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Segundo Semestre:
Aprendizaje esperado
Utilizan
trminos
propios del lenguaje
escrito
(metalenguaje) y del
conocimiento de la
lengua.
Indicador
NB1: 2 Bsico
Segundo semestre:
Aprendizaje esperado
Utilizan en sus
producciones orales y
escritas, un vocabulario
progresivamente ms
rico y variado y
organizan
comprensivamente sus
ideas.
Indicador
Reconocen en las
lecturas la
concordancia de
gnero y nmero
entre sustantivos
con artculos y
adjetivos, y de los
verbos con su
sujeto.
NB2: 3 Bsico
Primer semestre:
Aprendizaje esperado
Manejan la concordancia
en los textos orales y
escritos que producen,
especialmente la del
sustantivo con el adjetivo
y la del sujeto con su
verbo.
Indicadores
Escriben, cuando
corresponde las
eses de los plurales
de sustantivos,
adjetivos y
artculos.
Hacer concordar
sustantivos con
artculos y
adjetivos.
NB2: 3 Bsico
Segundo semestre:
Aprendizajes esperados
Indicadores
Respetan la concordancia
entre sustantivos y
adjetivos y de los verbos
con su sujeto en los textos
orales y escritos que
producen.
Utilizan correctamente
las formas masculina y
femenina, singular y
plural de los sustantivos
y adjetivos que usan,
haciendo las necesarias
concordancias.
Utilizan adecuadamente
los adjetivos y
pronombres
demostrativos.
NB2: 4 Bsico
Primer semestre:
Aprendizajes esperados
Manejan la concordancia,
en textos orales y
escritos que producen,
de sustantivos con su
sujeto y de los tiempos
verbales con su sujeto y
de los tiempos verbales
con su contexto.
Reconocen el nmero y el
gnero gramatical y los
tiempos bsicos del
verbo.
Indicadores
Utilizan correctamente
las formas masculina y
femenina, singular y
plural de sustantivos,
adjetivos y artculos.
Conocen las formas
masculina y femenina,
singular y plural de los
adjetivos.
NB2: 4 Bsico
Primer semestre:
Aprendizajes esperados
Utilizan, en su expresin
oral y escrita, un
vocabulario
progresivamente ms
amplio, incluyendo
trminos nuevos,
empleando sinnimos y
antnimos para demostrar
su comprensin de las
palabras.
Indicadores
Incorporan a los
textos orales y
escritos que
producen un
vocabulario ms
matizado para
describir objetos y
lugares, caracterizar
personas y exponer
ideas.
NB2: 4 Bsico
Primer semestre:
Aprendizajes esperados
Manejan la
concordancia, en textos
orales y escritos que
producen, de sustantivos
con adjetivos y artculos,
de los pronombres y
nombres que
reemplazan, del verbo
con su sujeto y los
tiempos verbales con su
contexto.
Indicadores
Utilizan correctamente
las formas masculina
y femenina, singular y
plural de sustantivos,
adjetivos y artculos.
Utilizan bien las
concordancias en
casos de un adjetivo
referido a dos o ms
sustantivos.
Sugerencia:
ris
ue
a
Escribe cmo es
esta abeja reina:
1.
2.
adjetivo masculino,
plural.
Extensin de la actividad:
3.
adjetivo femenino,
plural
enorme
pequeo
terribles
atrapado
inmenso
diminuto
feroces
aprisionado
- Extensin de la actividad 4:
Sugerencias:
Extensin de la clase 4
A quin pertenece?
Completa con los adjetivos posesivos del cuadro
para aclarar a quin pertenecen:
nuestro
tu
1. La higuera tiene __________ ramos grises.
sus
2. Yo tengo en __________ quinta cien rboles bellos. mi
3. Mi familia y yo tenemos en _________ huerto limoneros
y naranjos que en primavera se cubren de flores.
4. Le digo a la higuera: - ________ hermosura no se
compara con la de otros rboles -.
Usamos adjetivos posesivos para expresar que un
ser u objeto pertenece a una o varias personas.
Mi- mo- ma; su- suyo- suya; tu- tuyo- tuya;nuestro- nuestra.
El plural se forma agregando una s al final de la palabra
Sugerencia:
El adjetivo en el diccionario:
Al igual que los sustantivos, los adjetivos aparecen
en el diccionario en forma singular.
Los adjetivos que tienen forma masculina y forma
femenina aparecen en el diccionario solo en
masculino.
Aparecen en el diccionario
dulce, sabroso.
No aparecen en el diccionario
dulces, sabrosos
sabrosa.