CONDICIONES Y ACTITUDES

FACILITADORAS PARA EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ESTRATEGIAS
EDUCATIVAS
PARA LA SALUD
DR. PEDRO
MORENO
RAMIRO
13/SEPTIEMBR
E/2016

Qu es el aprendizaje significativo?
Proceso por el cual se relaciona un nuevo
concepto con una estructura cognitiva de
la persona.
Entendimiento
Razonamiento
Adquisicin y retencin de conceptos

Se requiere:

Disponibilidad del alumno

Participacin activa del alumno
Mediador
Enseanza no arbitraria.

Fisiopatolo
ga

Fisiologa

Histologa

Anatoma

Significativ
idad lgica
del
material

Significativ
idad
psicolgica
del
material

Actitud
favorable
del
Estudiante

Significatividad lgica del

material
Esto es que el
material presentado
tenga una estructura
interna organizada,
que sea susceptible
de dar lugar a la
construccin de
significados. Es decir,
importa no slo el
contenido, sino la
forma en que ste es
presentado.

Significatividad psicolgica
del material
Esto se refiere a
la posibilidad de
que el estudiante
conecte el
conocimiento
presentado con
los conocimientos
previos, ya
incluidos en su
estructura
cognitiva.

Actitud favorable del

Estudiante
Es necesario que
puedaaprender
(significacin lgica y
psicolgica del material).
Sin embargo, el
aprendizaje no puede
darse si el estudiante no
quiere aprender. Este es
un componente de
disposiciones emocionales
y actitudinales, en el que
el maestro slo puede
influir a travs de la
motivacin.

ACTITUDES FACILITADORAS DEL

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

NO es posible
desarrollar
aprendizajes
significativos si no
se cuenta con una

Actitud
Significativa de
aprendizaje.

Esencial y
responsabilidad
exclusiva del que
aprende.
La motivacin es
primordial en este
proceso.
Una interaccin de
sentimientos, acciones
y sentimientos.

PREDISPOSICION
La predisposicin es la
actitud que tiene una
persona para afrontar una
actividad concreta, para
ayudar a otra persona o
para llevar a cabo un plan.
La predisposicin muestra
como indica el propio
trmino,
la
buena
disposicin de quien pone
atencin, tiempo e inters
en un objetivo en concreto.

IDEAS INCLUSORAS
Es necesario que el sujeto posee un
background que le permita incorporar
el nuevo material a la estructura
cognitiva.