PROGRAMACIN CURRICULAR

CICLO I
1.- La diversidad de servicios
educativos para la atencin a
los nios de 0 a 2 aos

4.- El
conocimiento
de los nios y
nias

ASPECTOS A
TOMAR EN
CUENTA

2.- Los intereses y

necesidades de
los nios

3.- Los tipos de interaccin en la atencin

educativa

1.- LA DIVERSIDAD DE SERVICIOS

EDUCATIVOS PARA LA ATENCIN A LOS
NIOS DE 0 A 2 AOS
NO ESCOLARIZADOS

Coordinado
ra y
promotora

ESCOLARIZADOS
CUNA
(0-2
AOS)

90 das a 2
aos y 11
meses
Docente y
Auxiliares
Programaci
n: grupos y
horario

CUNA
JARDN
(0-5 AOS)
90 das a 5
Docente y
aos y 11
Auxiliares
meses
Programaci
n: grupos y
horario

DIRIGIDOS
A NIOS

SET
4 horas
diarias

DIRIGIDOS A
NIOS y
FAMILIA
PIET
En un
local.
Sesione
s de 2

PIETB
AF
Atenci
n en el
hogar
Sesione
s de 2

FAMILIAS
QUE
APRENDE
N
Atenci
n
peridic
a en la
comunid

2.- LOS INTERESES Y NECESIDADES DE

LOS NIOS

La
calidad
de
los
cuidados a
la
primera
-infancia
Lactancia.
- Destete.
Alimentacin.
- Sueo.
-Cambio
de
ropa
y
vestido.
-Aseo y bao.
- Control de
esfnteres.
- Higiene

Desarrollo
de
la
motricidad
-Por medio
de la libertad
de movimiento el nio
aprende desarrollando y
transformando el mundo
que le rodea.
- Va descubriendo qu y
cmo es y lo que puede
hacer.
Desarrolla
su
autonoma.

El
juego
espontneo
y
las
actividades
autnomas
-Se realiza fue el
periodo de sueo
y cuidados.
- Debe tomar en
cuenta el espacio,
los
objetos
y
materiales y la
actividad
del
adulto.

3.- LOS TIPOS DE INTERACCN

Nio Objetos
Atencin de
necesidades
bsicas.
Desarrollo del
lenguaje.

Nio Adulto

Relacin
en
forma libre y
espontnea
con
los
materiales.
El
adulto
interviene con
la palabra o el
cambio
de
materiales

Relacin
directa con
intencin
pedaggica.

NioAdultoObjetos

 Aplicacin de la lista de cotejo.

Evaluacin del desarrollo de la
cartilla del control de crecimiento y
desarrollo (CRED)
Ficha nica de Matrcula: Desarrollo
del nio

3
2
1

4.- EL CONOCIMEINTO DE LOS NIOS Y

NIAS

PROGRAMACIN DIARIA
En el ciclo I, la programacin es a corto plazo e individualizada , ya
que los nios a esta edad tienen intereses y necesidades particulares

SERVICIOS DIRIGIDOS DIRECTAMENTE A

LOS NIOS CUNA Y SET
Elaboracin de
fichas de actividades
Organizadas por
colores en un fichero
Utilizan un cuaderno
para registrar los
cdigos de las fichas

PAULINA (6 MESES)
NATALIA (7 MESES)
MARIO (8 MESES)
ANA (9 MESES)
Ficha de actividad n 01:
Qu caractersticas tiene los nios?
-Giran de costado
-Cmo organizar el espacio y los
materiales?
Actividad
Espacio y Materiales a utilizar
- Qu capacidades se fortalecen con
esta actividad?

PROGRAMACIN DIARIA

SERVICIOS DIRIGIDOS A LOS NIOS Y SUS

FAMILIAS PIET PIETBAF FAMILIAS QUE
APRENDEN
MOMENT
OS

PIETBAF

PIET

PRIMER
MOMENTO

Saludo: Contacto visual y el

nio es llamado por su nombre.
Actividades
de
Higiene:
Lavado de manos.

Bienvenida: Saludo
entre
nios
y
familias.
Actividades
de
Higiene:
Saludo
Grupal:
juegos y cantos

Bienvenida:
Actividades
Higiene:
Saludo Grupal:

SEGUNDO
MOMENTO

Exploracin libre: Materiales

variados.
Promueve la observacin y
reflexin de la familia.

Exploracin libre

Integracin
al
espacio de juego:
los
padres
acompaan al nio.
Exploracin libre

TERCER
MOMENTO

Actividad propuesta por el

adulto: Propiciar situaciones
de
juego
con
intencin
pedaggica

Actividad
propuesta
adulto:

Actividad
propuesta por el
adulto:
Integracin de la
familia al espacio
de juego:

Recomendaciones:

Recomendaciones:

CUARTO

la

FAMILIAS QUE
APRENDEN

por

el

Despedida

de

EVALUACIN CURRICULAR
EVALUACIN INICIAL: Elaboracin, aplicacin y revisin
de la lista de cotejo, teniendo como apoyo la escala de
desarrollo para elaborar los tems secuencialmente.

EVALUACIN DE PROCESO: Anecdotario, Lista de

cotejo, Informe sobre Mis Progresos

EVALUACIN FINAL: Informe sobre Mis Progresos

ANECDOTARIO
PROGRAMA:
_________________________________________
NONBRE:
____________________________________________
FECHA:
______________________________________________
EDAD:
_______________________________________________

La nia se puso de pie por primera vez. La

nia estaba sentada y luego se puso a
gatear hasta llegar a una mesa y
sujetndose,
con
cuidado,
se
fue
levantando poco a poco hasta ponerse de
pie.
-

LISTA DE COTEJO
Nombre del nio(a):
Edad (de la primera vez en que se toma la lista de cotejo):
TEMS

FECHA DE LOGRO

OBSERVACIONES

RELACIN CONSIGO MISMO

DESARROLLO MOTOR
1. Gira de costado
2. Gira boca abajo
3. Gira
repentinamente
ACTITUD DURANTE LOS CUIDADOS
1. Se deja atender
2. Coopera
3. Abre la boca al
contacto con la
cuchara

ESCALA DE DESARROLLO DE
PIKLER
NOMBRE:

PESO:

Fecha de Nacimiento

Edad:

MESES

1. DESARROLLO POSTURAL Y MOTOR

14. Sube la escalera II
13. Sube la escalera I
12. Camina
11. Da pasos solos
10. Se pone de pie libremente
9. Da pasos sostenindose con la
mano
8. Se pone de pie aferrndose
7. Se arrodilla
6. Gatea (de rodillas)