DESCENTRALIZAD

A DE LA
EDUCACIN
Podemos describir como presentacin del
siguiente tema; que el propsito del sistema
educativo es cumplir lo que dice nuestra
constitucin peruana; garantizar que los
estudiantes ejerzan sus derechos a recibir una
educacin de calidad para lo cual se tome en
cuenta
la diversidad de sus contextos
territoriales. El Ministerio de Educacin ha
definido la modernizacin y descentralizacin
del sector como uno de los tres pilares de los
cambios priorizados, junto con el logro de
aprendizaje de calidad y el desarrollo del
docente.

La Gestin Descentralizada de la Educacin

Se fundamenta en los lineamientos que describen los roles especficos
de cada nivel de gobierno y sus instancias de gestin descentralizada en
la prestacin del servicio educativo. El Ministerio de Educacin asume el
rol rector del sector, a travs del planteamiento de objetivos y metas
nacionales, la asistencia tcnica y la evaluacin del cumplimiento de la
poltica nacional, teniendo en cuenta la diversidad de nuestros
territorios.

Cul es su
Orientar finalidad?
la gestin descentralizada
de los tres niveles de gobierno en la
educacin
bsica,
a
fin
de
implementar la poltica educativa
de
fortalecimiento
de
las
instituciones educativas de modo
transparente,
participativo
y
orientado
a
resultados,
garantizando el pleno ejercicio del
derecho fundamental a la educacin
deCul
todos los
esestudiantes.
su alcance?
Est
dirigido
principalmente
a:
Ministerio de Educacin (Minedu).
Gobiernos
regionales
y
sus
instancias de gestin educativa
descentralizada:
direcciones
regionales de educacin (DRE) o
gerencias regionales de educacin
(GRE).
Unidades
de
gestin
educativa local (UGEL). Gobiernos
locales (GL).

Por
ejemplo
la
Gestin
educativa
descentralizada convoca a la participacin civil
y de acuerdo a sus necesidades de gestin
educativa realiza un presupuesto con equidad;
donde las escuelas son autnomas con esto
fortalecindolas para realizar una gestin eficaz
y moderna.

Gestin Educativa Orientada a las Personas y

al Logro de Resultados con Enfoque Territorial
Los gobiernos regionales,
en cooperacin con los
gobiernos locales asumen
una
responsabilidad
estratgica en la gestin
del servicio educativo.

La Gestin Pblica
ahora se centra en el
logro de resultados. Y
no como antes por
cumplir.

Para
la
obtencin
de
resultados
el
primer
responsable es la IE. De la
formacin y desde esta
opcin
establecer
los
procesos,
insumos,
actividades
y
producto
necesario para alcanzar el
aprendizaje.

El Minedu considera la
diversidad
de
sus
contextos territoriales y
las
condiciones
socioeconmicas
en
las que se encuentran
los nios, nias y
adolescentes para su

Necesidad
que
la
Administracin Pblica
se comprometa con la
poblacin a obtener los
resultados
que
ella
demanda
y
rendir
cuentas sobre el uso
ptimo de los recursos y

Ejemplo:
La profesora Liliana Parras Reyes, de la institucin Adelayda Mendoza de Moquegua, no
encontr mejor remedio para elevar el rendimiento de sus alumnos que acudir a la Fiscala
de Familia. El objetivo era claro: comprometer a los padres con la educacin de sus hijos. Si
no lo hacan, los demandara por abandono moral ante esa dependencia.
El sabor a amenaza del mtodo funcion. Corra el 2006. Los padres comenzaron a asistir a
las reuniones de aula para informarse sobre los logros y debilidades de sus vstagos.
La denuncia no solo se hara si el padre no iba a las reuniones, tambin si el nio no
renda, aclara la maestra, que lleg a ocupar la direccin del plantel y que actualmente es
la directora regional de Educacin de Moquegua.
PARRAS Y LA FISCALA trabajaron de la mano. Si algn alumno descenda de nivel, el
padre era notificado para que acuda al colegio. La profesora lo asesoraba para que
ayudara al hijo en sus estudios. El compromiso por alcanzar los logros como apreciamos
empieza del docente y de la comunidad con participacin del estado a travs de la fiscala.

Roles de los tres niveles de

gobierno
ROLE
S

Relacin de los tres niveles de

gobierno para una mejor
descentralizacin de la gestin
educativa

Ejemplo: Octubre/2012 Campaa para la mejora del Aprendizaje; esta campaa fue una oportunidad de
articulacin intergubernamental e intersectorial, ya que requera de un trabajo concertado de los TRES NIVELES
DE GOBIERNO que tienen como foco de atencin al estudiante y la escuela. Es lo que se aprecia, en Piura,
donde la campaa en s y cada uno de sus momentos ha involucrado el accionar conjunto de la DRE y las UGEL
con los gobiernos locales. Lo intersectorial es tambin prioritario, ya que, no slo se velan las condiciones de
carcter pedaggico, sino tambin por las condiciones que inciden en el desarrollo del nio y su aprendizaje:
salud, nutricin, conflictos emocionales, entre otros, lo cual se puede hacer mediante el trabajo coordinado

Servicio Pblico Educativo y Ciclo de

Produccin del Servicio

Los servicios pblicos comprenden las actividades, acciones o prestaciones realizadas por la
entidad pblicas en beneficios de los cudanos, con el objetivo de garantizar su desarrollo
individual y colectivo.
MONITOREO Y EVALUACIN DE LOS RESULTADOS ALCANZADOS

DISEO DE
POLTICAS

PLANEAMIEN
TO

TRANSFORMACI
N DE LOS
INSUMOS

DISTRIBUCIN Y
ENTREGA DE BIENES
O SERVICIOS

Ejemplo: Arequipaen el ao 2014 fue laprimera regin del Peren recibir este ao
computadoras para colegios de nivel secundario, dentro de un programa nacional del Ministerio
de Educacincuyo monto ascendio a ms de seis millones de soles. Cabe resaltar que
Paucarpata es el distrito que alberga el mayor nmero de colegios, 23 en total. Recibieron 771
computadoras. La Institucin EducativaLenidas Bernedo Mlaga de Yarabamba recibi 25
mquinas.

La Matriz de Gestin Descentralizada de los

Servicios Educativos y los modelos de Gestin
Territorial

Los objetivos es el de ayudar a precisar y ordenar las responsabilidades de cada nivel de gobierno y proponer
cambios normativos, as como la identificacin de oportunidades de mejora y transferencia de responsabilidades.
El fin de la Matriz de Gestin Descentralizada es un instrumento para definir el Modelo de Gestin Descentralizada
de la educacin, el cual expresa el ordenamiento institucional del sector en los tres niveles de gobierno para
proveer servicios educativos a la poblacin.

Ejemplo: La iniciativa de Programa Aprende Saludable, tiene como responsables al Minedu, Minsa (M. de Salud)
y Midis (M. de Desarrollo de Inclusin social) es un ejemplo de articulacin intersectorial en el que, desde sus
respectivos roles y funciones, diferentes sectores generan sinergia en beneficio de los usuarios, en esta caso, las
nias y nios de las escuelas del Per. Instituciones concernidas: PCM, Minedu y los diferentes sectores,

Conclusiones
La descentralizacin es una forma de organizacin democrtica y constituye
una poltica permanente de Estado, de carcter obligatorio pero esta vez por
resultados, que tiene como objetivo fundamental el desarrollo integral del pas.
El proceso de descentralizacin se realiza por etapas, en forma progresiva y
ordenada conforme a criterios que permitan una adecuada asignacin de
competencias y transferencia de recursos del gobierno nacional hacia los
Reformar
Estado esymodificar
gobiernosel
regionales
locales. la forma en que se ejerce el poder pblico en el
Per. Una manera indispensable de hacerlo es mediante el avance y el
perfeccionamiento de la descentralizacin ya iniciada. En ese proceso, los
ciudadanos, mediante sus decisiones y su capacidad de fiscalizacin, percibirn
al Estado como una realidad propia y significativa. Una descentralizacin bien
realizada ser todo lo contrario de un factor de disgregacin: permitir una
verdadera integracin territorial, econmica y cultural basada en el respeto y el
reconocimiento
El Desarrollo de mutuos.
la Gestin Descentralizada implicar considerar un cambio
progresivo del enfoque de funcin sectorial a un enfoque territorial de servicio
pblico orientado al ciudadano.
La Comisin Intergubernamental del Sector Educacin es un espacio de coordinacin en el
que participan la alta direccin del MINEDU, los gobiernos regionales a travs de la junta
directiva de la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales (ANGR) y alcaldes miembros
de la Asociacin de Municipalidades del Per (Ampe) y la Red de Municipalidades Urbanas
y Rurales del Per (Remurpe).