UNIDAD EDUCATIVA

FUTUROS NAVEGANTES
Estudiante
Katherine Nicole Alcivar Yndacochea
Curso
Tercer ao de bachillerato general unificado
Especializacin
Ciencias
Tema:
Parlisis Cerebral Infantil
Tutor
MSC :CECIBEL FALCONES
Periodo Electivo
1015-1016

Introduccin

Durante el perodo madurativo del sistema nervioso central

pueden presentarse determinadas influencias que provoquen
daos en el mismo. Cuando esto ocurre especficamente en el
cerebro, pueden aparecer trastornos motores, psquicos,
conductuales, auditivos, pticos o del lenguaje.

Mltiples factores la producen, el mayor por ciento ocurre en el

momento del nacimiento en que por distintos motivos puede
ocurrir una hipoxia del cerebro, lesionando zonas del mismo.

Los bebs prematuros tienen un riesgo ligeramente ms alto de

padecer parlisis cerebral y las rasones que se pueden ser :
Sangrado en el cerebro
Infecciones cerebrales como la (encefalitis,meningitis, infecciones
por herpes simple), Traumatismo craneal,
Infecciones en la madre durante el embarazo (rubola), ictericia
grave.

Antecedente

En el ao 1862 un cirujano llamado William Little

escribi las primeras descripciones mdicas de un
trastorno extrao que atacaba a los nios en los
primeros aos de vida.

Este trastorno fue llamado enfermedad de Little

durante muchos aos, ahora se conoce como
dipleja esptica, pero se agrupa bajo el termino
unificador parlisis cerebral.

La primera remisin de la historia de la parlisis

cerebral infantil esta se
obtuvo en

Massachusetts. (Rick Hoyt, nacido el 10 de enero

de1962)
tiene
unadiscapacidadadquirida
al
momento de nacer por falta de oxgeno a
sucerebro ya que sucordn umbilicalse enred
alrededor de su cuello lo que le origin unaparlisis
cerebral.

OBJETIVOS
GENERAL

Conocer que la parlisis cerebral

es un trastorno muy delicado que
afecta a la capacidad de una
persona para moverse y
mantener el equilibrio, esta
enfermedad no es contagiosa sino
que es provocada se la reconoce
mediante postura del cuerpo
inadecuada, retraso mental
prdida de la visin y en algunas
ocasiones prdida de habla.

ESPECIFICO

Realizar charlas educativas para

estudiantes que no conozcan este
trastorno por ejemplo ensendoles
videos de todos sus tratamientos,
conocer historia de padres que han
tenido hijos con esta enfermedad.

Indicar cul es el riesgo de muerte que

tienen los pacientes que poseen esta
enfermedad.

Describir las causas que ocasionan

esta enfermedad.

Ampliar sus inicios de este trauma.

Marco Teorico
Definicin:
La parlisis cerebral se considera un trastorno neurolgico
causado por una lesin o una malformacin cerebral.
El dao cerebral es causado por lesiones cerebrales o desarrollo
anormal del cerebro que se produce mientras el cerebro de un nio
an est en desarrollo - antes del nacimiento, durante el parto o
inmediatamente despus del nacimiento.
La PCI afecta el movimiento del cuerpo, el control muscular, la
coordinacin muscular, el tono muscular, reflejos, la postura y el
equilibrio.

 Tipos de PCI ( tono muscular)

PC
PC
PC
PC

esptica
discinetica o atetoide
atxica
Mixta

Tipos de PCI( lesiones )

Hemiplejia
Paraplejia
Tetraplejia
Dipleja
Monoplejia

 Sntomas
Los primeros sntomas comienzan antes de los tres aos de edad y
suele manifestarse porque al nio le cuesta ms trabajo voltearse,
sentarse, gatear, sonrer o caminar.
Problemas:visuales y auditivos.
Dificultades:en el habla y el lenguaje.

Alteraciones perceptivas

Agnosias: Alteracin del reconocimiento de los estmulos

sensoriales.
Apraxias: Prdida de la facultad de realizar movimientos
coordinados para un fin determinado o prdida de la comprensin
del uso de los objetos ordinarios, lo que da lugar a
comportamientos absurdos. Incapacidad para realizar
movimientos tiles.
Disquinesia: dificultad en los movimientos voluntarios.

 Tratamiento
LaParlisis Cerebralno tiene tratamiento pero, con una
atencin adecuada que le permita mejorar sus
movimientos, que le estimule su desarrollo intelectual y le
permita alcanzar el mejor nivel de comunicacin posible y
que estimule su relacin social, podr llevar una vida plena
y enteramente satisfactoria.
Los tratamientos que existen son:
Fisioterapia
Hidroterapia
Equino terapia

Fundamentacin
Sociolgica

Los padres que tienen hijos con este trauma tiene un rol muy
importante en el desarrollo y la rehabilitacin de las personas con
PCI por lo tanto es importante que los padres reciban charlas para
evitar conflicto en la familia.

los nios con este trauma son discriminados por la forma de

actuar y ser diferente. Las personas con parlisis cerebral
necesitan la oportunidad para poder insertase en la sociedad.

Fundamentacin
legal

Artculo 11.- de la Constitucin de la Repblica dispone que

nadie podr ser discriminado entre otras razones por motivos de
discapacidad y que el Estado adoptar medidas de accin
afirmativa que promuevan la igualdad real a favor de los titulares
de derechos que se encuentre en situacin de desigualdad.

Artculo 27.- Derecho a la educacin.

Artculo 35: el estado y la sociedad tienen la obligacin de

asegurar que las personas con discapacidad puedan trabajar

Causas y Consecuencias
Causas

Consecuencias

Los nios que poseen este

diariamente
estn
La PCI les impide a los nios tener trastorno,
sometida
a
rehabilitaciones
y
una vida normal y saludable.
terapias que les impide tener una
alimentacin adecuada.
Falta de informacin sobre la PCI, Desorientacin y
que tienen los padre.
de este trastorno.

desinformacin

Falta de recursos econmicos que Los familiares no pueden acceder a

existen en las familiaslas terapias que son muy costosas.

Conclusin
1.

Los nios con parlisis cerebral, independientemente del tipo que

padezcan, presentan una serie de alteraciones

2.

El desarrollo fsico, cognoscitivo, psicosocial, motor y psicosexual

de un nio sano pasa por una serie de etapas que van
sucediendo de manera gradual. En cambio, en los nios con
parlisis cerebral esta secuencia de desarrollo o no se manifiesta
o lo hace con retraso a causa de sus deficiencias.

3.

Frecuentemente la parlisis cerebral viene acompaada de otros

trastornos asociados como son: dficit auditivo, disfuncin
vestibular, defectos visuales, dficit perceptivos y sensoriales,
dficit somatosensoriales, alteraciones del lenguaje, dficit
cognitivo

Recomendacin

Ensee siempre al nio cmo funciona un juguete nuevo, no slo

una vez sino bastantes.

Aydele a usar su imaginacin. Por ejemplo, cuntele historias

sobre sus juguetes mientras juega con ellos.

Si no da muestras de querer jugar, empiece mostrndole cmo se

divertira jugando Vd. mismo con los juguetes.

Plena integracin con alguna ayuda especial para comer, escribir,

usar el bao, etc...

Disponer de un aula de educacin especial dentro del colegio para

nios con discapacidades fsicas y participar en actividades
especialmente seleccionadas para ellos.