Manejo de Limites con

Adolescentes.
"Educad a los nios y no ser
necesario castigar a los
hombres.
Pitgoras

Qu es un Lmite?
Acciones que los padres hacen o dejan de hacer para
orientar la conducta de sus hijos, determinando que es
aceptable y que no, orientados a metas establecidas.
Por lo general estn determinados por la conducta
socialmente aceptada, que est orientada a mejorar la
convivencia entre las personas.
Se debe limitar la conducta, no los sentimientos; es
normal sentir enojo o frustracin ante algo que no
podemos hacer y deseamos pero se debe ensear a
manejar el sentimiento respetando los limites.
Ejemplo: No tomar las cosas de otro sin pedirlas.

Porqu son importantes?

Transgresinfalta de
respeto a los
otros.

Falta
de
lmites

Sentimie
ntos de
enojo y
frustraci
n.

Rechazo
y/o abuso
de las
personas
a su
alrededor.

Cmo se logran?
Es un proceso lento que se genera a partir
de la convivencia con las dems personas
(Padres, familiares, maestros, etc.) ya que se
aprenden cules son los lmites en la medida
en que los veo como ejemplo y se mantienen
firmes.
Por ejemplo: El llegar siempre a la misma
hora, pedir permiso con anticipacin, saludar
y despedirse, mantener orden en sus cosas,
respetar tiempos de juego y tareas, apoyar
en actividades domsticas, etc.

Cmo se logran?
Sabemos que los lmites estn
establecidos cuando:
La persona es capaz de autoregular sus
emociones y cmo las manifiesta.
Manejar su tiempo adecuadamente.
Respetar las normas que ya conoce
(lmites) sin necesidad de constantes
regaos y recordatorios.

Tipos de educacin
Autoritario: Porque yo lo digo.
Puede haber violencia fsica, psicolgica y emocional.
Implica un grado de comunicacin bajo y control alto.
Permisivo: No lo quiero regaar para que no se
enoje conmigo.
Exceso de tolerancia a conductas negativas.
Implica control bajo y comunicacin deficiente.
Negligente: No le pasa nada, todo esta bien
(desinters total por su hijo)
no hay lmites, el nio puede incluso estar en riesgo
fsico, emocional y social.
No hay control ni comunicacin.

Tipos de educacin
Sobreprotector: Tu no puedes solo, te ayudono quiero
que te pase nada malo nunca.
El nio se convierte en el centro de la dinmica familiar.
el hermano favorito
No se le permite aprender por si mismo, ni experimentar
nuevas situaciones por temores de los padres.
Democrtico: La consecuencia de tus actos es la
siguiente
Control alto, comunicacin alta y adecuada, afecto alto.
Se establecen lmites claros con sanciones
correspondientes previamente acordadas.
No hay violencia de ningn tipo (ni de padres a hijos ni de
los hijos a los padres).
Se ajusta a la edad y capacidad de cada hijo.

Sanciones, no castigos.
Antes de aplicar una sancin es importante
averiguar Qu paso? Cmo pas? Porqu paso?

Un castigo es algo valorado como negativo, como algo malo que

me sucede.

Una sancin esta relacionada con la RESPONSABILIDAD que

tiene la persona sobre un hecho que realiz u omiti.
RESPONSABILIDAD NO ES CULPA.

Las sanciones deben estar establecidas con anticipacin y el

adolescente deber conocerlas.

Se deben aplicar en el momento y estar relacionas con el hecho

y omisin (limite transgredido).

Respetar la sancin acordada, si reincide, incrementar la

sancin.

no me importa mantener la postura firme, no ceder.

Recomendaciones
Tener objetivos claros de lo que pretendemos cuando
educamosPara que quiero que haga tal cosa?, En
que le beneficia?
Tener lmites flexibles Ajustarlos segn sea necesario
pero siempre teniendo lmites.
Poner lmites de acuerdo a las posibilidades del
adolescente y dar tiempo de aprendizaje.
Inspirar Confianza No gritar ni insultar, escuchar
tranquilamente antes de regaar.
No dar sermones explicar de manera clara el porqu
de las cosas.
Reconocer los errores propios pedir disculpas si es
necesario y explicar porqu nos equivocamos.
Dar amor responsable, no la sobreproteccin.

Recomendaciones en pareja
Acordar previamente con la pareja que respuesta se le
dar al hijo. Si no sabemos decir que debe esperar a que
lo hablemos con la pareja.
Nunca desacreditar al otro.
No decir lo que diga tu mam (o pap) ni tampoco ya
vers cuando venga tu padre.
Se les ensea que uno es el malo, que no hay un trabajo
en equipo y que uno manda ms que el otro por lo que se
puede perder el respeto por la opinin del pap o mam.
Recordar que el trabajo en equipo permite
retroalimentacin y mayor comprensin de los hijos y de
lo que es adecuado hacer.
Evitar la violencia de cualquier tipo.

Gracias por su atencin