TEORIA DEL

APRENDIZAJE
SOCIAL
Aprendizaje por observación o vicario
 BIOGRAFIA
 Albert Bandura nació en 1925 en Canadá. Es un psicólogo
ucraniano-canadiense de tendencia conductual-
cognitiva famoso por su trabajo de la teoría del
aprendizaje social.
 Bandura se graduó en la Universidad de la Columbia
Británica.
 En 1953, empezó a enseñar en la Universidad de
Stanford. Allí, colaboró con, Richard Walters, en un
libro titulado "Agresión Adolescente" en 1959.

 Albert Bandura es el creador de la teoría social del
aprendizaje.
 Los humanos adquieren destrezas y conductas de
modo operante e instrumental, y entre la
observación y la imitación, intervienen factores
cognitivos que ayudan al sujeto a decidir si lo
observado se imita o no.
 En los niños, el aprendizaje se da a través de modelos.
 FACTORES DE IMITACION
 Por instinto.
 Por el desarrollo.
 Por condicionamiento.
 Conducta instrumental.


ü En definitiva, el comportamiento depende del

ambiente, así como de los factores
personales.
 FUNCIONAMIENTO HUMANO

 El funcionamiento humano se explica en términos de un
modelo de reciprocidad a tres bandas en el que la
conducta, los factores personales y acontecimientos
del entorno son determinantes que interactúan con
otros factores.
FUNCIONAMIENTO HUMANO
 EL MUÑECO BOBO

http://www.youtube.com/watch?
v=uMwOexrV6fM
 EL MUÑECO BOBO
 Uno de sus experimentos más conocidos es el del
“MUÑECO BOBO”.
 Albert Bandura hizo ver una película a unos niños y niñas
de guardería, en la que una chica pegaba a un muñeco
bobo. Después de enseñarles la película, dejó solos a
los niños y niñas en una sala con un muñeco igual, y
observó que éstos copiaron el comportamiento que
tenia la chica de la película.

 APRENDIZAJE OBSERVACIONAL
ü Es el aprendizaje basado en la observación de la conducta
de otra persona, se copia su manera de ser.
•

 APRENDIZAJE VICARIO
ü Este aprendizaje ofrece una explicación interesante
acerca de cómo se aprende a través de la observación
y la imitación del comportamiento de otras personas.
 APRENDIZAJE SOCIAL
ü Es el aprendizaje basado en una situación social, es decir,
la influencia que tienen la sociedad y el entorno, sobre
la conducta del niño y de la niña.
PRINCIPALES ASPECTOS DE LA TEORIA
DEL APRENDIZAJE


 La definición.
 El concepto del ser humano.
 Eventos internos.
 La adquisición.
 La retención.
 La generalización o transferencia.
 La motivación.
 Ejemplo: dibujos agresivos

 Aquí os mostramos un video como ejemplo de la conducta

agresiva que se muestra, día a día, en la televisión.
 Se trata de un fragmento de una conocida serie de
dibujos americana: Los Simpsons.
 El él, la hija pequeña de la familia protagonista de la
serie, golpea a su padre repetidas veces, imitando la
manera de actuar de unos dibujos animados que había
visto en la tele.
•

• http://www.youtube.com/watch?
v=1rGLQRpSOis
 Ejemplo: dibujos pacificos

 Aquí os enseñamos otro video muy diferente al anterior.

 Se trata de una escena de una serie de dibujos animados,
muy popular entre los niños y niñas de ahora: Pocoyo.
 El objetivo de esta escena es fomentar el compañerismo
entre los niños y niñas en edad infantil, aportando
valores de amistad aptos para la vida en sociedad.


http://www.youtube.com/results?
•

search_query=fragmento+pocoyo&sea
rch_type=
 FIN

Silvia Blanch
Raquel Molina
Laura Gómez
José Luis Terranegra
 BIBLIOGRAFIA
•

Para realizar este trabajo, los componentes del grupo nos

•

hemos documentado sobre el Aprendizaje social y sobre

Albert Bandura, en páginas de Internet como la
Wikipedia y www.actrav.itcilo.org/courses/2008/A2-
01019/.../bandura.doc .
El conocido video del “Muñeco Bobo” lo hemos encontrado
•

en http://www.youtube.com/watch?v=uMwOexrV6fM.