Adolescencia

incipiente (13-14
aos)
Dra. Janeth G. Armas Ornelas

Los cambios

Introduccin
El

termino adolescencia, cuya etimologa

proviene de latn: adolescentia, derivada de
ad/olescere: crecer, y este a sus vez originado de
ad/alere: alimentar.

 Puede

El

ser definido, segn el diccionario como:

periodo intermedio entre la infancia y la edad

adulta, en el curso del cual el advenimiento de la
madurez genital revoluciona el equilibrio
adquirido anteriormente.

 En

el origen del termino

esta implcito un
crecimiento acelerado y
sin trabas, para lo cual
es necesaria una
alimentacin no solo
fsica sino espiritual.

LA PUBERTAD
La
El

pubertad puede ser concebida como:

conjunto de cambios endocrinos y fisiolgicos

que aparecen entre la infancia y la adolescencia,
y que conducen a la madurez sexual y a la
reproduccin.

 Las

modificaciones del
cuerpo no son el nico signo
de la pubertad, la cual
implica tambin una
adaptacin mental.

La

pubertad es un evento
biolgico, generado por los
cambios hormonales y el
crecimiento corporal que de
ellos resultan.

 Su

duracin puede prolongarse

por dos aos y no se hace
evidente hasta que aparece la
menstruacin y la eyaculacin.

La

adolescencia, es un proceso
mental anclado en los cambios
corporales, influido por las
condiciones sociales que inicia
en la pubertad y termina en la
juventud.

Los inicios del ser adolescente

En

la sociedad contempornea existe una

contradiccin fundamental; por un lado, las
conductas del adolescente ancladas en su cuerpo
cada vez mas maduro no pueden ser ejercidas
abiertamente. Pro otro lado, se estimula la
sexualidad, el afn de riqueza y el consumo.

 La

SER
ADOLESCENTE puede
ser definido como:

El

perplejidad de s
mismo ante la
contemplacin de la
propia existencia,
modificada por las
transformaciones
vertiginosas del cuerpo.

La situacin existencial del

adolescente
Uno

de los problemas
mas frecuentes, al inicio
de la adolescencia, es
que el acelerado
crecimiento no va
seguido por un
desarrollo similar de la
mente.

Antes

bien, pareciera
que sta se queda a la
zaga y en el espacio de
un ao, el individuo con
cuerpo parecido al de un
adulto tiene una mente
con algunas
caractersticas
infantiles.

 Por

ejemplo, entre los 12 y los 16 aos se

desarrolla la ltima fase del pensamiento; en ese
tiempo, el varn pasa de 1.45 metros de estatura
promedio a 1.69 metros. Su peso va de 40 a 67 kg
en promedio, es decir, ha incrementado de 57.5%.

 Si

a ello agregamos la
falta de un estatus
preciso en algunas
comunidades, entonces
es fcil comprender las
dificultades por las que
atraviesa el individuo en
su transito por la
adolescencia.

 Para

el autor, dichas dificultades constituyen una

situacin existencial muy peculiar, que hemos
llamado el SER ADOLESCENTE. Esta
situacin representa un gran esfuerzo por
adaptarse a los cambios, los cuales al ser
registrados por el individuo genera sentimientos,
no siempre agradables, que complican an ms
este periodo de la vida.

 Adaptacin

y permanencia son las consecuencias

de la situacin existencial del adolescente.

Adaptacin,

para sortear los obstculos que

implican reglas y normas de la sociedad, las
cuales coartan la salida de sus impulsos;

Permanencia,

para estabilizar su animo,

pensamiento y fantasas.

 Hasta

la pubertad, un yo
ms o menos estable haba
actuado como sujeto de la
accin, del pensamiento, la
voluntad y los
sentimientos; sin embargo,
al transformarse, ha dejado
al individuo en un
equilibrio inestable, con
una sensibilidad a flor de
piel, capaz de reaccionar.

Justo

en el momento
en el que el
adolescente ms
necesita fortaleza y
ecuanimidad para
afrontar su
circunstancia.

 Para

alguien que observa al adolescente la

respuesta pareciera no ser tan difcil, ya que para
el adulto, fortaleza, perseverancia y adaptacin
son relativamente accesibles.

Sin

embargo, para el adolescente con su cuerpo

acelerado y su mente en transicin, las cosas son
muy diferentes.

 La

percepcin del
tiempo sufre tambin
una metamorfosis en el
adolescente; ste pasa
tantas horas a menudo,
en la contemplacin que
parece absorto en la
nada.

 Las

consecuencias de la
situacin existencial en
que se encuentra el
individuo al inicio de la
adolescencia se deben a los
esfuerzos por
acostumbrarse a los
cambios corporales, a la
evolucin de la mente (la
cual en esta etapa accede a
una mayor abstraccin y a

 Las

principales conductas
derivadas de la metamorfosis
adolescente son:

1.

el ensimismarse,
ensoar y desconectarse
en apariencia de la
realidad

2.

actitudes poco comunes

o extravagantes

3.

inestabilidad emocional
y variaciones bruscas en el
estado de nimo

 4.

disminucin o prdida
de hbitos adquiridos

5.

incumplimiento de los
deberes escolares

6. aislamiento y
disminucin de
relaciones con la familia

7.

negacin y oposicin
extremas.

Consecuencias 1.La
deadolescencia
la pubertad
es un
fastidio.

Las

2.

Rechazo de padres y
educadores.

respuestas ms
frecuentes de los padres
3. Ignorancia de las conductas
y educadores ante la
juveniles.
transformacin de los
hijos o pupilos pueden 4. Burla y agresividad de los
ser:
adultos.
5.Actitudes

que denotan falta

de experiencia en padres.

6.Actitud

comprensiva y
tolerante, pero a su vez firme.

Manejo de la situacin
adolescente
Las

actitudes que mejor ayudan a manejar las

posibles consecuencias psicosociales de la
adolescencia son:

Abandonar

el tono doctoral del adulto que desea

moralizar al adolescente, ya que ello no hace sino
alejarlo.

 Hacer

un esfuerzo por
entender la situacin en
la que el crecimiento
acelerado de su cuerpo
ha colocado al
adolescente.

 Es

conveniente darle su
lugar, aunque la
sociedad no lo haga.

Limitarlo,

tanto en su
conducta como en sus
demandas.

Tratar

de ejercer una
autoridad apegada a la
justicia, la razn y el
sentido comn.

Es

preferible, aunque no
indispensable, que la
madre intente el dilogo
con su hija adolescente y
el padre con su hijo.

 Muchos

fracasos se
deben a discrepancias
irreconciliables entre los
padres; as lo que uno
prohbe el otro solapa, y
viceversa.

 Ello

interfiere con los lmites al adolescente, pues

ste tratar de evadir sanciones y salirse con la
suya.

Sin

limites no hay educacin posible y la

conduccin del adolescente se dificultar
sobremanera.

 El

adolescente que desea atenuar el torbellino

iniciado en la pubertad debe estar dispuesto a
tener aceptacin, flexibilidad y paciencia.

Estas

son cualidades poco cultivadas en nuestra

sociedad, existen en cambio algunas actitudes
que facilitan la transicin adolescente.

 Reforzar

la naciente
individualidad. Aceptar
lo aceptable de los
padres y autoridades,
negociar lo inaceptable.

Abandonar

la actitud
reivindicativa y el
sentimiento de ser
tratado injustamente
cada vez que algo le es
negado.

 Hacer

caso omiso de los

consejos que incitan a
tomar actitudes de
rebelin sistemtica
contra los padres y
educadores.

 Encerrarse

en s mismo es adecuado cuando se

tenga el deseo de fantasear, ensoar o meditar,
evitando una actitud de huida al ser reprendido o
evadir una responsabilidad.

 En

la medida de lo
posible, acercarse al
padre del mismo sexo;
puede que sea ms
comprensivo ante
aquellas demandas que
l haya experimentado
en su propia
adolescencia.

Bibliografa
SER

ADOLESCENTE

MACIAS

GUIDO

VALADEZ
Editorial:

TAMAYO,

TRILLAS
Edicin: 2da Mxico
Ao: 2008