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AGGEU MAGALHES
CURSO DE ESPECIALIZAO EM GESTO DO TRABALHO E
DA EDUCAO EM SADE
INTRODUO
Este trabalho traz uma breve definio de educao permanente e
sua retrospectiva histrica no cenrio da educao brasileira. Alm
da abordagem de temas referentes a legislao, aos planos de
educao, diretrizes e parmetros municipais para a efetivao da
poltica da educao permanente .
Diante das teorias de Gadotti, Ceccim e Freire, a educao
permanente permite que os trabalhadores avaliem o
desenvolvimento das atividades nas diversas reas de sade, bem
como identifiquem os aspectos das mudanas no ambiente de
trabalho. Deste modo, exerce sobre os profissionais uma reflexo
acerca da prtica de trabalho, a valorizao, a conscincia e o
estimulo ao compromisso sobre as suas responsabilidades.
PERGUNTA CONDUTORA
Como est sendo implementada a Poltica de Educao
Permanente no Distrito Sanitrio III, Recife-PE?
OBJETIVO
Objetivo Geral
Analisar a implementao da Poltica de Educao Permanente
no Distrito Sanitrio III, Recife-PE.
Objetivos Especficos
Identificar as diretrizes da PEP da cidade do Recife
implementadas no Distrito Sanitrio III;
Descrever as principais caractersticas das aes e projetos de
educao permanente do Distrito Sanitrio III;
Descrever possveis dificuldades no mbito operacional de
implementao da PEP.
REFERENCIAL TERICO
Recursos Humanos: uma mudana estratgica na poltica de gesto
do trabalho e educao em sade
REFERENCIAL TERICO
Poltica de Educao Permanente - PEP
Ministrio da Sade, em 2003, cria a Secretaria de Gesto do Trabalho e da
Educao na Sade;
Portaria GM/MS n 1.996, de 20 de agosto de 2007 Diretrizes para
implementao da Poltica Nacional de Educao Permanente em Sade;
Constituio Federal de 1988 Estabelece como responsabilidade do SUS a
ordenao da formao de Recursos Humanos;
Artigo 14 da Lei n 8.080, de 19 de setembro de 1990 Trata da criao e
funes das comisses permanentes de integrao entre os servios de
sade e as instituies de ensino;
Lei de Diretrizes de Bases n 9394/96 - Representa um avano para o setor,
estimulando o fomento e enriquecimento da formao permanente e o
aperfeioamento pessoal e profissional.
REFERENCIAL TERICO
Implementao da Educao Permanente em Pernambuco
METODOLOGIA
Tipo de Estudo
Este um estudo de caso retrospectivo de abordagem qualitativa, a
partir de anlise documental.
Coleta e anlise
Os dados foram coletados atravs de documentos oficiais da
Secretaria Municipal de Sade SMS, como o Plano Municipal de
Sade 2006-2009, Plano Municipal de Sade 2010-2013, Relatrios
de Gesto 2006, 2007, 2008 e 2010, Programao e ementas de
projetos e aes de educao permanente implementados no DS III,
relatrios finais de cursos, oficinas e capacitaes.
RESULTADO/ DISCUSSO
A gesto dos trabalhadores da Secretaria Municipal de
Sade (SMS) da Prefeitura da Cidade do Recife (PCR) era
administrada at o ano 2001 pela Diretoria de Recursos
Humanos (DRH). A SMS iniciou um processo de reformulao
do organograma da DRH, que atualmente a Diretoria Geral de
Gesto do Trabalho (DGGT), e tem como objetivo geral
descrever os componentes e as diretrizes da poltica de Gesto
do Trabalho e Educao na Sade do municpio do Recife
(PGTES). As Gerncias Operacionais de Gesto de Pessoas
(GOGP) esto subordinadas a DGGT, nos seis Distritos
Sanitrios do Recife.
DRH
DGGT
GOGP
RESULTADO/ DISCUSSO
A Poltica de Educao Permanente no Plano Municipal de
Sade 2006 2009 do Recife.
Tem como objetivo geral consolidar a gesto do trabalho no
Sistema nico de Sade (SUS).
No quesito Gesto do Trabalho, no que se refere ao
Desenvolvimento Profissional (Qualificao Profissional e
Educao Permanente), destacam-se as proposies e metas
para o contexto da Educao Permanente. Neste projeto
encontram-se no anexo A.
Proposies
Metas
Proposies
Metas
RESULTADO/ DISCUSSO
Gesto do Trabalho e Capacitaes de Recursos Humanos:
metas da Secretaria Municipal de Sade do Recife
O Relatrio de Gesto Municipal um instrumento fundamental para
acompanhar e controlar as aes e servios do SUS. No que se
refere a Poltica de Educao Permanente (PEP), este instrumento
enfatiza aes na gesto do trabalho e recursos humanos.
No quadrinio (2006 a 2009), destacam-se as principais realizaes
de educao permanente do Recife. Cabe ressaltar que a PEP do
Recife est baseada na Portaria MS-GM 1996/07 e no modelo de
ateno proposto pela gesto atual do municpio, denominado
Recife em Defesa da Vida. Neste projeto, os anexos B, C, D e E,
tratam das aes, metas e propostas.
RESULTADO/ DISCUSSO
Plano Municipal de Sade (2010/2013) e as perspectivas da
Poltica de Educao Permanente no Recife
Tem o objetivo de criar e desenvolver as diretrizes e principais
aes a serem realizadas na rea de sade, de modo a
permitir aos gestores, trabalhadores e usurios acompanhar
e debater as polticas de sade.
Para a efetivao do desenvolvimento da poltica de integrao
e ensino-servio, o Plano Municipal de Sade destaca o
compromisso com a prtica da Educao Permanente.
RESULTADO/ DISCUSSO
A Poltica da Educao Permanente no Distrito Sanitrio III:
Realidade e Perspectivas
RESULTADO/ DISCUSSO
Integrao Ensino-Servio: um ciclo de educao permanente
A Secretaria de Sade Municipal pretende fortalecer a Rede SUS
Recife visando o desenvolvimento profissional de estudantes e
trabalhadores, por meio da consolidao da co-gesto efetiva,
solidria e cooperada entre ensino e servio.
RESULTADO/ DISCUSSO
Projeto de humanizao: uma experincia diferenciada do
DSIII para os trabalhadores
O Cuidando de Quem Cuida tem como finalidade contribuir para
melhorar a qualidade de vida todos os profissionais no ambiente
de trabalho. Tendo como nfase os seguintes aspectos: relaes
humanas, comunicao interpessoal, reflexes acerca do papel do
indivduo, enquanto pessoa e profissional.
Categoria
PROCESSO DE TRABALHO
ENTENDIMENTO DO SUS
Mudanas Ocorridas
Melhora do trabalho em equipe: participao do
profissional, integrao/interao, compreenso das
particularidades e dificuldades, compartilhamento de
problemas e solues, relaxamento.
Maior respeito e compreenso pelo outro/colega de
trabalho.
Melhora do trabalho profissional: dedicao e
motivao, aprendizagem e capacitao, reflexo.
Melhora na viso sobre o Distrito Sanitrio e suas
aes: comunicao e cuidado com os profissionais.
Melhora do trabalho junto comunidade.
Melhora dos conhecimentos sobre o SUS: conceito e
forma de funcionamento.
RESULTADO/ DISCUSSO
As Instituies de Ensino Superior (IES) e o DSIII: coresponsveis da Educao Permanente na sade
O Distrito Sanitrio III, na Gerncia Operacional de Gesto de
Pessoas, recebe alunos provenientes das IES pblicas e
privadas, que so encaminhados para as diversas unidades,
com o objetivo de vivenciar na prtica os conhecimentos que
lhes foram transmitidos naquelas Instituies de Ensino.
CONSIDERAES FINAIS
Este trabalho monogrfico busca fomentar a discusso e elaborao
de mudanas referente poltica de gesto de pessoas no DSIII, com
base na implementao da PEP na sade
O Distrito Sanitrio III tende a dar continuidade nas gerncias
operacionais da Instituio, atravs de um processo de trabalho
democrtico, com os seus profissionais, onde sejam definidas metas
para identificar e consolidar aes
efetivas
de
educao
permanente.
Com sugesto, devido a necessidade do fluxo de servios
relacionados educao na sade, necessrio uma mudana no
organograma da Gerncia Operacional de Gesto de Pessoas do
DSIII, na qual seriam criadas duas divises dentro da respectiva
Gerncia: Gesto do Trabalho e Gesto da Educao em Sade.
Com o objetivo de integrar, agilizar, implementar, desenvolver aes
e projetos especficos de cada rea.
REFERNCIAS
BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil: promulgada em 5 de outubro de
1988. Contm as emendas constitucionais posteriores. Braslia, DF: Senado, 1988.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Lei n 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece
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CECCIM, R. B. Educao Permanente em Sade: desafio ambicioso e necessrio. Interface - comunicao,
sade, educao, 9(16): 161- 178; set.2004 / fev. 2005.
_____________. Educao Permanente em Sade: descentralizao e disseminao de capacidade
pedaggica na sade. Cincia & Sade Coletiva, 10(4): 975-986; out. /dez. 2005.
CECCIM, R.B.; FEUERWERKER, L.C. M. O Quadriltero da Formao para a rea da Sade: ensino,
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Arouca sade um direito de todos e um dever do Estado, a sade que temos, o SUS que queremos: Braslia ,
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CONGRESSO BRASILEIRO DE SADE COLETIVA - Abrasco, IX; 2009, Recife, PE
DEMO, P. Avaliao Qualitativa. 8. ed. Campinas: Autores Associadas, 2005. So Paulo: Cortez, 2005.
ENCONTRO DE SADE RECIFE EM DEFESA DA VIDA, I; Mostra de Sade SUS Recife, III; 2010, Recife, PE.
FREIRE, P. Poltica e Educao: ensaios/ Paulo Freire. 5. ed. So Paulo: Cortez, 2001.
___________. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So Paulo: Paz e Terra,
1996.
OBRIGADA!