ESTUDO DAS

ESCALAS

ESCALA DIATNICA
Srie de 8 sons em graus
conjuntos formados por
tons e semitons.

As escalas podem ser tocadas em uma oitava

(RJM) ou em 2 oitavas(oficializao).
S ensinar uma nova escala quando a aluna j
estiver dominado bem a anterior e ao ensinar
a nova escala, revisar as anteriores.

IMPORTANTE

O estudo das escalas se for feito de uma vez e

apressado tremendamente desgastante para
a aluna que no consegue assimilar bem o
contedo causando muita confuso tanto no
dedilhado quanto na armadura.
Deve ser ensinada desde o incio dos estudos.

Posio da mo

Orientar quanto posio correta da mo

para executar bem as escalas, isto ir
proporcionar um dedilhado com desenvoltura.
Pulso alinhado.
Dedos arredondados sem levant-los (os
dedos no podem ser esticados).
Nas passagens no pode haver ajuda
(movimento) da mo ou do cotovelo, somente
os dedos se movimentam.


As escalas no precisam ser ensinadas por
partituras.
A instrutora e a aluna devem ter a partitura
das escalas apenas para consulta ou dvidas.
As escalas devem ser ensinadas e executadas
decoradas.
No tem problema tocar as escalas olhando
para o teclado.

Memorizao das escalas

ESCALA DIATNICA DE D MAIOR

1. Mos separadas, s ascendente (com duas oitavas).
Ensinar as notas mostrando no teclado. A percepo visual da
escala.
2. Dedilhado: utilizar o raciocnio da sequncia de dedos para a mo
direita: (1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5 ).
3. Falar esta sequncia vrias vezes.
4. Tocar para a aluna ver.
Ensinar com a mo esquerda (mesmo processo).
Escala descendente (com mos separadas).
Utilize o seguinte raciocnio, (1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5). E a mesma
sequncia que a mo esquerda toca na ascendente, a direita toca na
descendente.

Escala cromtica

Formada somente por semitons.

Todas as escalas cromticas seguem o mesmo
dedilhado independente da nota que se inicia.
Dedilhado:
Teclas brancas: dedo 1
Teclas pretas: dedo 3
Dedo 2: M.D. f e d
M.E. mi e si

No se usa o dedo 4 e 5 na escala cromtica

Arpejos

Arpejo so as notas do acorde executadas

sucessivamente.
Antes de ensinar os arpejos, fazer exerccios no
caderno trabalhando a formao dos acordes.
Ateno!
As alunas costumam ter dificuldades nas
passagens dos arpejos. Diferente das escalas,
se a instrutora preferir, pode-se ensinar
primeiro os arpejos com uma oitava.

Resumo das escalas em sustenidos

Esses resumos no se decora, sendo somente para

orientao e consulta, se aprende na prtica individual de
cada escala como foi explicado anteriormente na escala de
D e Sol.

ESCALA

ARMADURA

D Maior

Sol Maior

R Maior

L Maior

natural

f#

f# , d#

f#, d# ,
sol#

f#, d#,
sol#, r#

Mi Maior

MD

DEDO
4

si

f#

d#

sol#

r#

ME

DEDO
4

Mi

Si

f#

Resumo das escalas maiores em bemis

As escalas com bemis tambm seguem a sequncia de passagem intercaladas de
dedo 3 e dedo 4, porm em algumas escalas esta sequncia pode estar invertida,
comeando primeiro pela passagem do dedo 4, depois dedo 3 e depois dedo 4
novamente.

ESCALA

ARMADURA

F M

Sib M

Mib M

Lb M

Sib

Rb M

sib, mib

sib, mib, lb

sib, mib, lb,

rb

sib, mib, lb,

rb, solb

MD

DEDO 4

ME

DEDO 4

Sib

Sib

Sib

sib

sol

mib

lb

rb

sib

solb

DEDO
INICIAL
MD 1
ME 5
MD 2 ou 4
ME 3
MD 3
ME 3
MD 3
ME 3

MD 2
ME 3

RESUMO DAS ESCALAS RELATIVAS DO MODO MENOR

Fazer uma breve explicao do que escala relativa e a caracterstica do VII grau na
escala menor.

ESCALA

ARMADURA

l m

natural(sol#)

mi m

si m

f# m

d# m

f# (r#)

f#,
d#(l#)

f#, d#,
sol#(mi#)

f#, d#,
sol#,
r#(si#)

MD

DEDO
4

sol#

ME

DEDO
4

si

DEDO
INICIAL
MD 1
ME 5

r#

f#

MD 1
ME 5

l#

f#

MD 1
ME 4

sol#

f#

r#

f#

MD 3
ME 4

MD 3
ME 3

ESTUDO DAS ESCALAS POR

DEDILHADO

ESCALA CROMTICA 1 OITAVA

1

2
D D# R R# MI F F# SOL SOL# L L# SI D
1/4
3
1
3
2
1
3
1
3
1
3
1

2
1
3
1
3
1
3
2
1
3
1
3
1
D SI SIb L Lb SOL SOLb F MI MIb R
Rb D
1
2
3
1
3
1
3
1
2
3
1
3
4/1