PROBLEMAS DE

APRENDIZAJE
Psic. Erica Millones Alba

FAMOSOS CON P.A.

Walt Disney con problema de aprendizaje
Whoopi Goldberg - Problemas de aprendizaje
Tom Cruise Dislexia
Cher - Dislexia

Albert Einstein-Dislexia
(Ulm,Alemania,14 de marzode1879
Princeton, Estados Unidos,18 de
abrilde1955) fue unfsicode
origenalemn, nacionalizado
posteriormente suizo y estadounidense.
Est considerado como elcientficoms
importante delsiglo XX, adems de ser el
ms conocido.

FRASES COMUNES
Padres:
Mi hijo estudia, pero se
olvida
Ya no se que hacer
para que retenga
La profesora no tiene
paciencia

Docentes:

Como va este nio va a repetir

No retiene
Por ms que le explico no me entiende

DEFINICIN

Gmez (2007) "Se entiende como problema de

aprendizaje, el trastorno de uno o ms procesos
psicolgicos bsicos relacionados con la comprensin o
el uso del lenguaje, sea hablado o escrito, y que puede
manifestarse como una deficiencia para escuchar,
pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o hacer clculos
matemticos.

Segn el DSM-IV, para diagnosticar a un nio con

dificultades del aprendizaje ha de existir una
discrepancia entre su nivel de inteligencia y sus
resultados acadmicos.

FACTORES

Orgnicos: Estn relacionados con el S.N.C. y

aspectos fsicos del alumno.

Especficos: Se relacionan con desniveles en

habilidades cognitivas y bsicas del alumno.

Psicgenos: Se relacionan con baja autoestima,

depresin, baja tolerancia a la frustracin del
alumno.

Socio culturales: Estos factores estn

relacionados con el mbito escolar y familiar.

CARACTERSTICAS
Seales ms frecuentes que indican la presencia
de un problema de aprendizaje:
1. Dificultad para entender y seguir tareas e
instrucciones.
2. Problemas para recordar lo que alguien le acaba
de decir.

3. Dificultad para dominar las destrezas bsicas de

lectura, deletreo, escritura y/o matemtica, por lo
que fracasa en el trabajo escolar.

4. Dificultad para distinguir entre la derecha y la

izquierda, para identificar las palabras, etc. Puede
presentar tendencia a escribir las letras, las
palabras o los nmeros al revs.

5. Falta de coordinacin al caminar, hacer deporte o

llevar a cabo actividades sencillas como sujetar un
lpiz o atarse el cordn del zapato.

6. Facilidad para perder o extraviar su material

escolar, libros y otros artculos.

7. Dificultad para entender el concepto de tiempo,

confundiendo el "ayer", con el "hoy" y/o "maana".

8. Tendencia a la irritacin

Segn la lista obtenida de When Learning is a

Problem/LDA(Learning Disabilities Association
of America), los nios presentan las siguientes
caractersticas:
1. Lectura
El nio se acerca mucho al libro; dice palabras en
voz alta; seala, sustituye, omite e invierte las
palabras; ve doble, salta y lee la misma lnea dos
veces; no lee con fluidez; tiene poca comprensin en
la lectura oral.

2. Escritura
Invierte y vara el alto de las letras; no deja espacio
entre palabras y no escribe encima de las lneas;
coge el lpiz con torpeza y no tiene definido si es
diestro o zurdo; mueve y coloca el papel de manera
incorrecta.

3. Auditivo y verbal
El nio presenta apata, resfriado, alergia y/o asma
con frecuencia; pronuncia mal las palabras; respira
por la boca; se queja de problemas del odo; se
siente mareado; se queda en blanco cuando se le
habla y habla alto.

4. Matemticas
El alumno invierte los nmeros; tiene dificultad
para saber la hora; pobre comprensin y memoria
de los nmeros; no responde a datos matemticos.

CASOS:
David es un nio de 7 aos esta en segundo grado y
la profesora manifiesta que es un alumno que esta
distrado en clase y no participa con sus compaeros.
Tiene dificultades para leer y no escribe
adecuadamente cuando se le dicta.
Sus compaeros le llaman cuatro ojos y no juega a
la hora de recreo.
Es el ultimo de tres hermanos y vive con sus padres y
abuelos maternos, los padres trabajan y cuando llegan
en la noche la mam revisa los cuadernos y los corrige
cuando no han cumplido y el padre dice djalo es muy
chiquito.

Ana es una nia de 8 aos y esta en tercer grado,

tiene dificultades para subir escaleras y coger el
lpiz correctamente. No puede sumar ni restar,
pierde sus cosas con facilidad.
La profesora manifiesta que puede leer y escribir
pero con cierta dificultad.
Vive con sus dos hermanos menores , mam y
padrastro, quien hace diferencia en el momento del
trato haca ella con sus hijos bilgicos, por lo que
existen discusiones con la madre quien la defiende,
se da maltrato fsico y verbal.

PRCTICA
1.
2.
3.

Identificar y explicar las caractersticas de cada

caso planteado.
Describir y explicar los factores de cada caso
Manifestar su apreciacin final (5 lneas de cada
caso)