Productos: Utilizan el conocimiento, razonamiento y

habilidades para crear un producto concreto

5.

Disposicin: Actitudes y valores sobre el uso y el aprendizaje

 Conozco
Soy capaz de
hacer

Pueden los
estudiantes
comprender
los
aprendizajes
esperados?
Estn en
trminos
amigables?

ESCRIBIR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Personalizarlas
para los
estudiantes

PREGUNTARSE A S MISMO

REVISAR COMPETENCIAS Y TEMTICAS

5. Construir aprendizajes esperados amigables para

los estudiantes.

Ejercitar
Valorarlos