ESTILOS DE

CRIANZA Y SU
INFLUENCIA EN
LA INSTITUCION
EDUCATIVA
NINGN XITO EN LA VIDA JUSTIFICA EL FRACASO EN LA FAMILIA
(FERNANDO PARRADO)
EDUCA A LOS NIOS Y NO SER NECESARIO CASTIGAR A LOS
HOMBRE
(PITGORAS)

ESTILOS.-

Conjunto de rasgos peculiares que caracterizan a una persona o c

ESTILOS DE
CRIANZA.Comportamiento o actitudes que toman los padres hacia
sus hijos y generan
Consecuencias positivas o negativas, que incluso pueden
convertirse en trastornos de conducta o personalidad

CLASES DE ESTILO DE CRIANZA

(Claudia Guevara Cordero)

1.- Estilo de crianza AUTORITATIVO

Ejercicio de control sobre los hijos, con confianza para expresarse y participar en la implantaci
De normas o pautas en el hogar.

El hijo se siente parte del ncleo familiar y aprende a observar normas dentro del grupo que en
Adelante le facilitara integrarse a la sociedad
Efectos:
Alta autoestima
Seguridad en si mismo
Liderazgo
Asertividad
Expresividad
Mejor rendimiento escolar

2.- Estilo de crianza AUTORITARIO

Ejercicio estricto e inflexible

Desconoce la participacin de los hijos en la forma de
decisiones
Impone reglas muy rigurosas y castigos severos.
Disciplinan sin explicar el por qu de sus decisiones
Esto es as porque yo lo digo y punto
Efectos:
Timidez
Inseguridad
Dependencia
Frustracin
Rebelda

3.- Estilo de crianza PERMISIVO

Muestran cario a los hijos pero no son exigentes en el

cumplimiento de ciertas normas o pautas como: Llegar a casa
cierta hora en el caso de adolescentes o acostarse temprano a
los nios.
No imponen castigo inmediatamente ocurrida la conducta
negativa
Afecta a los hijos pero no hay compromiso mas all.
Demandan cumplimiento de algunas normas y no de modo
constante
Efectos:
Impulsividad
Abuso de sustancias
Baja autoestima
Desinters
Ansiedad

3.- Estilo de crianza INDIFERENTE

Falta de preocupacin por el bienestar de los hijos

Priorizan otras reas de vida como: laboral, social, pareja
No dedican el tiempo a los hijos
Llegan a casa extenuados del trabajo, no tienen tiempo para
los hijos
Efectos:
Baja autoestima
Sentimientos de soledad
Depresin infantil
Bajo rendimiento acadmico
Comportamientos agresivos

CONDUCTAS DE NIOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SEGN ESTILO DE

CRIANZA

A.
.
.
.
.
.

Estilo de crianza Autoritativa

Alta autoestima
Seguridad en si mismo
Liderazgo
Asertividad
Expresividad

Bajo rendimiento escolar

(bullying)
Agresor o victima

Mejor rendimiento escolar

A.
.
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.
.
.

Estilo de crianza Autoritario

Timidez
Inseguridad
Dependencia
Frustracin
Rebelda

CONDUCTAS DE NIOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SEGN ESTILO DE

CRIANZA

A.
.
.
.
.
.

Estilo de crianza Permisivo

Impulsividad
Abuso de sustancias
Baja autoestima
Desinters
Ansiedad

Bajo rendimiento escolar

(bullying)
Agresor o victima

Bajo rendimiento escolar

(bullying)
Agresor o victima

A.
.
.
.

Estilo de crianza Indiferente

Baja autoestima
Sentimientos de Soledad
Depresin Infantil

TAS PARA LA CRIANZA DE HIJOS:

adres son dos personas distintas que provienes de grupos familiares distintos, por lo que requieren de
dos, para orientar a los hijos durante su desarrollo:
Apoyo mutuo
Fijar la posicin superior de los padres en la relacin con los hijos, que a la postre les genera segu
Ejercicio firme y efectiva de la autoridad
Ejercicio firme y afectiva de la autoridad
Sentar primero la autoridad y la superioridad y luego cultivar la amistad
Tomar decisiones concertadas para no tener desencuentros ante los hijos.
Explicar las razones de la negativa o de la solicitud de cambio de conducta
Seguir el patrn educativo de recompensas y castigos
Escuchar
Consentir
Ponerse en el lugar de los hijos
Ser clara
Creerles
Perdonarles
Fijar normas
Aceptar errores
Ensear con ejemplo
Los hijos no son replicas, siente distinto
Libertad es el derecho a ser diferentes

GRACIAS