UNIVERSIDAD INTER AMERCANA DE PUERTO RICO

RECINTO DE GUAYAMA

MDULO GRAMTICA MDULO #5:

LA CONCORDANCIA

PREPARADO POR LA PROF. JOSEFINA

IRIZARRY

COMENZAR

PROP SITO

Objetivos:

Identificar errores de concordancia

Corregir errores de concordancia

ACTIVIDAD #1 Preprueba (50

puntos)
I.

En las siguientes oraciones, escoge la

palabra entre parntesis que exprese la
concordancia correcta.

1.

En el hotel disfrutamos de desayuno y almuerzo

(delicioso / deliciosos).
En verano le lo siguiente: un libro y una revista muy
(interesantes / interesante).
Gustavo y Virginia parecen (extranjeras
/extranjeros).
El maletn con los libros (estaban / estaba) estaba
sobre la mesa.

2.
3.
4.

5.

Estudio historia y literatura (puertorriqueas/

puertorriquea).
6. No me (gusta /gustan) esas canciones tan viejas.
7. El matrimonio, que se haba perdido, (fue localizado /
fueron localizados) con vida.
8. Debemos solidarizarnos con el ama de casa por las
muchas tareas que (realizan / realiza).
9. Ustedes (debe /deben) ocuparse de que todo est
listo.
10. Jos y yo (son /somos) compaeros de clase.
11. Uno de los voluntarios (atendieron / atendi) a varios
heridos.
12. Unas fras gotas de lluvia (caa /caan) cuando
regresbamos de Cayey.

13. (El /La) guila remont el vuelo y desapareci de mi

vista.
14. No debes dejar (la/ el) arma de fuego al alcance del nio.
15. Pudimos tomar de (el /la) agua pura del manantial.
16. Uno de los directores (renunciaron / renunci)
repentinamente a su cargo.
17. El equipo que haba ganado los juegos (fue /fueron)
premiados.
18. Tiene un sabor (exquisito/exquisitos) estos dulces de
chocolate.
19. La situacin econmica de ellos (provocaron/provoc) su
mudanza.
20. Ambos escritores, padre e hijo son igualmente (famoso
/famosos).

II.

Selecciona la opcin que incluye todos

los errores de concordancia que
aparecen en el siguiente prrafo (el
nmero entre parntesis despus de
cada palabra indica la oracin en la que
se encuentra la palabra):

 1) La msica es una arte social y desempea una

funcin definida y trascendental en medio de la
sociedad a la que pertenecen. 2) Ella es capaz de
producir, por medio de los sonidos, toda clases de
influjo poderosos en el hombre y la sociedad. 3)
Tambin podemos decir que toda actividad humana ha
sido acompaado alguna vez de msica. 4) Aunque
generalmente, la msica se ha asociado con la
diversin, no podemos negar que, histricamente, ha
sido tambin compaero del trabajo. 5) Su influencia
alcanza a las emociones, a los estado de nimo, al
subconsciente y a la fisiologa del individuo. 6) En
ciertos momento, la msica calma o excita, entristece
o alegra, apasiona o deja indiferente; por ltimo,
ejercen un efecto teraputico sobre ciertas
enfermedades del hombre e influyen hasta en
animales e insectos.

A.

desempea(1), pertenecen(1), sonidos(2), alguna(3),

ha sido(4), estado(5), momento(6), ejercen(6)
B. una(1), pertenecen(1), toda(2), influjo(2), humana(3),
podemos(4), estado(5), momento(6), influyen(6)
C. una(1), pertenecen(1), clases(2), influjo(2),
acompaado(3), compaero(4), estado(5),
momento(6), ejercen(6), influyen(6)
D. desempea(1), toda(2), poderosos(2), ha sido(3),
acompaado(3), compaero(4), alcanza(5),
estado(5), momento(6), ejercen(6)
E. desempea(1), pertenecen(1), toda(2), sonidos(2),
alguna(3), ha sido(4), estado(5), momento(6),
ejercen(6)

CLAVE DE LA PRE-PRUEBA

EVALUACI N DE LA PRE-PRUEBA

ACTIVIDAD #2
Datos que debes saber sobre la concordancia
Concordancia: llamamos concordancia a la igualdad
que ha de existir entre los accidentes gramaticales
(persona, gnero, nmero, tiempo, modo y voz) de las
partes variables de la oracin.

Concordancia entre artculo y sustantivo. El

artculo debe concordar con el sustantivo en gnero

(masculino o femenino) y nmero (singular o plural).
El artculo debe tener el mismo gnero y nmero del
sustantivo o nombre que acompaa.

Ejemplos: el estudiante (masculino y singular) los

estudiantes (maculino y plural) la secretaria (femenino y
singular) las secretarias (femenino y plural)

Excepcin a esta regla general de concordancia.

Cuando el nombre o sustantivo comienza con a o ha
tnicas, se usa el artculo masculino el o un para as
evitar la cacofona (que suene mal).
Ejemplos: el agua, el ala, un arma, un hacha. Sin embargo,
cuando vayamos a nombrar las letras a y h, diremos la A y una
hache.

Ejercicio actividad #2

Escoge la forma correcta del artculo entre

parntesis que concuerde con el
sustantivo.

1.

(La / El) arpa es un instrumento de cuerdas muy

antiguo.
Prefiero dormir con (un / una) almohada de plumas.
Despus de una sequa recomiendan que se hierva
(la / el) agua.
En el campo bebimos de (los / las) aguas puras de
un manantial.

2.
3.
4.

5.
6.

Nos iremos a estudiar a (el / la) biblioteca.

(Una / Un) guila es el smbolo en el escudo de los
Estados Unidos.
7. Los rboles purifican (el / la) aire.
8. (El / La) paloma no poda volar porque tena (el / la)
ala herida.
9. (El / La) paloma no poda volar porque tena (el / la)
ala herida.
10. Cuando la polica entr al apartamento encontr (un /
una) arma de fuego.
11. (El /La) agua inund las calles del pueblo.

CLAVE Ejercicio actividad #2

ACTIVIDAD #3
Concordancia entre sustantivo y adjetivo
Entre el sustantivo y el adjetivo que lo modifica
tambin ha de existir la concordancia adecuada. Hay
dos reglas generales de concordancia entre el
sustantivo y el adjetivo:
Regla #1:
Cuando el adjetivo se refiere a un solo
sustantivo, debe concordar con l en gnero y
nmero.
Ejemplos:
Yo tengo un gato peludo. (Concordanciaambos en masculino singular) Compramos medias
nuevas. (Concordancia-ambos en femenino plural)

Regla #2: Cuando el adjetivo se refiere a varios

sustantivos, concuerda con ellos en plural. Si los
sustantivos son de diferente gnero, predominar
siempre el adjetivo masculino.
Ejemplos:
Mara y Carmen estn cansadas.
(Concordancia: 2 sustantivos femeninos con un
adjetivo femenino plural)Andrs, Paula y Raquel son
cubanos. (Concordancia: un sustantivo masculino y
dos femeninos con adjetivo plural masculino)

Ejercicio Actividad #3

Escoge el adjetivo que concuerde

correctamente con el sustantivo o los
sustantivos al que o a los que modifique.

1.

Podemos calificar como de (ejemplar / ejemplares),

la vida y obra de Santa Teresa.
Los trabajadores tenan las hojas de los machetes
(afiladas / afilados).
La muchedumbre (impacientes / impaciente)
comenz a gritar.

2.
3.

4.

Encontr en un saln la libreta y el libro (perdidos /

perdido).
5. Mara, Karla y Jos son (dominicanos / dominicanas).
6. Sus labios (reseco /resecos) no le permitan articular
una palabra.
7. Antes de comenzar la funcin, Raquel y Carmen
estaban (nerviosa / nerviosas).
8. La vctima estaba (divorciada /divorciado).
9. Su valor y sinceridad eran (extraordinarias
/extraordinarios).
10. Mi abuelo y mi abuela eran (espaolas /espaoles).
11. En la actividad disfrutamos de comida y msica
(excelentes /excelente).

12. El maletn con los documentos (importantes /

importante) estaba en un rincn.
13. La imagen (captada /captadas) por las cmaras sali
en todos los peridicos.
14. La solicitud del prstamo an no ha sido
(aprobado /aprobada).
15. Los desastres (ambiental/ ambientales) han
ocasionado cambios climticos.

CLAVE Ejercicio Actividad #3

ACTIVIDAD #4
Concordancia entre sujeto y verbo.
El sujeto y el verbo (ncleo del predicado) de una
oracin tienen que concordar o estar de acuerdo
respecto a sus accidentes gramaticales. Si el sujeto
de una oracin est en nmero singular, el ncleo del
predicado, que es el verbo, tendr que estar tambin
en singular; y si el sujeto est en primera persona, el
verbo tendr que estar tambin en primera persona.
Ejemplo: Nosotros (1 persona plural) //estudiamos (1
persona plural) en la universidad.

 La concordancia entre sujeto y verbo o sujeto y

predicado se rige por dos reglas principales:
Regla #1: Cuando el verbo se refiere a un solo
sujeto, concuerda con l en nmero y persona.
Ejemplos: El periodista escribe crnicas diariamente.
(Concordancia : 3 persona sing.) Ustedes estudian
en la universidad. (Concordancia: 2 persona plural)
Regla #2: Cuando el verbo se refiere a varios
sujetos, debe ir en plural.
Ejemplos: T y yo somos compaeros.
(Concordancia: 2 sujetos-verbo en plural)

Ejercicio Actividad #4

Escoge la forma verbal que concuerde

con cada sujeto.

1.

Los estudiantes (aprobaron /aprob) el curso que

comenz en junio.
El nio (aprendieron / aprendi) a correr bicicleta
durante el verano.
Cuando ramos nias mi hermana y yo (caminaba
/caminbamos) todas las tardes por la playa.
Cundo (llegar / llegarn) tus padres de su ltimo
viaje?

2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Todos los das yo (almorzamos / almuerzo) en esa

cafetera.
En frica, muchos nios (sufren /sufre) hambre a
diario.
Mis primos y yo (juego /jugamos) ajedrez.
Mariana y t (son /somos) puertorriqueas.
T y yo (quiero /queremos) mucho a nuestros
padres.
Uno de los voluntarios (atendi / atendieron) a varios
heridos.
El domingo mi novia y yo (ir / iremos) al cine.
Mi madre y mi hermana slo (piensan / piensan) en
ir de compras

13.
14.

15.

Los padres de ese joven no (cree / creen) lo que le

has dicho.
La poltica se complica porque las discusiones
entre los candidatos han sido (recibidas / recibidos)
con cierto rechazo por los ciudadanos.
El maletn con los libros (estaban / estaba) sobre la
mesa.

Clave Ejercicio Actividad #4

ACTIVIDAD #5 Ejercicio adicional:

Escoge la letra con la respuesta correcta en
cada una de las preguntas de seleccin
mltiple que aparecen a continuacin del
siguiente prrafo.

1) La laboriosidad de rsula andaban a la par con la de

su marido. 2) Activo, menudo, severo, aquella mujer de
nervios inquebrantable, a quien en ningn momento de
su vida se le oy cantar, pareca estar en todas partes
desde el amanecer hasta muy entrado la noche[] 3)
Gracias a ella, los pisos de tierra golpeada, los muros de
barro sin encalar, los rsticos mueble de madera
construido por ellos mismos estaba siempre limpias y los
viejos arcones donde se guardaban la ropa exhalaba un
tibio olor de albahaca.

1. Selecciona la opcin que incluye todos los errores de

concordancia que aparecen en la oracin #1 del prrafo
anterior:
A) laboriosidad, andaban, par
B) La, andaban
C) no hay ningn error
D) andaban

2.

Selecciona la opcin que incluye todos los errores de

concordancia que aparecen en la oracin #2 del prrafo
anterior:
A) severo, inquebrantable, pareca, todas, entrado
B) menudo, severo, inquebrantable, partes, noche
C) activo, menudo, severo, inquebrantable, entrado
D) activo, menudo, nervios, pareca, todas, noche

3.

Selecciona la opcin que incluye todos los errores de

concordancia que aparecen en la oracin #3 del prrafo
anterior:
A) pisos, golpeada, mueble, estaba, limpias, guardaban
B) mueble, construido, estaba, limpias, guardaban,
exhalaba
C) pisos, golpeada, mueble, estaba, limpias, exhalaba
D) golpeada, mueble, estaba, limpias, viejos, guardaban

Clave ACTIVIDAD #5 Ejercicio

adicional:

Posprueba (50 puntos)

I.

En las siguientes oraciones, escoge la

palabra entre parntesis que exprese la
concordancia correcta.

1.

En el hotel disfrutamos de desayuno y almuerzo

(delicioso / deliciosos).
En verano le lo siguiente: un libro y una revista
muy (interesantes / interesante).
Gustavo y Virginia parecen (extranjeras
/extranjeros).

2.
3.

4.

El maletn con los libros (estaban / estaba) estaba

sobre la mesa.
5. Estudio historia y literatura (puertorriqueas/
puertorriquea).
6. No me (gusta /gustan) esas canciones tan viejas.
7. El matrimonio, que se haba perdido, (fue localizado /
fueron localizados) con vida.
8. Debemos solidarizarnos con el ama de casa por las
muchas tareas que (realizan / realiza).
9. Ustedes (debe /deben) ocuparse de que todo est
listo.
10. Jos y yo (son /somos) compaeros de clase.
11. Uno de los voluntarios (atendieron / atendi) a varios
heridos.

12. Unas fras gotas de lluvia (caa /caan) cuando

regresbamos de Cayey.
13. (El /La) guila remont el vuelo y desapareci de mi
vista.
14. No debes dejar (la/ el) arma de fuego al alcance del
nio.
15. Pudimos tomar de (el /la) agua pura del manantial.
16. Uno de los directores (renunciaron / renunci)
repentinamente a su cargo.
17. El equipo que haba ganado los juegos (fue /fueron)
premiados.
18. Tiene un sabor (exquisito/exquisitos) estos dulces de
chocolate.

19.
20.

II.

La situacin econmica de ellos

(provocaron/provoc) su mudanza.
Ambos escritores, padre e hijo son igualmente
(famoso /famosos).

Selecciona la opcin que incluye todos

los errores de concordancia que
aparecen en el siguiente prrafo (el
nmero entre parntesis despus de
cada palabra indica la oracin en la que
se encuentra la palabra):

1) La msica es una arte social y desempea una

funcin definida y trascendental en medio de la
sociedad a la que pertenecen. 2) Ella es capaz de
producir, por medio de los sonidos, toda clases de
influjo poderosos en el hombre y la sociedad. 3)
Tambin podemos decir que toda actividad humana ha
sido acompaado alguna vez de msica. 4) Aunque
generalmente, la msica se ha asociado con la
diversin, no podemos negar que, histricamente, ha
sido tambin compaero del trabajo. 5) Su influencia
alcanza a las emociones, a los estado de nimo, al
subconsciente y a la fisiologa del individuo. 6) En
ciertos momento, la msica calma o excita, entristece
o alegra, apasiona o deja indiferente; por ltimo,
ejercen un efecto teraputico sobre ciertas
enfermedades del hombre e influyen hasta en
animales e insectos.

A.

desempea(1), pertenecen(1), sonidos(2), alguna(3),

ha sido(4), estado(5), momento(6), ejercen(6)
B. una(1), pertenecen(1), toda(2), influjo(2), humana(3),
podemos(4), estado(5), momento(6), influyen(6)
C. una(1), pertenecen(1), clases(2), influjo(2),
acompaado(3), compaero(4), estado(5),
momento(6), ejercen(6), influyen(6)
D. desempea(1), toda(2), poderosos(2), ha sido(3),
acompaado(3), compaero(4), alcanza(5),
estado(5), momento(6), ejercen(6)
E. desempea(1), pertenecen(1), toda(2), sonidos(2),
alguna(3), ha sido(4), estado(5), momento(6),
ejercen(6)

Clave de pa pos-prueba

Evaluacin de la pos-prueba