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Plan y programa
de Estudio (PE)
- Perfil de Egreso
- Dominio de la
asignatura
- Proyecto de
asignatura
DFDCD
- Planeacin
- Estrategias
- Evaluacin
Conocimiento del
contexto
- Trabajo
colaborativo en
academia
- Relacin de
competencias del
PE
Instrumenta
cin
Didctica
Normatividad
- Manual de
Lineamientos
AcadmicoAdministrativos
del TecNM
http://www.tecnm.mx/academica/normateca-de-la-direccion-de
Instrumenta
cin
Didctica
CAPITULO 5. LINEAMIENTO PARA
EL PROCESO DE EVALUACIN Y
ACREDITACIN DE ASIGNATURAS
(Pg. 14)
___________________________________________________________
Periodo_____________________
Plan de estudios:
___________________________________________________________
Clave de asignatura:
___________________________________________________________
__________________________________________________________
1. Caracterizacin de la asignatura
2. Intencin didctica
3. Competencia de la asignatura
Descripcin:
a No.:
Temas y subtemas para
desarrollar la
competencia especfica
Indicadores de alcance
Actividades de
aprendizaje
(que hace el
alumno)
Actividades de
enseanza
(que hace
docente)
Desarrollo de
competencias
genricas
Horas terico
practica
Nivel de desempeo
Indicadores de
alcance
Excelente
Notable
Bueno
Suficiente
Insuficiente
Competencia
alcanzada
Competencia no
alcanzada
Valoracin numrica
%
A
Portafolio de ejercicios
Indicador de
alcance
B C D E F G
100
%
Tota
l instrumentacin
de la
Evaluacin formativa
de la competencia
Portafolio /Rubrica
Apoyos didcticos:
10
11
12
13
14
15
16
TP
TR
SD
Sema
na
ES = Evaluacin sumativa
SD= Seguimiento departamental
Fecha de elaboracin____ /
/2016____________
Talleres
Seminario
s
Casos de
Estudio
Proyecto
s
Ensayos
Equipos
multidisc
iplinarios
Clases
en otros
idiomas
Diario
Observaci
n
Conferencias
Analogas
Prcticas
Ensayo
Diagrama
de rbol
Resmene
s
Dramatizaciones
Sntesis
Investigaciones
Zig-zag
Mapas
mentales
Mapas
conceptuales
Exposicin
Phillips 66
Debates
Preguntas
detonadoras
Metforas
Portafolio