UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL

CENTRO DE CINCIAS HUMANAS E SOCIAIS

DEPARTAMENTO DE EDUCAO FSICA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DO ESPORTE II FUTEBOL/FUTSAL

Plano de Ensino
Prof. Me Rafael Presotto

Campo Grande MS, 11 de agosto de 2014.

METODOLOGIA DO ENSINO DO ESPORTE II:

FUTEBOL/FUTSAL
Prof. Me. RAFAEL PRESOTTO

EMENTA
- Caractersticas do Futebol / Futsal na atualidade e
aspectos histricos.
- O ensino do esporte em diferentes contextos
educativos.
- Fundamentos tcnicos, regras e aspectos crticos ao
sistema esportivo.
- Planejamento.
- A prtica pedaggica no ensino bsico e o
procedimento metodolgico em diferentes
abordagens.
- Tpicos especiais: cultura e futebol.
- Poltica e futebol.
- Esporte de alto nvel.

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FUTEBOL/FUTSAL
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EMENDA
Disciplina de
carter terico-prtica
que visa orientar
o ensino do Futebol
(CORRIGIR
/ MELHORAR
/ MODIFICAR
/ ...)e do Futsal
em espaos educacionais, a partir dos fundamentos e metodologia de ensino,
planejamento de aulas e programas escolares de futebol e futsal, de forma que
possa contribuir para a formao e desenvolvimento da criana e jovem em idade
escolar. Aborda os procedimentos didtico-pedaggicos, enfatizando as
caractersticas do planejamento bsico necessrio para o desenvolvimento e
vivncia do Futebol e o Futsal, nos diferentes nveis, articulando os fundamentos
tcnicos e tticos aos elementos educacionais para o desenvolvimento humano.
Para tanto, a disciplina se prope a explorar: A origem, o histrico e a evoluo
do futebol e futsal; As regras do futebol e futsal; As instalaes para a
prtica do futebol e futsal; As bases pedaggicas para o ensino do futebol
e futsal; As possibilidades do jogo no ensino do futebol e futsal; Etapas,
fases e contedos especficos empregados no futebol e futsal; Noes
bsicas sobre a sistematizao do jogo de futebol e futsal; Fundamentos
tcnicos e tticos do futebol e futsal; Avaliao e planejamento para as
aulas de educao fsica escolar, utilizando os contedos do futebol e
futsal; Elaborao e organizao de eventos de futebol e/ou futsal

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FUTEBOL/FUTSAL
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OBJETIVOS
GERAL
Formar profissionais para o exerccio da docncia
em Educao Fsica, com o propsito de
compreender o esporte como um fenmeno
histrico, social e culturalmente vinculado
humanidade, bem como o seu vnculo com a
formao humana, reconhecendo a importncia da
disciplina METODOLOGIA DO ENSINO DO ESPORTE
II: FUTEBOL/FUTSAL para sua ao pedaggica e
para construo de uma prtica educativa
subsidiada pela pedagogia do movimento e do
esporte, entendendo o processo de ensino e
aprendizagem dos conhecimentos sobre o futebol e

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OBJETIVOS
ESPECFICOS:
- Proporcionar condies para que o futuro profissional de
Educao Fsica possa ministrar o contedo futebol, bem
como o futsal e demais modalidades derivadas do futebol, em
instituies de ensino, adequando seu contedo as diversas
fases de desenvolvimento e aprendizagem;
- Subsidiar e embasar os acadmicos para mediar uma
pedagogia do esporte que respeite e valorize o conhecimento
cientfico/pedaggico deste fenmeno histrico-scio-cultural,
facilitando a construo de propostas para o ensino do
esporte;
- Promover e garantir a qualidade no ensino do futebol e
demais modalidades dele derivadas, respeitando as diferentes
manifestaes e realidades educacionais do esporte,

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MTODO EMPREGADO NAS AULAS

- Os temas sero desenvolvidos atravs de
aulas expositivas e dialogadas, leitura e
discusso de textos, debates, dinmicas de
grupo, prticas e produo de trabalhos de
pesquisa;
- Seminrio;
- Elaborao de textos (individual e coletiva);
- Pesquisas (em revistas, livros e internet).

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AVALIAO

* Avaliaes Tericas (NOTA 1):

1. Avaliao terica (zero a cinco) 29/09;
2. Produo de texto sobre as aulas e auto-avaliao (zero a
cinco) - 01/12;
OBS.: PONTOS DE BONIFICAO: Relatrio das aulas
prticas (um ponto) entrega at 01/12 + Observao de
jogo (um ponto) 08/12;
- Seminrio Terico-prtico (NOTA 2): estudo sobre as
principais fases de desenvolvimento da criana e do
adolescente e a sua aprendizagem da modalidade Futsal na
Educao Fsica Escolar (parte terica - zero a cinco e parte

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FUTEBOL/FUTSAL
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SEMINRIO
* 4 GRUPOS:
1. Sub 11 (Pr mirim anos iniciais do Ensino Fundamental)
2. Sub 13 (Mirim 6 e 7 anos do Ensino Fundamental)
3. Sub 15 (Infantil 8 e 9 anos do Ensino fundamental)
4. Sub 17 (Juvenil Ensino Mdio)
- Parte escrita:
1. Introduo (apresentao do trabalho / relevncia para faixa etria / desafios para
o professor / entre outros aspectos ou questionamentos iniciais do trabalho);
2. Desenvolvimento (fundamentao terica estudo sobre a fase de
desenvolvimento (caractersticas) da criana / do adolescente e a sua aprendizagem
da modalidade Futsal na Educao / proposta da modalidade para a faixa etria);
3. Consideraes finais (fechamento do trabalho)
- Parte prtica: uma atividade por componente do grupo (nome da atividade /
objetivo / contedo vinculado a modalidade / desenvolvimento / material
necessrio / referncia)

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CAMINHOS A SEREM
PERCORRIDOS PELA DISCIPLINA

- A origem, a histria e a evoluo do futebol e futsal;

- As regras do futebol e futsal;
- As instalaes para a prtica do futebol e futsal;
- As bases pedaggicas para o ensino do futebol e futsal;
- As possibilidades do jogo no ensino do futebol e futsal;
- Etapas, fases e contedos especficos empregados no
futebol e futsal;
- Noes bsicas sobre a sistematizao do jogo de
futebol e futsal;
- Fundamentos tcnicos e tticos do futebol e futsal;
- Avaliao e planejamento para as aulas de educao

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O HISTRICO E A
EVOLUO DO FUTEBOL

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O HISTRICO E A
EVOLUO DO FUTEBOL
* A origem do futebol tem
seu primeiro registro no
extremo oriente (China e
Japo), por volta do sc. V
a.C., com a prtica do tsuchu, pelos integrantes do

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O HISTRICO E A
EVOLUO DO FUTEBOL
Jogos Precursores (outros registros)
1. Japo Kemari
2. Grcia Epyskiros ou spiskiros
(precursor do Hquei)
3. Roma Harpastum (uma mistura de
Fut/Hand/Rug)
4. Bretanha / Normandia Soule

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O HISTRICO E A
EVOLUO DO FUTEBOL
Fatos Importantes para o Desenvolvimento do
Futebol
1. Mesmo com proibies (sc, XVIII), o jogo
chega no sc.
XIX.
2. O ingls Thomas Arnold organiza os jogos
como elemento
importante para a educao, introduzindo
mudanas e
incorporando-as ao programa educativo das

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O HISTRICO E A
EVOLUO DO FUTEBOL
4.

As divergncias no cessaram e, os que eram a favor

do jogo praticado com os ps fundaram The Football
Association, em 26 de outubro 1863, a qual
uniformizou as regras, criando o chamado Cdigo de
Futebol, em 01 de dezembro de 1863.

5.

Em pouco tempo o Football (Soccer) dominou a

Inglaterra, tornando-se o esporte de maior
preferncia, e em 1871 cria-se a Taa da Inglaterra. A
atividade desperta interesse na Europa e Amrica, por
onde rapidamente disseminou-se. Em 1882 a
Internacional Board unifica as regras.

6.

A partir do profissionalismo (1895) h uma evoluo

tcnica e ttica, produzindo mais admiradores e

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O HISTRICO E A
EVOLUO DO FUTEBOL
1.

Na segunda metade do sc. XIX, por volta de

1878, existem registros de marinheiros europeus
que jogavam futebol no Rio de Janeiro.

2.

H indcios de que as primeiras prticas foram no

Colgio So Lus (Itu-SP), por volta de 1872,
outras fontes citam Jundia (SP) como pioneira,
em 1882.

3.

Oficialmente foi trazido por Charles Miller em

1894.

4.

Em 1899 j haviam times empenhados na prtica

do esporte.

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O HISTRICO E A
EVOLUO DO FUTEBOL
6.

Em 1902 os paulistas organizam o primeiro

campeonato, havendo
intercmbio entre as cidades. Os cariocas
organizam seu primeiro
campeonato em 1906.

7.

Em 1914 o Brasil inicia uma srie de jogos

internacionais com a
Argentina. Em 1916 criado a Confederao
Brasileira de Desportos, ano em que se disputa o
primeiro campeonato sul-americano.

8.

A popularidade do futebol no Brasil, fez com que

em 1922 surgisse o primeiro campeonato de

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O HISTRICO E A
EVOLUO DO FUTEBOL
* Perodo da Ditadura Militar e a prtica do Futebol foi
incentivada com o objetivo de iludir as Pessoas respeito
das condies sociais em que viviam, da mesma forma que
era a chance de ascenso social que significava
reconhecimento e sucesso.
fazia-se necessrio eliminar as crticas internas e deixar
transparecer um
clima de prosperidade, desenvolvimento e calmaria.
(GUIRALDELLI, 2003, p. 30)
* Esse entendimento da finalidade do Esporte (Futebol) e da

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O HISTRICO E A
EVOLUO DO FUTEBOL
O Brasil disputa a Copa do
Mundo desde 1930 (nica
seleo a disputar todas
as edies das copas,
nica pentacampe, tem o
rei do futebol, os

Realidade Brasileira

Realidade Brasileira
Toronto

Ramallah

Cenrio brasileiro

O Brasil um pas com altos nveis de

diferena social e excluso.
79 Nao em desenvolvimento humano
Mxico
(57)

Cuba
(51)

Uruguai
(48)

Argentina
(45)

IDH expectativa de vida; anos esperados

e anos mdio de escolaridade e renda
mdia nacional bruta.

Cenrio Brasileiro em Nmeros

50 milhes de pobres
22 milhes de analfabetos
13 milhes de estudantes com defasagem entre
idade e srie escolar
4 milhes de estudantes por ano evadem da escola
Baixa escolaridade: 5,7 anos de estudo
Falta de oportunidades...
Fonte: MEC (2008)

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EVOLUO DO FUTEBOL
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2.
3.
4.
5.

TAREFA ...

Como est organizado futebol brasileiro na

atualidade?
Como est organizado o futebol no Mato Grosso
do Sul?
Quais as possibilidades de atuao para o
profissional de EF junto a modalidade?
Por que o futebol deve fazer parte das aulas de
EF na escola?
Em que os conhecimentos vinculados ao futebol
podem contribuir na formao das crianas e
jovens na escola?

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QUESTIOMENTO
* O que importante
que o Prof. de EF
conhea para atuar
com o Futebol /
Futsal na Escola?

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POSSIBILIDADES
EDUCATIVAS

1. Conhecimento sobre as etapas de

construo de propostas
educativas (planejamento)
adequadas Escola e aos
educandos.
2. Organizao (preparao) do

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POSSIBILIDADES
ESPORTIVAS

1. Compreenso do fenmeno
esportivo futebol.
2. Criao de oportunidades de
encontros (aprendizados)...

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REFERNCIAS
DUARTE, O. A Histria dos
Esportes. So Paulo: Makron
Books, 2000.
.

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SUGESTO DE LEITURA
* BIBLIOTECA DA UFMS

FREIRE. J. B. Pedagogia do
Futebol. Campinas: Autores
Associados, 2006.