Atividades e Planos para Aula de Geografia 7° Ano

AULA DIGITAL
E
PLANO DE AULA
Equipe responsvel pela produo
Professor revisor: Marcia Memria da Silva
Professor produtor: Paula Cunha de Carvalho
Coordenadora: Marta Nascimento
Disciplina
Ano
Aula nmero
GEOGRAFIA
Tema da Aula Digital

Territrio brasileiro: Localizao
PARMETROS DIDTICOS
Competncias e Habilidades envolvidas
Identificar o conceito de localizao no espao geogrfico;
Identificar a localizao geogrfica do territrio brasileiro no planisfrio em
diferentes escalas;
Reconhecer os meios utilizados para determinar a localizao dos lugares;
Reconhecer os fusos horrios do Brasil;
Conhecer as novas formas de localizao no espao terrestre;
Reconhecer as vantagens e desvantagens existentes pelo fato do Brasil ter uma
fronteira to extensa;
Apontar o nome dos oceanos e dos pases que fazem e no fazem fronteira com o
Brasil.
Referencial Terico
1 - SAMPAIO, Fernando dos Santos. Para viver juntos: geografia 7 ano 1 ed.rev.
So Paulo: Edies SM, 2009.
2 - MAGNOLI, Demtrio. projeto de ensino de Geografia: natureza, tecnologia e
sociedades: Geografia do Brasil 2 ed. So Paulo: Moderna, 2005.
PRIMEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Reviso
Apresentao
Pergunta-desafio
Justificativa
Diagnstico
ATIVIDADE 1
ATIVIDADE 2
ATIVIDADE 3
ATIVIDADE 4
ATIVIDADE 5 a 7
Atividade 1: Relembrando
Vamos relembrar o que voc aprendeu na ltima aula?
No 6 ano, voc estudou sobre a localizao do planeta Terra no Sistema Solar.
Voc lembra ?
Para relembrarmos, clique na imagem do Sistema Solar abaixo para ler um pequeno
texto dos assuntos abordados.
Bons estudos!
Atividade 1: Relembrando
Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
Abordar os alunos e recordar o assunto do ltimo ano, que foi, entre eles, a
localizao do nosso e dos outros planetas do sistema solar. O uso da imagem
facilita a compreenso.
Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Universo/sistemasolar.php Utilize a imagem
mostrando a localizao da terra em relao aos outros astros.Lembrar que as linhas
que aparecem no esquema so imaginrias e as cores so apenas animao.
Tempo de durao da atividade:
Organizao da sala de aula:
8 minutos
Atividade 2: Apresentao inicial

Nesta aula trabalharemos a localizao do territrio brasileiro!
Quando terminarmos, voc estar pronto para:
Identificar o conceito de localizao no espao geogrfico;
Identificar a localizao geogrfica do territrio brasileiro no planisfrio em diferentes escalas;
Reconhecer os meios utilizados para determinar a localizao dos lugares;
Reconhecer os fusos horrios do Brasil;
Conhecer as novas formas de localizao no espao terrestre;
Reconhecer as vantagens e desvantagens existentes pelo fato do Brasil ter uma fronteira to
extensa;
Apontar o nome dos oceanos e dos pases que fazem e no fazem fronteira com o Brasil.
Atividade 2: Apresentao inicial

Neste momento, so apresentados, de forma bastante simples, o contedo
e os objetivos da aula.

No existem O.As

6 minutos
Atividade 3: Pergunta-desafio
Qual a vantagem da posio estratgica do Brasil para o turismo?
Clique na imagem ao lado e descubra em qual

continente o Brasil est localizado e em
qual parte desse continente o territrio brasileiro
se encontra!
Atividade 3: Pergunta-desafio
A pergunta-desafio pode ser considerada um momento importantssimo da aula, pois
ela pode ser utilizada para despertar o interesse e a curiosidade do aluno pelo tema a
ser abordado. O professor pode solicitar que, individualmente, os alunos faam uma
leitura silenciosa e os posicionem na imagem , em seguida, pode lanar
questionamentos apresentados na aula, iniciando uma pequena discusso sobre o
assunto.

https://docs.google.com/present/view?id=dc65t9wg_1022ds858f9 Reforce as
informaes sobre os pases e os continentes, assim como a sua localizao. Faaos pensar sobre posio privilegiada do Brasil, refletindo no clima, vegetao,
acessibilidade por mar, etc. tudo isso facilitando a economia do turismo.
4 minutos
Atividade 4: Por que isso importante?

Como vimos, o Brasil est localizado no continente americano, mais precisamente na poro
sul da Amrica e, por isso, um pas sul-americano.
Aprender a localizar os lugares no planeta Terra muito importante, tanto para o estudo da
Geografia, quanto para nosso dia-a-dia!
Se voc quer aprender a situar-se e localizar qualquer lugar na superfcie terrestre,
acesse o mapa!
Atividade 4: Por que isso importante?

Aproveitando a discusso iniciada anteriormente, o professor pode direcion-la, de
modo que os alunos consigam perceber a importncia do estudo desse tema.
Abordar aspectos que mostrem a relevncia da localizao no espao geogrfico.

http://maps.google.com.br/maps?hl=pt-BR&tab=wl Estimule os alunos a
procurarem localizaes (de preferncia de pases) no site, visualizando, assim a
imagem do mapa.
10 minutos
Atividade 5: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

1) Sobre a nossa localizao geogrfica, conclumos que:
a) O Brasil localiza-se na Amrica do Norte
b) O Brasil localiza-se na poro norte do continente americano
c) O Brasil localiza-se no sul do continente americano
d) O Brasil no um pas americano

1) Sobre a nossa localizao geogrfica, conclumos que:
a) Opo incorreta : o Brasil localiza-se na Amrica do Sul
b) Opo incorreta : o Brasil no se localiza na poro norte do continente americano
c) Opo correta : o Brasil localiza-se no sul do continente americano
d) Opo incorreta : o Brasil um pas americano

2) O Brasil banhado pelo seguinte oceano:
a)Pacfico
b) ndico
c) Atlntico
d) Glacial rtico

2) O Brasil banhado pelo seguinte oceano:
a) Errado: o Brasil no banhado pelo Oceano Pacfico
b) Errado: o Brasil no banhado pelo Oceano ndico
c) Certo: o Brasil banhado pelo Oceano Atlntico
d) Errado: o Brasil no banhado pelo Oceano Glacial rtico

3)O mapa ao lado mostra a Amrica do Sul.
Os pases que esto marcados com os
nmeros 1,2,e 3 fazem fronteira com o Brasil
e so, respectivamente:
a) Paraguai, Uruguai e Chile
b) Equador, Bolvia e Uruguai
c) Colmbia, Argentina e Peru
d) Chile, Uruguai e Colmbia

Os pases 1,2 e 3 e que fazem fronteira com
o Brasil e so, respectivamente:
a) Resposta incorreta: Paraguai, Uruguai e
Chile no esto enumerados.
b) Resposta incorreta: Equador, Bolvia e
Uruguai no esto enumerados.
c) Resposta correta: Colmbia, Peru e
Argentina representam os nmeros 1,2 e 3.
d) Resposta incorreta: Chile e Uruguai no
esto enumerados.
Atividade 5, 6 e 7: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

Este Educoquiz composto por trs questes de mltipla escolha, com quatro
alternativas cada, sobre o assunto da aula. Nele, h feedbacks corretivos que
auxiliaro no processo de realizao do game e tambm faro direcionamentos
quanto aos contedos que devem ser estudados na aula.

No existem O.As

6 minutos
SEGUNDO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Reflexo
Construo do conhecimento superficial
Checagem
ATIVIDADE 8
ATIVIDADE 9 a 12
ATIVIDADE 13 a 16
Atividade 8: Momento de reflexo

Como localizar um ponto na superfcie da Terra?
Como podemos indicar o endereo de algum ponto da Terra? Indicamos a localizao de um
ponto da Terra a partir das Latitudes e Longitudes. Vamos entender este assunto no link
abaixo:
Atividade 8: Momento de reflexo

Nesta atividade o aluno dever entender o conceito de latitude e longitude,
entendendo como localizar um ponto na superfcie da Terra , usando um jogo de
busca ao tesouro.

http://objetoseducacionais.mstech.com.br/geografia/7_4_oa_2.html A pgina traz
uma animao simples que far o aluno entender os conceitos abordados. Pergunte
como navegadores exploravam os mares sem GPS, lembre que as linhas so
imaginrias.
5 minutos
Atividade 9: O Brasil no planisfrio

J estudamos no 6 ano que o mapa-mndi tambm chamado de planisfrio e que nele
esto representados todos os pases do mundo.
Os pases podem ser divididos sob diferentes aspectos, inclusive de acordo com os
continentes, que so enormes pedaos de terras emersas nos quais os pases esto
localizados.
Existem seis continentes: frica, Europa, sia, Amrica, Oceania e Antrtida.
Vamos treinar sobre a localizao dos continentes, acesse no link abaixo um jogo bem legal!
Atividade 9: O Brasil no planisfrio

Nesta atividade o aluno poder ter contato com um jogo rpido sobre a localizao
dos continentes.

http://edumed.no.sapo.pt/JogoConMun.htm Nesta atividade o aluno testar no s
seus conhecimentos sobre os continentes, mas tambm a capacidade de
concentrao e capacidade motora, visto que o jogo requer raciocnio e respostas
rpidas. Proponha uma competio entre os alunos.
6 minutos
Atividade 10: Voc tem ideia o que hemisfrio?

Hemisfrio significa metade de uma esfera. O Planeta Terra pode ser dividido em quatro
hemisfrios.
Mas como assim se cada hemisfrio corresponde a uma metade?
Isso acontece porque a diviso feita de acordo com o paralelo principal: a linha do Equador e
tambm de acordo com o meridiano principal: Greenwich e, assim, em relao linha do
Equador temos os hemisfrios norte (setentrional) e sul (austral) e, em relao Greenwich,
temos os hemisfrios leste (oriental) e oeste (ocidental).
Como o territrio brasileiro cortado pela linha do Equador, ele possui terras nos hemisfrios
norte e sul e, alm de tambm possuir terras no hemisfrio ocidental, pois localiza-se ao oeste de
Greenwich.
Clique no link abaixo para acessar o planisfrio
com os hemisfrios e a localizao do Brasil!
Atividade 10: Voc tem ideia o que hemisfrio?

Nesta atividade os alunos devero perceber a diviso do mapa-mndi em
hemisfrios e que o territrio brasileiro est localizado em trs destes hemisfrios.

https://docs.google.com/file/d/0B8GsPpflX0B4NjVLYVpzX3ptQUE/edit A
imagem deixa claro a diviso dos hemisfrios norte, sul, leste e oeste.
Faa os alunos refletirem sobre onde est o nosso pas e outros, visto
que no aparecem na imagem, lembre que a foto plana mas o
planeta no.
7 minutos
Atividade 11: Pas de dimenses continentais!

Voc sabia que o Brasil o quinto maior pas do mundo?
O Brasil um dos maiores pases do mundo e, por isso, alguns autores afirmam que nosso
pas possui dimenses continentais, ou seja, a extenso territorial do Brasil to grande que
se compara ao tamanho de um continente!
Acesse o link abaixo para descobrir o top 10 dos maiores pases do mundo e suas
respectivas populaes!
Atividade 11: Pas de dimenses continentais

Neste momento, o aluno dever perceber que o Brasil um dos maiores pases do
mundo.

http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/os-maiores-paises-mundo.ht
m
Faa comparaes entre as dimenses dos pases e aproveite a
oportunidade de trabalhar conceitos matemticos, como os nmeros da
relao rea/habitantes.
7 minutos
Atividade 12: As caractersticas do Brasil

J vimos que o Brasil um enorme e, por causa da sua enorme extenso territorial, o Brasil
faz fronteira com quase todos os pases do seu continente. Os nicos pases que no fazem
fronteira com o Brasil so o Chile e o Equador. Mas apresar de to prximos os pases
apresentam caractersticas bem distintas.
Acesso o link abaixo para descobrir dados do Brasil e de outros pases, como populao,
indicadores sociais e meio ambiente!
Atividade 12: As caractersticas do Brasil

Nesta atividade, o aluno dever identificar que o Brasil possui muitas
fronteiras devido sua enorme extenso territorial, mas mesmo os pases
vizinhos podem ser to diferentes um do outro.

http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php Estimule os alunos a clicarem
nos pases e nos seus respectivos indicadores, eles iro descobrir dados
estimulantes e curiosos. Aproveite a oportunidade de saber os objetivos do
milnio para o nosso pas e refletir sobre o que cada um est fazendo para
chegarmos a esse objetivo.
7 minutos
Atividade 13: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

1) Os pases sem fronteira com o Brasil so:
a)
b)
c)
d)
Chile e Peru
Equador e Bolvia
Chile e Equador
Paraguai e Uruguai

1) Os pases sem fronteira com o Brasil, so:
a)
b)
c)
d)
Incorreto: Chile no faz, mas, Peru faz fronteira com nosso pas
Incorreto: Equador e Bolvia fazem fronteira com nosso pas
Correto: Chile e Equador no fazem fronteira com nosso pas
Incorreto: Paraguai e Uruguai fazem fronteira com nosso pas

2) O Brasil possui terras em trs hemisfrios. Quais so eles?
a)
b)
c)
d)
Hemisfrio sul, oriental e ocidental.

No hemisfrio central, oriental e ocidental
No hemisfrio norte, sul e ocidental.
No hemisfrio ocidental, oriental e norte.

2) O Brasil possui terras em trs hemisfrios. Quais so eles?
a)
b)
c)
d)
Errado: hemisfrio sul, oriental e ocidental.

Errado: hemisfrio central, oriental e ocidental
Certo: hemisfrio norte, sul e ocidental.
Errado: hemisfrio ocidental, oriental e norte.

3) Em relao aos pases da Amrica, correto afirmar que:
a)O Brasil o maior pas da Amrica
b)O Brasil o terceiro maior pas americano
c)O Brasil maior pas norte-americano
d)O Brasil o menor pas sul-americano

3) Em relao aos pases da Amrica, correto afirmar que:
a)Resposta incorreta: o Brasil no o maior pas da Amrica
b)Resposta correta: o Brasil o terceiro maior pas americano
c)Resposta incorreta: o Brasil no maior pas norte-americano
d)Resposta incorreta: o Brasil no o menor pas sul-americano

4) O Brasil cortado pelos seguintes paralelos:
a)Linha do Equador e Crculo Polar rtico
b)Trpico de Capricrnio e Crculo Polar Antrtico
c)Trpico de Capricrnio e linha do Equador
d)Trpico de Cncer e linha do Equador

4) O Brasil cortado pelos seguintes paralelos:
a)Alternativa incorreta: Linha do Equador e Crculo Polar rtico
b)Alternativa incorreta: Trpico de Capricrnio e Crculo Polar Antrtico
c)Alternativa correta: Trpico de Capricrnio e linha do Equador
d)Alternativa incorreta: Trpico de Cncer e linha do Equador
Atividade 14 a 16: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

Esta atividade consiste na realizao de um quiz contendo quatro perguntas de
mltipla escolha com quatro alternativas em cada uma. Essas questes apresentam
graus de dificuldade que variam entre mdio e difcil e possuem feedbacks corretivos,
que vo direcionar o encaminhamento da atividade.
As perguntas contemplam o contedo que foi trabalhado at o momento na aula
digital, podendo ser utilizadas pelo professor como instrumento de sondagem e de
verificao da aprendizagem.

No existem O.As.

10 minutos
TERCEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Construo do conhecimento aprofundado
Checagem
ATIVIDADE 17 a 19
ATIVIDADE 20 a 24
Atividade 17: A localizao do Territrio Brasileiro

Voc sabe o que preciso ser feito para que uma carta chegue ao seu destino? necessrio
que a carta tenha o endereo correto do destinatrio, isto , a localizao da pessoa a qual
se quer enviar a carta.
J aprendemos sobre a localizao dos continentes no planeta, e sobre o nosso pas?
Qual a posio geogrfica do Brasil no globo terrestre?
Acesse o link abaixo para descobrir!
Atividade 17: A localizao doTerritrio Brasileiro

Nesta atividade o aluno dever compreender a importncia da localizao de um
pas no mundo, comparando-a com um endereo.

http://www.jogosonline.brasilescola.com/brasil/a-localizacao-brasil-no-mundo.htm, A
pgina traz um texto simples e uma figura mostrando a localizao, no globo, do
nosso pas. Explore a localizao e a dimenso do nosso pas, comparando-o a
outros pases, sinalize para perceberem se estamos mais para o topo, para o lado
esquerdo, etc. Isso ficar fcil com os conhecimentos sobre hemisfrios.
5 minutos
Atividade 18: O Brasil e as zonas trmicas

Grande parte do territrio brasileiro est localizado entre os trpicos, porm uma pequena parte do territrio
est localizada ao sul do trpico de Capricrnio, o que torna a temperatura da regio bem amena, em relao
maior parte do pas. Devido sua localizao, o Brasil recebe diferentes quantidades de radiao solar.
A distribuio desigual da radiao solar se deve a dois fatores principais:
1)o formato esfrico da Terra, faz com que os raios solares atinjam de forma perpendicular a linha do Equador e
de forma inclinada nos plos;
2) a inclinao do eixo da Terra durante o movimento de translao fazendo que em cada ms os raios incidam
de forma diferente (da criaram os trpicos e crculos polares para indicar at onde vai a maior e a maior
incidncia dos raios em cada hemisfrio), o que d origem s estaes do ano.
Para visualizar o mapa-mndi com as zonas trmicas da Terra, clique no link abaixo!
Voc j consegue sozinho localizar o Brasil no mapa? Qual

o nome da zona trmica onde se encontra o Brasil? O que
isso tem a ver com o clima predominante no Brasil?
Atividade 18: O Brasil e as zonas trmicas

Neste momento, o aluno dever compreender a relao entre as zonas trmicas e o
tipos climticos brasileiros.

http://4.bp.blogspot.com/_oo9nTGvenrs/TTsNKAZUldI/AAAAAAAAAJs/LNVk4wD
mT_w/s1600/zonas+clim%25C3%25A1ticas+da+terra.jpg
A imagem ilustra as zonas trmicas do planeta e a posio do nosso pas , trabalhe a
diferena entre os climas to diversificados dentro do nosso pas, como est o dia
hoje no norte e no sul do pas.

6 minutos
Atividade 19: Os fusos horrios do Brasil

Vamos relembrar o funcionamento do sistema de fusos horrios!
Devido ao movimento de rotao da Terra, temos os dias e as noites. Como resultado,
diversos pontos da superfcie terrestre apresentam diferenas de horrios. Como isso
funciona?
Atravs desse sistema, a esfera terrestre dividida em 24 faixas, cada uma corresponde a
uma hora e cada uma representa um fuso horrio.
No caso do Brasil, que um pas de grande extenso territorial leste-oeste, existem trs
fusos horrios, todos eles atrasados em relao a Greenwich. O segundo fuso horrio
brasileiro abrange mais de 50% do territrio nacional, inclusive a capital federal. Ele
determina, ento, o horrio oficial do pas, o to falado: horrio de Braslia.
Clique no link abaixo para ver um mapa com os fusos do Brasil, e um vdeo que mostra
como funcionam os fusos
.
Localize o estado do Rio de Janeiro.
Em qual fuso se encontra o estado
do Rio? Est dentro do fuso oficial,
do horrio de Braslia?
Orientaes
de aplicao
dessa
Atividadeprticas
19: Os fusos
horrios
do atividade
Brasil
Nesta atividade, o aluno trabalhar a questo dos fusos horrios do Brasil e no
mundo e sua relao com a extenso territorial do pas.

http://www.culturamix.com/wp-content/gallery/fuso-horario-mundial/fuso-14.jpg
Nesta figura podemos ver claramente as divises dos fusos no Brasil.
http://www.youtube.com/watch?v=deS5aMpusQg Este vdeo explica como se
chegou concluso dos fusos no mundo.
Faa simulaes dos horrio atual no Brasil e no mundo, faa um trabalho integrado
com a matemtica, calculando as horas.
5 minutos
Atividade 20: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?

1) O Brasil possui trs fusos horrios. Isso se deve ao seguinte fato:
a) O Brasil um pas de grande extenso territorial no sentido leste-oeste.
b) O Brasil possui uma grande extenso no litoral.
c) O Brasil um pas de grande extenso territorial no sentido norte-sul.
d) O territrio brasileiro est em trs hemisfrios.
1) O Brasil possui trs fusos horrios pois:

a) Correto: O Brasil um pas de grande extenso territorial no sentido leste-oeste.
b) Errado: O Brasil possui uma grande extenso no litoral.
c) Errado: O Brasil um pas de grande extenso territorial no sentido norte-sul, mas isso no
influencia o fuso horrio.
d) Errado: O territrio brasileiro est em trs hemisfrios.

2) Apesar de toda a modernidade do GPS, um dos mais sofisticados sistemas de
localizao da atualidade atravs do qual satlites permitem a localizao de
qualquer ponto na superfcie terrestre, sua base um outro sistema bem antigo!
- O nome do sistema em que o GPS se baseia :
a) Zonas trmicas
b) Fusos horrios
c) Coordenadas geogrficas
d) Latitude

2) Apesar de toda a modernidade do GPS, um dos mais sofisticados sistemas de
localizao da atualidade atravs do qual satlites permitem a localizao de
qualquer ponto na superfcie terrestre, sua base um outro sistema bem antigo!
- O nome do sistema em que o GPS se baseia :
a) Alternativa errada: Zonas trmicas
b) Alternativa errada: Fusos horrios
c) Alternativa certa: Coordenadas geogrficas
d) Alternativa errada: Latitude

3) Com relao s zonas trmicas da Terra, podemos afirmar que:
a)O Brasil possui a maior parte de seu territrio em zonas tropicais
b)O territrio brasileiro est totalmente localizado na zona temperada.
c)O Brasil possui terras nas zonas polares.
d)O territrio brasileiro est localizado na zona temperada do norte.

3) Com relao s zonas trmicas da Terra, podemos afirmar que:
a)Exato: o Brasil possui a maior parte de seu territrio em zonas tropicais
b)Incorreto: o territrio brasileiro est, em parte, localizado na zona temperada.
c)Incorreto: o Brasil no possui terras nas zonas polares.
d)Incorreto: uma pequena poro do territrio brasileiro est localizado na zona temperada
do sul.

-Observe o mapa de fusos horrios do Brasil e
- responda questo:
4)Quando no estado de Mato Grosso forem 12
horas, que horas sero no Distrito Federal;
a) 12 horas
b)11 horas
c) 10 horas
d) 9 horas

4)Quando no estado de Mato Grosso forem 12
horas, que horas sero no Distrito Federal;
a) Errado: 12 horas
b) Correto: 11 horas, pois a diferena de menos1 hora
c) Errado: 10 horas
d) Errado: 9 horas

-Observe o mapa de fusos horrios do Brasil e responda questo:
5) Imagine que voc embarque em um avio no Acre s 10 horas rumo ao Rio de
Janeiro. Aps quatro horas de voo voc desembarca no Rio de janeiro. Que horas
sero (horrio de Braslia) no Rio de janeiro?
a) 6 horas
b)13 horas
c) 12 horas
d)14 horas

-Observe o mapa de fusos horrios do Brasil e responda questo:
5) Imagine que voc embarque em um avio no Acre s 10:00 h rumo ao Rio de Janeiro.
Aps quatro horas de voo voc desembarca no Rio de janeiro. Que horas sero (horrio de
Braslia) no Rio de janeiro?
a) Errado: 6:00 h.
b) Correto: sero 13:00 h, pois sero 4 horas de viagem menos 1 hora de diferena dos fusos.
c) Errado: 12:00 h.
d)Errado: seria14 :00 h se no tivesse a diferena de fuso horrio.
Atividade 20 a 24: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?

Esta atividade consiste na realizao de um quiz contendo cinco perguntas de
mltipla escolha com quatro alternativas em cada uma. Essas questes apresentam
graus de dificuldade que variam entre mdio e difcil e possuem feedbacks
corretivos, que vo direcionar o encaminhamento da atividade.
As perguntas contemplam o contedo que foi trabalhado at o momento na aula
digital, podendo ser utilizadas pelo professor como instrumento de sondagem e de
verificao da aprendizagem.

No existem O.A`s

10 minutos
QUARTO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Desafio do aluno com atividades complexas de produo
ATIVIDADE 25 e 26
Atividade 25: Voc est sendo desafiado

A seguir, voc ser desafiado a responder uma questo sobre o tema da aula!
Vimos que o Brasil um pas de grande extenso e, por isso, faz fronteira com muitos pases sulamericanos.
Aponte as vantagens e as desvantagens do Brasil fazer fronteira com tantos pases!
Para facilitar sua resposta, acesse no link
abaixo um texto bem legal sobre o assunto!
Atividade 25: Voc est sendo desafiado

Esta atividade prope um desafio, atravs de uma nova questo discursiva,
englobando, de forma geral, o contedo abordado na aula.

http://www.algosobre.com.br/geografia/fronteiras-do-brasil.html O texto aponta dados
sobre as fronteiras, fao-os analisar os dados e transform-los em uma tabela
comparativa.
5 minutos
Atividade 26: Voc est sendo desafiado, de novo!

Agora, vamos ver se voc consegue perceber o que significa ser um pas TROPICAL!
O Brasil um pas tropical, por que podemos fazer essa afirmao?
Assista o vdeo e escute a msica que fala sobre a Tropicalidade do Brasil. Depois de
observar as imagens do vdeo, responda s seguintes perguntas:
O Brasil um pas tropical, por que podemos fazer essa afirmao? O que tem um
pas tropical de diferente dos outros? Que elementos aparecem no vdeos que
identificamos com o clima Tropical? Qual a relao entre a Tropicalidade do Brasil e a
nossa biodiversidade?
Atividade 26: Voc est sendo desafiado, de novo!

Esta atividade prope um desafio, que o aluno compreenda, a partir do vdeo , o que
significa ser um pas tropical . Utilize o vdeo e os elementos que aparecem para
explorar esta ideia e as vantagens de ser um pas tropical

http://www.youtube.com/watch?v=eoca1Jb33Ts As imagens mostram um pouco da
diversidade cultural, geogrfica e biolgica e isso consequncia do clima, deixe
claro para os alunos essa relao.
5 minutos
QUINTO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Construo
Resumo
Prximo tema
ATIVIDADE 27
ATIVIDADE 28
ATIVIDADE 29
Atividade 27: Construindo um resumo

Agora que voc aprendeu o tema da aula, crie uma lista em seu caderno com as 10
palavras que mais representam todo o estudo realizado.
Ao terminar, enumere essas palavras em ordem crescente de acordo com seu aprendizado.
Atividade 27: Construindo um resumo

A atividade prope que os alunos criem, individualmente, uma lista com 10 palavras
mais significativas para eles sobre o contedo trabalhado na aula. Em seguida,
solicita que eles as enumerem em ordem crescente, de acordo com o seu
aprendizado. Dessa forma, o aluno ter a oportunidade de refletir sobre o seu
aprendizado, criando e organizando uma estrutura de como esse processo ocorreu.

No existem O.As

5 minutos
Atividade 28: Educosntese

Veja se voc citou em sua lista ao menos 5 palavras que aparecem nos 10 pontos
destacados abaixo. Se suas palavras no foram citadas aqui, discuta com seus colegas e
verifique se elas se relacionam aula.
O Brasil um pas sul-americano;
O Brasil faz fronteira com todos os pases sul-americanos, exceto Equador e Chile;
O fato do Brasil possuir uma fronteira to extensa, facilita as relaes comerciais, porm
essas reas ficam vulnerveis ao contrabando e ao trfico de e drogas;
O Brasil possui terras em trs hemisfrios: norte, sul e oeste;
Devido sua grande extenso no sentido leste-oeste, o Brasil possui trs fusos horrios;
O Brasil o quinto maior pas do mundo;
Atualmente, existem modernos sistemas de localizao baseados na tecnologia e na
informtica, como, por exemplo, o GPS;
As cinco zonas climticas delimitadas pelos Crculos Polares e pelos Trpicos de Cncer e
Capricrnio:Zona glacial rtica, Zona temperada do norte, Zona intertropical, Zona temperada
do sul e Zona glacial antrtica.
O Brasil possui grande parte do seu territrio na zona intertropical;
Existem seis continentes: frica, Europa, sia, Amrica, Oceania e Antrtida;
Atividade 28: Educosntese

Nesta atividade, so expostos 10 pontos principais trabalhados no decorrer da aula
digital para que os alunos verifiquem se, ao menos, 5, das 10 palavras apontadas por
eles anteriormente, so citadas nessa sntese. Nesse momento, o professor pode
fazer indagaes, sugerir reflexes sobre o que foi registrado e fazer a verificao
junto com os alunos.

No existem O.As

5 minutos
Atividade 29: Na prxima aula...

Voc sabia que os contornos do nosso pas, tal como o vemos hoje em um mapa, no foram
sempre os mesmos.
Na prxima aula vamos descobrir como o Brasil se tornou um pas de dimenses
continentais, pois estudaremos sobre a formao do territrio brasileiro!!
Acesse o link abaixo para estudar um pouco sobre o assunto!
Atividade 29: Na prxima aula...

Nesta ltima atividade, proposto um fechamento do contedo abordado nessa aula
digital e estabelecida uma conexo com o contedo posterior, por meio da
apresentao da pergunta-desafio que nortear a discusso inicial da prxima aula,
abordando a temtica do texto oral como prtica discursiva.

No existem O.As

3 minutos
PARA IR ALM
Sugestes de jogos ou de outras atividades que extrapolem o
contedo digital
Sugesto de jogo de explorao dos mares
http://www.escolagames.com.br/jogos/mapaMundi/
PARA CASA
Sugestes de exerccios ou atividades prticas que complementem o
entendimento do tema
Faa no mapa-mndi as divises da zonas climticas da Terra, realando nosso pas
e os pases fronteirios, no esquecendo tabela e escala.

Atividades e Planos para Aula de Geografia 7° Ano

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Atividades e Planos para Aula de Geografia 7° Ano

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AULA DIGITAL

Tema da Aula Digital

PRIMEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Atividade 2: Apresentao inicial

Atividade 2: Apresentao inicial

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade:

Clique na imagem ao lado e descubra em qual

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Atividade 4: Por que isso importante?

Atividade 4: Por que isso importante?

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Atividade 5: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

Atividade 5: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

Atividade 6: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

Atividade 6: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

Atividade 7: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

Atividade 7: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

Atividade 5, 6 e 7: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade:

SEGUNDO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Construo do conhecimento superficial

Atividade 8: Momento de reflexo

Atividade 8: Momento de reflexo

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Atividade 9: O Brasil no planisfrio

Atividade 9: O Brasil no planisfrio

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Atividade 10: Voc tem ideia o que hemisfrio?

Atividade 10: Voc tem ideia o que hemisfrio?

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Atividade 11: Pas de dimenses continentais!

Atividade 11: Pas de dimenses continentais

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Atividade 12: As caractersticas do Brasil

Atividade 12: As caractersticas do Brasil

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Atividade 13: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

Atividade 13: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

Atividade 14: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

Hemisfrio sul, oriental e ocidental.

Atividade 14: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

Errado: hemisfrio sul, oriental e ocidental.

Atividade 15: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

Atividade 15: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

Atividade 16: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

Atividade 16: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

Atividade 14 a 16: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade:

TERCEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Atividade 17: A localizao do Territrio Brasileiro

Atividade 17: A localizao doTerritrio Brasileiro

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Atividade 18: O Brasil e as zonas trmicas

Voc j consegue sozinho localizar o Brasil no mapa? Qual

Atividade 18: O Brasil e as zonas trmicas

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade:

Atividade 19: Os fusos horrios do Brasil

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem