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INVESTIGACION MONOGRAFICA
POLICIA NACIONAL
DEL PER
DIRECCIN EJECUTIVA
DE EDUCACIN Y
DOCTRINA
ESCUELA DE EDUCACIN
SUPERIOR TECNICO
PROFESIONAL PNP
PUENTE PIEDRA
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
MONOGRFICA
EL
CONOCIMIENTO
EL CONOCIMIENTO
GNOSEOLOGI
GNOSIS : Conocimiento
LOGOS : Estudio
EPISTEMOLO
GIA
EPISTEME : Ciencia
LOGOS : Estudio
Estudio sobre el
conocimiento cientfico y
su fundamento
DEFINICIONES DE CONOCIMIENTO
EL CONOCER: Averiguar por el ejercicio de las actividades
intelectuales, la naturaleza, cualidades y relaciones de las
cosas.
EL SABER: Significa estar en posesin del logro obtenido a
travs del acto del conocer.
EL CONOCIMIENTO
Cognoscente
o
sujeto
PENSAR
Context
oo
realidad
Objeto social
La Realidad o
contexto
PENSAMIENT
O
Sujeto pensante
pensado
objeto
TIPOS DE CONOCIMIENTO
CONOCIMIENT
O VULGAR
Sensitivo,
Aparente,
Subjetivo,
emprico y
Particular.
CONOCIMIENT
O CIENTFICO
CONOCIMIENT
O FILOSFICO
Reflexin
Razonamient
o Lgico.
Indagacin
Anlisis
Reflexin
sistemtica
de la
realidad y los
problemas
del hombre.
La investigacin
cientfica ha
descubierto que:
Los resfriados son causados por virus aunque
las exposiciones a la
inclemencias
puede
reducir las resistencias.
La investigacin
cientfica ha
descubierto que:
Hoy la ciencia nos ha
demostrado que nada de
esto es cierto.
La masturbacin es una
adiccin de la sexualidad que
puede causar la locura.
La investigacin
cientfica ha
descubierto que:
La masturbacin es parte
del
desarrollo
de
la
sexualidad
tanto
de
hombres como de mujeres.
Es Racional
Se relaciona
con objetos
de una misma
naturaleza.
Es verificable
CONOCIMIENTO
CIENTFICO
CARACTERSTICAS
Se obtiene
metdicament
e
Es cierto o
probable
Es
sistematizad
o
CONOCIMIENTO FILOSFICO
MTODO Y METODOLOGA
El hombre, a fin de percibir la realidad y
expresarla, se ha valido de formas o
moldes de pensar. Estas formas o
esquemas de presentacin tambin se
llaman MTODOS. Estos le han permitido
elaborar y desarrollar perspectivas en
virtud de las cuales pretende explicar el
mundo y los fenmenos materiales y
espirituales que se les presentan.
ETIMOLOGIA:
LA METODOLOGA
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
MONOGRFICA
METODOLOGA DE
PLANEAMIENTO
ESTRATGICO
METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
CRIMINAL
LA CIENCIA POLICIAL
SU SISTEMA
SU OBJETO DE
ESTUDIO
Disciplinas jurdicas,
polticas, histricas,
psicolgicas , sociales etc.
LOS MTODOS
Pertenece a las disciplina
que lo integran
CIENCIA POLICIAL
ES UNA
CIENCIA DE LA
CULTURA
DERECHO
SOCIOLOGIA
POLITICA
ECONOMIA
LA INVESTIGACION
De
acuerdo
a
las
definiciones de la RAE (Real
Academia Espaola) sobre
la palabra investigar, se
refiere al acto de llevar a
cabo
estrategias
para
descubrir algo. Tambin
permite hacer mencin al
conjunto de actividades de
ndole
intelectual
y
experimental de carcter
sistemtico, con la intencin
de
incrementar
los
conocimientos sobre un
determinado asunto.
CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION
CLASES DE
INVESTIGACION
Investigacin filosfica
Los
resultados
de
esta
investigacin
estn
permanentemente abierta a la revisin, a obtener
diferentes visiones del mismo fenmeno investigado y
hasta contradictorio.
Investigacin cientfica
Es
un
proceso
de
produccin
de
conocimiento cientfico, es un proceso
emprico,
sistemtico,
racional
e
intencionado. Es un proceso que usa el
mtodo cientfico para obtener informacin
relevante y confiable.
RECURSOS DE LA INVESTIGACIN
2.
3.
4.
5.
MONOGRAFIA
El termino monografa proviene de dos voces griegas; mono que significa
nico, y grafe que significa escritura, por lo tanto es un estudio particular o
profundo, exhaustivo de un autor, de un tema o asunto particular
DEFINICION
PARTES DE LA
MONOGRAFIA
La Monografa tiene las siguientes partes:
CARATULA: En la cual se coloca el ttulo de la
monografa, el nombre de los integrantes y el
curso y docente que lo dirige.
INDICE: Se enlista los subttulos y se indica el
nmero de pgina de cada uno.
INTRODUCCION:
Aqu
se
presenta
la
monografa, se indica el objetivo trazado
(es decir, sobre qu trata la monografa),
se presenta los captulos correspondientes y
se mencionan algunas conclusiones obtenidas
(pero de forma breve).
CUERPO
DE LA MONOGRAFIA: Se desarrolla
los
objetivos
trazados organizando la
monografa en captulos con ttulos y subttulos.
Se usa tantos captulos como sea necesario. Hay
que
evitar
extenderse
demasiado.
Son
suficientes 30 pginas, no ms.
CONCLUSIONES:
: Aqu se enumeran las
principales
conclusiones
del
estudio
bibliogrfico. No deben superar las 10
conclusiones. Se breve y conciso.
RECOMENDACIONES: Aqu se
enumeran los
principales aportes o posibles alternativas de
solucin y se enumeran de acuerdo al numero
de conclusiones.
BIBLIOGRAFIA:
Aqu se enumeran, en
orden alfabtico, todas las fuentes de
informacin (libros, revistas, paginas e
internet, peridicos, revistas, etc)los
mismos que fueron consultados para el
desarrollo de la misma: Usar el estilo
APA.
TIPOS DE MONOGRAFIA
PAUTAS
METODOLGICAS
B. EL FICHAJE Y SU TECNICA
Se conoce como fichaje, a la tcnica
mediante la cual, vamos depositando, con
criterio selectivo y siguiendo ciertas
normas tcnicas, toda aquella informacin
referida a un trabajo especfico.
TECNICAS DE FICHAJE
PERFILAR
CLASIFICACION DE LAS
FUENTES
FUENTES
BIBLIOGRAFICAS
FUENTES
HEMEROGRAFICAS
FUENTES
ELECTRONICAS
EL FICHAJE Y SU TECNICA
DEPOSITAR CON CRITERIO SELECTIVO Y
SIGUIENDO CIERTAS NORMAS TECNICAS .
LAS FICHAS POR SU DIMENSION SE
CLASIFICAN EN:
PERFILAR CON MAS DETALLE EL AREA
PEQUEA 12.5 X 7.5
MEDIANA 15 X 12
GRANDE 20 X 15
CLASES DE FICHAS
BIBLIOGRAFICAS
HEMEROGRAFICAS
TEXTUALES
DE
RESUMENES
DE IDEAS PERSONALES Y COMENTARIOS
MIXTAS: TEXTUALES Y RESUMENES
BUSQUEDA PRELIMINAR DE
LA INFORMACION
REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
REFERENCIAS:
EL TRABAJO MONOGRAFICO
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Cmo
encontrar un
problema para
mi
investigacin
monogrfica?
Desnutricin
Desercin escolar
Pobreza
Enfermedades
EXPLICACIONES
EMPIRICAS
Relacion
es
Pobreza familiar
Padres analfabetos
Padres que no les
interesa la educacin
PROBLEMTICA
seleccin del tema y limitacin de
l tema
DELIMITACION DE LOS
OBJETIVOS.
Aspectos que deseamos investigar
o resultados a obtener con
respecto a un problema.
A ) PROBLEMTICA
Seleccin del problema
Ejemplo
Periodo
Dcada
Siglo
poca
rea geogrfica
Plantear el problema, es
afinar
y
estructurar
ms
formalmente la idea de investigacin.
Por lo general, el planteamiento del problema culmina con la
formulacin del problema el mismo que debe expresar una
relacin entre dos o ms variables redactndose en forma de
pregunta o interrogante.
Ejemplo
Prevencin en
jvenes: Variable
independiente
Delincuencia y
sicariato juvenil :
Variable Dependiente
Es el propsito de la
investigacin, va mucho ms all
del deseo; es un compromiso, la
decisin de alcanzar algo
determinado previamente. Bsqueda
de posible la solucin al problema
EL ENUNCIADO
El enunciado en una palabra o grupo de
palabras
ordenadas
con
significado
completo.
Algunos ejemplos de enunciados:
El joven Adolescente trato de disparar
sin el mnimo remordimiento.
El chofer de la combi de placa HI230,
trato de fugar sin hacer caso a la polica
de transito.
El caso de las barras bravas y pandillaje
juvenil es cotidiano en San Juan de
Lurigancho.
Pedro lee un libro.
EL PARRAFO
A un da del estreno a
nivel nacional de A su
Mare 2, la pelcula de
Carlos Alcntara rompe un
nuevo rcord en cifras y
esta vez vendiendo ms
de 37 mil entradas en
pre venta hasta el da de
ayer martes, lo cual indica
que ser otro nuevo xito
en el cine peruano.
EL PRRAFO: COMPONENTES
EL PRRAFO: FUNCIONES
EL PRRAFO: COMPONENTES
EL PRRAFO: FUNCIONES
MARCADORES TEXTUALES
Se utilizan para ordenar y establecer las frases con
el mayor grado posible de significacin. Cumplen
las siguientes funciones:
Introducen el tema (Vamos a considerar...).
Inician un nuevo tema (En lo concerniente a...).
Establecen orden (En una primera instancia...).
Distinguen y diferencian (Por una parte....por
otra...).
Subrayan y destacan (Vale la pena insistir...).
Sintetizan (Recapitulando...).
Sealan una causa (En razn de...).
Denotan tiempo, espacio, condicin,
consecuencia, finalidad, oposicin, objecin,
etctera
RECOMENDACIN DE EXPERTOS
EN LA REDACCIN
Sujeto gramatical: en primera persona del
plural (nosotros) o sujeto impersonal (se
estima que...).
En lo posible, evitar los adverbios, sobre
todo, los terminados en mente.
No hay sinnimos ideales y, mucho menos,
para una redaccin monogrfica o cientfica.
El adjetivo, cuando no da vida, mata. (Vicente
Huidobro).
No utilizar negritas, ni comillas para destacar expresiones; ests deben
sobresalir por s mismas.
Las comillas o cursivas se utilizan para las citas literales.
La repeticin constante de un trmino (a menos que sea tcnico) resulta
sinfnico (sonoridad desagradable).
Las muletillas o cliss lingsticos y los comodines deben limpiarse en las
revisiones porque ensucian la prosa y le quitan significacin.
Conviene recordar (o estudiar) el uso de la coma.
Las palabras cortas y concretas deben primar sobre las largas y abstractas.