MODULO 4:

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

Prof. Viviana Pea, DBA (c)

LA INVESTIGACION
CIENTIFICA

LOS ORIGENES
La mejor manera de llegar al conocimiento efectivo y la
vez riguroso de la naturaleza
Bacon y Descartes (siglo XVII)
Duda metdica
Descartes
Metdo cientifico
Galileo

????

EL METODO
Mta y Odos
HACIA + CAMINO
El mtodo es:
a. Una estrategia cognitiva: aplicar una serie de conocimientos
lgicos y sistematizados que permitan estudiar fenmenos y
acontecimientos
b. Una estrategia de accin: reglas prescriptivas y
conocimientos operativos que orientan las actividades
practicas para transformar una situacin

EL METODO CIENTIFICO
Es el conocer y proceder de la ciencia
Se caracteriza por:
a. Es fctico: los hechos son las fuentes de informacin
y la interpretacin de los hechos en determinado marco
b. Trasciende los hechos: salta del nivel observacional al
terico, los problematiza para ir ms all de las simples
apariencias
c. Se atiene a reglas formalizadas: articuladas a un
conjunto de operaciones y procedimientos.
(Ander-Egg, 2004)

EL METODO CIENTIFICO
d. Se vale de la comprobacin emprica: por cuanto los
enunciados tienen valor conjetural e hipottico y deben ser
contrastados por la experiencia
e. Es objetivo: en la aproximacin crtica (Popper)
f. Formulaciones del tipo general: El hecho es miembro de
una clase, por tanto se ignora el hecho aislado, singular.
g. En permanente confrontacin: autocorrectivo y progresivo.
No considera sus conclusiones como infalibles.
(Ander-Egg, 2004)

REFLEXION
El mtodo cientfico est entre dos extremos
anticientficos; el escepticismo que cree que es
imposible alcanzar la verdad y el dogmatismo que
cree que ya se ha alcanzado.
Bertrand Russell

PASOS PRINCIPALES DEL METODO

PASOS OPERATIVOS
1

Formular el problema

Proponer una explicacin tentativa

Derivar consecuencias de stas

Elegir los instrumentos metodolgico

Someter a prueba los instrumentos

Obtener los datos

Analizar e interpretar los datos

Estimar la validez de los resultados y hacer

inferencias

(Ander-Egg, 2004)

ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE SUFICIENCIA

PROFESIONAL

1. PORTADA

OPCIONALES
Dedicatoria
No lleva ttulo. Se sugiere que consista en una frase
breve, en lenguaje formal, en que se plasme la intencin
de elogiar con el producto del TSP a alguna o algunas
personas.
Agradecimientos
Lleva el ttulo. Hace mencin a quienes colaboraron en
el TSP. Debe evitar el lenguaje informal y ser sobrios,
evitando expresiones desmedidas y el uso de lenguaje
coloquial.

2. RESUMEN
Hace una explicacin breve del objetivos del TSP, as
como del mtodo y procedimiento empleado y, las
conclusiones a las que se lleg.
Debe ser informativo y su extensin no superar las
250 palabras y en ningn caso tendr ms de una pgina
A continuacin le siguen el ABSTRACT (en ingls y
Conteniendo la misma informacin que el texto en espaol)
y cinco palabras clave.

3. INDICE GENERAL
El ndice debe contener el titulo o subtitulo y el
nmero de pgina en el que se encuentra de manera
que se pueda ubicar la informacin. La primera pgina
o pgina nmero uno (1) debe ser la primera pgina
de la introduccin.
Opcionales:
ndice de Tablas (de existir)
ndice de Figuras (de existir)

4. INTRODUCCIN
La introduccin es la primera seccin del cuerpo del
documento del TSP y su extensin mxima no
exceder las 3 pginas.
Incluir:
(a) planteamiento del tema
(b) antecedentes del problema investigado
(c) justificacin del estudio,
(d) objetivos y preguntas que intenta responder la
investigacin, y
(e) Un esbozo de la estructura general del TSP.

5. CAPITULO 1
Tambin se le denomina Marco Terico, Marco
Conceptual o Fundamentacin Terica.
El marco terico debe presentar:
(a) Una breve introduccin
(b) Desarrollo de un anlisis critico del teoras, enfoques
constructos y herramientas (mnimo 3 de todas
estas) que apoyan el estudio y que sern empleados
para abordar el problema a tratar en la investigacin
(c) Resumen de lo tratado
() Se evaluar adems del conocimiento, la valoracin
de los constructos.

6. CAPITULO 2
Corresponde al plan de investigacin.
Se hace un diagnstico a partir de los problemas
identificados y se caracteriza al objeto de estudio.
Delimita el marco de trabajo.
Se compone de:
Problema
Hiptesis
Objetivos

6. CAPITULO 2- Problema
Es una pieza fundamental de la investigacin;
plantear el problema de investigacin se define como:
Afinar y estructurar ms formalmente la
idea de investigacin , Hernndez, et al.,
(2003, p.149).
Un problema requiere ser formulado en trminos
concretos y explcitos, de manera que sea susceptible
de investigarse con procedimientos cientficos.
Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba
emprica (cuantitativa) o una recoleccin de datos
(cualitativa) --> Observar la realidad

6. CAPITULO 2- Hiptesis
Se definen como:
Proposiciones tentativas sobre las(s)
posible(s) relaciones entre dos o ms
variables, Hernndez, et al., (2003, p.64).
No todas las investigaciones plantean hiptesis. Las
tienen si son cuantitativas (correlacionales o
explicativas) o en un caso de estudio que intente
pronosticar.
Los cualitativos, ms bien inductivos son
exploratorios o descriptivos.
Pueden haber una, o ms de una.

6. CAPITULO 2- Objetivos
Se definen como las guas de estudio:
Tienen la finalidad de sealar lo que se
aspira en la investigacin y deben
expresarse con claridad, Hernndez, et al.,
(2003, p.44).
Deben expresarse con claridad.
Pueden modificarse durante el curso de la
investigacin, segn la direccin que tome esta

7. CAPITULO 3
Corresponde a la Metodologa.
Esta fase del trabajo debe responder
bsicamente a la pregunta: qu pasos se
siguieron para recabar la informacin que
condujo a lograr el objetivo general del
estudio?
Se explica todo el proceso utilizado por los
autores para planificar, procesar y analizar la
informacin que fue necesario recolectar para dar
respuesta a las preguntas de la investigacin.

7. CAPITULO 3
Corresponde a la Metodologa.
Se incluye aqu:
El tipo de investigacin
El diseo utilizado
La operacionalizacin de variables,
La seleccin de la muestra
La elaboracin de los instrumentos de
investigacin.
Dependiendo del tipo de investigacin, algunos
de estos elementos no sern aplicables.

7. TIPOS DE DISEO
Segn el propsito del
estudio
Experiment
ales

Obsevacionales

Segn la cronologa de las observaciones

Prospectivos

Retrospectivos

Segn el nmero de
mediciones
Longitudinales
Fuente:

Transversales

7. TIPOS DE DISEO

Fuente: www.rena.edu.ve

Experimenta
l

Manejo
de
la
variable
independiente,
de
manera
intencional.
Pruebas con la presencia o
ausencia
de
la
variable
independiente; o administrar ms
de una variable independiente,
para luego medir su efecto en la
variable dependiente.
A este tipo de diseo se lo utiliza
cuando se tiene que probar la
efectividad y los efectos adversos
de un nuevo procedimiento.

Fuente:

Observacional

No le es posible manejar la
variable
independiente,
o
porque
sera
ticamente
incorrecto hacerlo.
Solo observa el fenmenos
como se da en la naturaleza.
Puede comparar con controles
que no lo hacen.

Retrospectiv
os

Prospectivos

En el diseo prospectivo la
recoleccin se realiza luego de
planificar el estudio.
Ventajas:
control
de
las
variables independientes. En
resumen, tienden a disminuir el
sesgo de seleccin y medicin.
Desventajas: los costos
Los diseos experimentales
son siempre prospectivos.

Fuente:

Implican menos costos, ya

que se cuenta con los datos
recogidos con anterioridad,
pero
existen
numerosas
fuentes de sesgo que hacen
de
ellos
diseos
poco
confiables.

Transversales
Transversales

Los fenmenos son observados

nicamente una vez. Slo puede
ser de tipo observacional, porque
un estudio experimental implica
por lo menos dos mediciones.
Se utilizan cuando el objetivo es
analizar los datos obtenidos de un
grupo de sujetos.
Las encuestas y los censos son
estudios transversales.
El tiempo para la recoleccin de
datos puede ser ms o menos
prolongado.
Fuente:

Longitudin
ales

Se realiza ms de una medicin.

Entre
las
mismas
puede
intervenir o no el investigador, lo
que determinar que el estudio
sea
observacional
o
experimental.
Las dificultades que acarrean los
estudios longitudinales son: el
hecho de ser costosos y la
prdida de casos.
Son longitudinales: las cohortes y
los estudios experimentales

7. TIPOS DE DISEO

DEFINICIONES
La investigacin es un conjunto de procesos
sistemticos, crticos y empricos que se aplican al
estudio de un fenmeno.

ENFOQUE CUANTITATIVO

ENFOQUE CUALITATIVO

Usa la recoleccin de
datos para probar
hiptesis, con base en la
medicin numrica y el
anlisis estadstico, para
establecer patrones de
comportamiento y
probar teoras.

Utiliza la recoleccin de
datos sin medicin
numrica para
descubrir o afinar
preguntas de
investigacin en el
proceso de
interpretacin.

PRINCIPALES DIFERENCIAS

CUANTITATIVO

CUALITATIVO

8. CAPITULO 4 - DESARROLLO
Es el diseo o implementacin de la solucin o la
puesta en practica del plan de investigacin.
Permite el despliegue de las tcnicas y el uso de las
herramientas que darn curso o solucin al problema
propuesto.
Se compone de:
La aplicacin principal (cuyo propsito se
persigue)
Otras posibles aplicaciones o desarrollos que
aparecen en el curso del trabajo

9. CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
Conclusiones
No lleva nmero de captulo
Sintetiza de manera clara los principales hallazgos o
resultados que demuestran el cumplimiento de los
objetivos, dejando claros los aportes del trabajo
Recomendaciones
Sugiere la implementacin o no y qu tomar en
cuenta al implementar la propuesta
Explica los aspectos que no fueron cubiertos en el
estudio y que se podrian abordar en el futuro

10. REFERENCIAS:
MANUAL DE ESTILO y REGLAS
APA

10. QU ES MANUAL APA?

Desarrollado por la Asociacin Psicolgi

Americana (APA por sus siglas en ingls)
Es una gua para escribir, organizar y ci
contenido de trabajos de investigacin e
ciencias sociales
Para la preparacin de monografas y te
De amplio uso en todo el mundo

10. REFERENCIAS
Cmo NO CITAR?
HERNANDEZ, R., FERNANDEZ COLLADO, C., BAPTISTA
LUCIO, P. (2010). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
(5ta Edicin). Mxico: McGraw Hill Editores.
http://
w2.ucab.edu.ve/tl_files/Escuela_com_social/Recursos/T
eg/EstructuraTEG.pdf
www.uagrm-upft.edu.bo

USE APA

www.apa.org o los Archivos

EL PROCESO DE INVESTIGACION