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APRUEBA CRITERIOS Y
ORIENTACIONES DE ADECUACIN
CURRICULAR
PARA ESTUDIANTES
CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
DE EDUCACIN PARVULARIA Y
EDUCACIN BSICA
Provincial de Educacin
Santiago Oriente
Abril, 2015
Decreto:
Artculo 1.- Establcense los siguientes criterios y
orientaciones de adecuacin curricular para la
educacin parvularia y la educacin general bsica.
Artculo 2.- Los criterios y orientaciones sealados en
este decreto estn dirigidos a los establecimientos de
enseanza regular, con o sin programas de integracin
escolar, bajo modalidades educativas, tradicionales,
especial, de adultos y a los establecimientos
educacionales hospitalarios.
Artculo 3.- Los establecimientos educacionales que
atienden a estudiantes con necesidades educativas
especiales, debern implementar los criterios y
orientaciones de adecuacin curricular.
DISPOSICIN TRANSITORIA
Artculo Primero: Los criterios y orientaciones de
adecuacin curricular para los estudiantes con necesidades
educativas especiales de educacin parvularia y educacin
bsica que trata el presente decreto, entrarn en vigencia
gradualmente en el ao escolar:
2017 para el nivel de educacin parvularia, 1 y 2 ao
bsico;
2018 para 3 y 4 ao bsico
2019, 5 ao bsico y siguientes.
No obstante lo anterior, aquellos establecimientos
educacionales que deseen aplicar los criterios y
orientaciones, podrn hacerlo a partir de la publicacin de
este decreto.
MARCO REFERENCIAL:
artculo 34 de la Ley General de Educacin:
mandata al Ministerio de Educacin que, por una parte, defina
criterios y orientaciones para diagnosticar a los alumnos que
presenten necesidades educativas especiales, y por otra, defina
criterios y orientaciones de adecuacin curricular para que
los establecimientos educacionales puedan planificar propuestas
educativas pertinentes.
El decreto N 170/2009 de Educacin, en respuesta a este
mandato, define criterios y orientaciones ( diagnosticar,
reglamenta los procedimientos, tipos de profesionales, etc).
Para su aplicacin se debe tener como referente el currculum
nacional, esto es, los Objetivos Generales descritos en la Ley
General de Educacin, en su artculo 28 para los nios y nias
de educacin parvularia, y en su artculo 29 para los nios y
nias de educacin general bsica, incluida la modalidad de
adultos, y los conocimientos, habilidades y actitudes
estipulados en las Bases Curriculares correspondientes.
a) Igualdad de oportunidades.
MARCO LEGAL
CRITERIOS Y ORIENTACIONES DE
ADECUACIN CURRICULAR
siempre una
decisin a tomar en ltima instancia y despus de
agotar otras alternativas .
- cuando la naturaleza o la severidad de la necesidad
educativa especial es tal, que los otros tipos de
adecuacin no permiten dar respuesta a las necesidades
de aprendizaje del estudiante.
. cuando los aprendizajes esperados suponen un
nivel de dificultad al cual el estudiante con necesidades
educativas especiales no podr acceder.
. cuando los aprendizajes esperados resultan
irrelevantes para el desempeo del estudiante con
necesidades educativas especiales en relacin con los
esfuerzos que supondra llegar a alcanzarlos.
. cuando los recursos y apoyos extraordinarios
utilizados no han tenido resultados satisfactorios.
DECRETO 83
APRUEBA CRITERIOS Y
ORIENTACIONES DE ADECUACIN
CURRICULAR
PARA ESTUDIANTES
CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
DE EDUCACIN PARVULARIA Y
EDUCACIN BSICA
Provincial de Educacin
Santiago Oriente
Abril, 2015