UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN)

PLANO NACIONAL DE FORMAO DE PROFESSORES DA

EDUCAO BSICA
(PARFOR)

Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

Professor esp. Victor Rafael do
Nascimento Mendes
A Interao do Surdo com o mundo
AU
2016

Componentes:
Adriano Tiago Da Silva
Adeilson Fernandes da Rocha
Daniel Florncio Farias
Franciele Soares Viana
Jair Csar de Souza
Luiz Cassimiro Jnior
Maria da Conceio de Assis
Manoel Paulo de Andrade Neto

AU
2016

Objetivo do Trabalho

Apresentar aspectos sobre o direito dos surdos brasileiros, apresentando a

interao do surdo com o mundo.

Objetivo Especfico

Apresentar uma breve histria dos surdos Brasil e no mundo.

Debater sobre a identidade surda.
Criticar as diferenas da famlia e o desrespeito s comunidade surdas.
Apresentar direito dos surdos.
Discutir e valorizar a importncia da lngua de sinais como marcador de
uma cultura.
Destacar as conquistas alcanadas pelos surdos.

Histria dos surdos Brasil e no mundo

A identidade dos surdos

O uso ou no da lngua de sinais,
seria portanto, o que definiria
basicamente a identidade do sujeito,
que s seria adquirida quando em
contato com outro surdo.
Faz creditar lngua de sinais a
capacidade de ser a nica que pode
oferecer um identidade ao surdo.

Identidade surda
Quando eu aceito a lngua de outra pessoa,
eu aceitei a pessoa
Quando eurejeitoa lngua,
eu rejeito a pessoa porque a lngua parte de
ns mesmos
Quando eu aceito a lngua de Sinais, eu aceito
osurdo,
e importante ter sempre em mente que o
surdo tem o direito de ser surdo.
Ns no devemos mud-los, ensin-los, ajudlos,
mas temos que permitir-lhes ser surdo

A Interao do Surdo com o mundo

As diferenas da famlia e o
desrespeito s comunidade surdas
A maior parte das crianas surdas nasce
em famlias ouvintes, que desconhecem a
lngua de sinais, tm dificuldade de aceitla e, por consequncia, de us-la com seus
filhos.
Nas suas interaes famlias privilegiam
a linguagem oral, inacessvel aos filhos
surdos, o que resulta na excluso deles das
conversas e, finalmente, no seu isolamento
na famlia.

Famlias ouvintes e crianas

surdas

A escola e os surdos
A maioria das crianas surdas chega
escola sem nenhum tipo de
comunicao, pois, no possui uma
convivncia com as Libras dentro da
famlia.
Muitas famlias ouvintes que tm
filhos surdos, no entanto, no aceitam
que eles frequetem uma escola para
surdos, e, assim, as crianas crescem
sem contato com pessoas surdas.

 Para Strobel (2008) destaca a

importncia de trazer as crianas
surdas para o contato com surdos
adultos com intuito de compartilhar
o sentimento identificatrio cultural.
Issso evita a constituio de um
olhar limitado, futuras angstias e
ansiedades.

Laborit autora surda francesa relata seu

primeiro encontro com um adulto surdo:
[...] compreendi imediatamente que no
estava sozinha no mundo. Uma revelao
imprevista. Um deslumbramento. Eu, que
me acreditava nica e destinada a morrer
crianas, como costumavam imaginar que
aconteceria s crianas surdas, acabava de
descobrir que existia um futuro possvel, j
que Alfredo era adulto e surdo!

Convivncia dos surdos com

comunidade surda
Quando convivem na comunidade
Surda, os Surdos se sentem mais
motivados a valorizar a condio
cultural de ser Surdo, ficam mais
orgulhoso e autoconfiantes,
estabelecem relaes interculturais,
entendem as diferenas dos outros
mundos e das culturas, veem-se como
sujeitos diferentes e no aceitam ser
chamados de deficientes.

Preconceito com a comunidade

surda

Pessoas surdas que no aceitam

sua prpria identidade optando pelo
uso de aparelhos tecnolgicos.

Por falta de informao alguns

ouvintes no acreditam que os
surdos sejam capazes de estudar,
trabalhar, se desenvolver, vendo-os
com curiosidade e, as vezes zombam
por eles ser diferentes.

Direitos dos Surdos

Atualmente, no Brasil, muito Surdos
se apropriam da prpria lngua e
fazem um movimento intenso para
garantir seus direitos de acesso a ela.
Presena de intrpretes de lngua de
sinais em diferentes espaos.

Importncia da lngua de sinais

como marcador de uma cultura
A aprendizagem da lngua como fator de
formao do prprio eu, Isso pode
significar que aprendizagem e o uso de
libras ajudam a constituir o sujeito surdo
cultural.
Na histria, constata-se que os surdos
sofreram perseguies pelas pessoas
ouvintes, que no aceitavam as diferenas
e exigiam uma cultura nica por meio do
modelo ouvintista ou ouvintismo

Conquistas alcanadas pelos surdos

A luta dos surdos em conduzido a

vrias vitrias, como o reconhecimento
da Libras, o direito a tradutores e
intrpretes da lngua brasileira de
sinais-lngua portuguesa e a uma
educao bilngue para as crianas
Surdas, que contemple a Libras e o
portugus, este na modalidade escrita,
entre muitas outras conquistas.

Outra conquista dos Surdos

Instituto Nacional de Educao dos

Surdos (INES)

Concluso
Este Trabalho veio nos mostrar a verdadeira
realidade da interao dos surdos com o
mundo, onde percebemos que tempos atrs
existia o preconceito, a descriminao da
prpria famlia, da escola e do meio social e
ate mesmo da sua prpria identidade, e que
nos dias de hoje ainda nos deparamos com
essas situaes. Seria importante nos
colocamos no lugar dessas pessoas, pois eles
so capazes de conquistar seus objetivos e
sonhos apesar de suas limitaes.

Referncias
PEREIRA, Maria C.C. Libras: Conhecimento alm dos sinais. So Paulo: P
earson Prentice Hall,2011
https://mylibras.wordpress.com/
http://www.pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo7/libras_antigo/unidad
e1/libras_mito.htm
http://caletutfpr.blogspot.com.br/2011/10/escola-bilingue-para-surdos.h
tml
http://eeblmlibras.blogspot.com.br/2011_08_01_archive.html
http://www.editora-arara-azul.com.br/revista/03/perfil.php
http://alchetron.com/Emmanuelle-Laborit-698078-W
http://comunicardicionariolibras.blogspot.com.br/2015/06/escola-biling