Thomas. S.

Kuhn(1922-1996)

El giro historicista: Una funcin para

la historia.
o

Que ocurre cuando son confrontados los

cnones normativos desarrollados por la
epistemologa con los procesos reales
llevados a cabo por los cientficos?
Se aplican las metodologas inductivistas o
falsacionistas a los procesos
revolucionarios producidos en la ciencia?
Es el progreso continuo y acumulativo una
pauta general del desarrollo cientfico?

Etapas del desarrollo cientfico

1.

Pre-ciencia.
Paradigma
2. Ciencia normal.
crisis
3. Ciencia revolucionaria.
4. Ciencia normal

Pre-ciencia
Etapa

caracterizada por la falta de consensos

bsicos acerca del objeto de estudio y de los
mtodos empleados para la obtencin de
conocimientos.
Se trata de una etapa en la que existen
diversas escuelas y sub-escuelas rivales, cada
una aferrada a un punto de vista particular
acerca del campo disciplinar.
Las personas describen e interpretan de modos
diversos los mismo tipos de fenmenos.

Concepto clave: Paradigma

Teora, modelo o marco conceptual, aceptado
universalmente, que ana y sintetiza el saber de
la disciplina en un momento histrico
determinado, guiando en lo sucesivo el camino
de la investigacin cientfica.
Caractersticas centrales que debe poseer una teora
para convertirse en paradigmtica:
a. Proveer explicaciones sin precedentes en un
rea de investigacin-(atrayendo de ese modo a
un grupo importante de partidarios)
b. Dejar abierto una serie de problemas para ser
resueltos mediante futuras investigaciones.

El paradigma entraa una nueva y

ms rgida definicin del campo.
La

formacin de
revistas especializadas,
la fundacin de
sociedades de
especialistas y la
exigencia de un lugar
especial en el
curriculum se asocian
normalmente con la
recepcin inicial por
parte del grupo de un
paradigma nico

A partir de la adopcin de
un paradigma, la
investigacin cientfica se
convierte en un intento
de meter a la

fuerza a la
naturaleza en los
compartimentos
prefabricados y
relativamente
inflexibles que l
(paradigma) suministra.

El paradigma como marco.

La aceptacin de un paradigma supone la
adopcin de compromisos de diversa ndole:

Metafsicos- (qu cosas hay en el mundo y de qu

modo pueden conocerse)
Tericos- cules son las teoras y leyes que nos
permiten conocer ese sector de la realidad.
Instrumentales- mediante que instrumentos y
tcnicas podemos acceder a los datos.
Metodolgicos- Cules son los mtodos para
obtener y validar el conocimiento obtenido

Ciencia normal

La ciencia normal es la actividad de investigacin

guiada por un paradigma.
Se asienta sobre el supuesto de que la comunidad
cientfica sabe como es el mundo.
Los resultados obtenidos en el marco de esta
investigacin aumentan la amplitud y precisin del
paradigma, pero no producen novedades
significativas.
La imposibilidad de resolver los problemas es un
indicador de la falta de ingenio de los cientficos, no de
las insuficiencias del paradigma.
Los supuestos asumidos condicionan el carcter de
los problemas y el tipo de solucin aceptada.

Actividad

Cul de las siguientes obras literarias

conoce o ley alguna vez?.

1. Cuentos de la selva.
2. Alicia en el pas de las mavarillas.
3. Blancanieves y los siente enanitos.
4. El gato con botas.
5. 20.000 lenguas de viaje submarino

Anomalas
Muchas veces la naturaleza viola las
expectativas inducidas por un paradigma: estas
situaciones son consideradas como anomalas.
La novedad slo se presenta a la
persona que, sabiendo con precisin
que esperar, es capaz de reconocer
que algo ha salido mal. La anomala
aparece contra el trasfondo
suministrado por el paradigma

Cmo surgen las nuevas teoras?:

La necesidad de una crisis

El surgimiento de teoras nuevas se ve

usualmente precedido por un perodo de profunda
inseguridad profesional. () dicha inseguridad esta
provocada por el persistente fracaso a la hora de
resolver como se deberan los problemas de la
ciencia normal

Las anomalas no son contraejemplos- Los paradigmas se

abandonan slo cuando hay disponible un candidato para
ocupar su lugar.
La crisis relaja las reglas de resolucin de problemas.
La crisis permite un tipo de investigacin ms liberal, que
Kuhn denomina investigacin extraordinaria.

La aparicin de un nuevo paradigma

La investigacin extraordinaria puede

dar lugar al surgimiento de un nuevo
paradigma.
El nuevo paradigma vuelve legal las
anomalas que produjeron una crisis del
paradigma anterior.

Revoluciones cientficas.
Episodios

no acumulativos en los que un

paradigma es abandonado y reemplazado por
otro incompatible con l.
Como en las revoluciones polticas, en la
eleccin entre paradigmas no hay una norma
superior al consenso de la comunidad
pertinente.
En ellas se produce un desplazamiento de la
red conceptual a travs de la cual el cientfico
ve el mundo.

Revolucin como cambio de la

visin del mundo
Los cambios de paradigma hacen que los cientficos
vean de un modo distinto el mundo al que se
aplica su investigacin
El mundo al que tiene acceso el estudiante

de ciencia no esta fijado de una vez por

todas ni por la naturaleza del medio, ni por
la naturaleza de la ciencia. Ms bien esta
determinado por el medio y por la tradicin
de ciencia normal en la que el estudiante ha
sido entrenado

Cambio de gestalt

Polmicas: Inconmensurabilidad y
progreso cientfico
La competencia entre paradigmas no
puede resolverse con una apelacin a la
lgica y la experiencia, pues cada
paradigma conlleva un modo de ver el
mundo y practicar la ciencia en l.

Tesis de la inconmensurabilidad

Puede hablarse de progreso en la

ciencia?
No

en el sentido de aproximacin a la verdad.

El progreso debe evaluarse desde donde
partimos y no hacia donde llegamos.

La resolucin de las revoluciones es la

seleccin, mediante el conflicto dentro
de la comunidad cientfica, del modo
ms apto de practicar la ciencia futura.