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ANTECEDENTES

En la poltica 14 (PEN) y en la poltica 6


(PESEM) del Sector Educacin, se
propone el fortalecimiento de las IE.

POR DNDE
EMPEZAMOS?
Introduciendo cambios
sistmicos en la gestin de la
escuela, que vayan desplazando progresivamente su eje.

De una organizacin y
funcionamiento centrados
en prcticas
administrativas.

Gestin centrada en
el
logro
de
aprendizajes

PRIORIDAD DE LA
NORMA TCNICA
2014

organizar su accionar, centrndose en el logro de

Que aseguren que las


y los estudiantes
aprendan

QU SON?

Son prcticas de gestin


escolar
consideradas
sustanciales para asegurar
que
los
estudiantes
aprendan.
Se expresan en indicadores
de fcil verificacin y sobre
los cuales la IE tiene
capacidad de reflexionar e
intervenir para la toma de
decisiones.

EN QU SE BASAN Y CON
QU DOCUMENTOS SE
RELACIONAN?
Se basan en los resultados y recomendaciones de diversas experiencias
sobre eficacia escolar y gestin educativa, as como en la reflexin
sobre buenas prcticas de gestin escolar que han demostrado ser
sustanciales a fin de asegurar que los y las estudiantes aprendan.

MBDDir

Matriz de Evaluacin para la


acreditacin de la calidad de
la gestin educativa de IIEE
de Educacin Bsica Regular

Competencias del docente

CULES SON LOS


COMPROMISOS DE
GESTIN ESCOLAR?

3,4

PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS


LOS ESTUDIANTES

RETENCIN INTERANUAL DE ESTUDIANTES

USO EFECTIVO DEL


TIEMPO EN LA IE Y
EN EL AULA

5,6

USO ADECUADO DE LAS


RUTAS DE APRENDIZAJE Y
MATERIALES Y RECURSOS
EDUCATIVOS

MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO AL DOCENTE

ELABORACIN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO CON


PARTICIPACIN DE LOS DOCENTES (PAT)

CLIMA ESCOLAR
FAVORABLE AL
LOGRO DE
APRENDIZAJES

Cmo se implementar?

MONITOREO Y
ACOMPAAMIENTO

MATRIZ DE
COMPROMISOS

Ocho
compromisos:

1
COMPROMISO
Progreso
anual
del
aprendizaje
de todas y todos
los estudiantes.

INDICADOR
Porcentaje
estudiantes
logran
satisfactorio
comunicacin
matemtica.

de
que
nivel
en
y

EXPECTATIVA DE AVANCE
La IE demuestra progresin en el
porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en
Comunicacin y Matemtica en
el ao 2014, en comparacin a
los resultados obtenidos en el
2013.

Cmo se implementa?
1. Revisar y consolidar los resultados del aprendizaje.
2. Elaborar el diagnstico.
3. Semana de Planificacin: Plantear objetivos y metas de aprendizaje.
Se convoca a la primera jornada de reflexin.

2
COMPROMISO

INDICADOR

Ocho
compromisos:
EXPECTATIVA DE AVANCE

Retencin
Porcentaje
de La
IE
demuestra
interanual
de estudiantes
disminucin del porcentaje
estudiantes.
matriculados
que de
estudiantes
que
culminan
el
ao abandonaron los estudios
escolar
y
se en comparacin al ao
matriculan
en
el anterior.
siguiente.
Cmo se implementa?
1. Revisar los porcentajes de retencin de estudiantes.
2. Analizar posibles causas durante la semana de planificacin.
3. Plantear acciones que garanticen la retencin de estudiantes.

Ocho
compromisos:

3
COMPROMISO

INDICADOR

EXPECTATIVA DE AVANCE

Uso efectivo del Porcentaje


de
tiempo en la jornadas
no
institucin
laboradas que han
educativa.
sido recuperadas.

La institucin educativa
garantiza la recuperacin
de jornadas no laboradas
para cumplir con el 100% de
horas
efectivas
establecidas.

Cmo se implementa?
1. Ajustar la calendarizacin del ao escolar en la IE y aula.
2. Establecer mecanismos y estrategias de contingencia frente
la posible prdida de jornadas.

4
COMPROMISO

INDICADOR

Ocho
compromisos:
EXPECTATIVA DE AVANCE

Uso efectivo del Porcentaje de IE demuestra reduccin del


tiempo en el tiempo
tiempo que dedican los docentes
aula.
dedicado
a a actividades rutinarias, poniendo
actividades
nfasis en el desarrollo de
rutinarias.
actividades
significativas
de
aprendizaje;
producto
del
acompaamiento
del
equipo
directivo
Cmo se implementa?
1. Semana de planificacin: Reflexin sobre el uso del tiempo
efectivo en aula y programacin curricular.
2. Se plantean acciones de acompaamiento.
3. Jornada de reflexin.

Ocho
compromisos:

COMPROMISO

INDICADOR

EXPECTATIVA DE AVANCE

Uso adecuado
de Rutas de
Aprendizaje de
Comunicacin y
Matemtica

Porcentaje
de
docentes
que
incorporan
las
orientaciones
de
las
Rutas
de
Aprendizaje
de
Comunicacin
y
Matemtica en la
programacin
y
ejecucin
curricular.

La IE demuestra incremento
en el nmero de docentes
que
incorporan
las
orientaciones de las rutas de
aprendizaje de Comunicacin
y
Matemtica
en
la
programacin y ejecucin
curricular;
producto
del
anlisis y revisin de las
mismas durante las jornadas
de
reflexin
y
el
acompaamiento del equipo
directivo

Ocho
compromisos:

Cmo se implementa?
Organizar espacios de inter aprendizaje con los docentes para
la revisin y anlisis conjunto de las rutas de aprendizaje y su
incorporacin en el proceso pedaggico.
Realizar acompaamiento al docente en el uso de las
estrategias pedaggicas planteadas en las rutas de aprendizaje.

Ocho
compromisos:

COMPROMISO

INDICADOR

EXPECTATIVA DE AVANCE

Uso adecuado
de
materiales
educativos
(textos,
cuadernos
de
trabajo
y
material
concreto).

Porcentaje
de
docentes
que
hacen
uso
adecuado de los
materiales
y
recursos
educativos en el
desarrollo
del
proceso
pedaggico.

La IE demuestra incremento
en el nmero de docentes
que hacen uso pertinente y
articulado
al
proceso
pedaggico de los materiales
educativos; producto del
anlisis y revisin de los
mismos durante las jornadas
de
reflexin
y
el
acompaamiento del equipo
directivo.

Ocho
compromisos:

Cmo se implementa?
Organizar espacios de inter aprendizaje con los docentes para
la revisin y anlisis conjunto de los textos, cuadernos de
trabajo y material concreto reflexionando y retroalimentando
dicha prctica.
Realizar acompaamiento al docente en el uso de materiales y
recursos educativos para un resultado efectivo.

Ocho
compromisos:

COMPROMISO

INDICADOR

EXPECTATIVA DE AVANCE

Clima
escolar
favorable
al
logro
de
aprendizajes.

Porcentaje
de
estudiantes
y
docentes
que
perciben un nivel
adecuado
de
respeto y buen
trato como rasgo
del clima escolar
en la institucin
educativa.

La IE demuestra incremento
en
el
porcentaje
de
estudiantes y docentes que
perciben un nivel adecuado
de respeto y buen trato en la
institucin
educativa;
producto
de
la
implementacin de acciones
para mejorar el clima.

Ocho
compromisos:

Cmo se implementa?
1. Durante la semana de planificacin preparar las acciones de
buena acogida a los estudiantes y organizar la aplicacin de
una encuesta breve sobre clima escolar.
2. Aplicar y procesar la encuesta breve.
3. Jornada de reflexin: Establecer estrategias para la mejora
del clima escolar.

Ocho
compromisos:

8
COMPROMISO

INDICADOR

EXPECTATIVA DE AVANCE

Elaboracin del
Plan Anual de
Trabajo
con
participacin de
los docentes.

Porcentaje
de
docentes
que
participan en la
elaboracin del PAT
bajo el liderazgo
del
equipo
directivo.

La IE demuestra incremento
en el porcentaje de docentes
que
participan
en
la
elaboracin del PAT, bajo el
liderazgo
del
equipo
directivo.

Proceso de elaboracin

Ocho
compromisos:

Cmo se implementa?

Ocho
compromisos:

1. Convocar a la comunidad educativa para la elaboracin y/o revisin del


PAT en base a una reflexin sobre su sentido articulador y participativo.
2. Convocar a la jornada de reflexin para realizar balance participativo
sobre los logros y dificultades en la implementacin del PAT.
Revisin y reajuste de las metas de aprendizaje establecidas
Propicia la reflexin con los docentes sobre los resultados de la encuesta
de percepcin de los estudiantes y docentes sobre el clima escolar,
planteando acciones.
Propuesta de acciones de acompaamiento a la prctica docente que
realizar, consensuando con los mismos su ejecucin.
3. Ejecucin de acciones de acompaamiento
Ficha de acompaamiento a la prctica docente
Ficha de monitoreo a las acciones previstas en el PAT para el
cumplimiento de los compromisos de gestin escolar.

Muchas gracias!
DIRECCIN GENERAL DE
DESARROLLO DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
- DIGEDIE -

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