CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS

PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA

NCLEO TCHIRA
MAESTRA EN ORIENTACIN DE LA CONDUCTA

FACILITADORES:
Jos Quevedo
C.I 14808265
SUPERVISORA:
MsC. Carrero Mara
Julio 2015

Participante:

Maestra en Ciencias
Abril de 1975
Dr. Fernando Jos
Bianco Colmenares

Cultivar reas de la
Psiquiatra, Sexologa,
Educacin y afines.

Actividades
Asistenciales,
Docentes de PostGrado e
Investigacin

CNU - gaceta del

19 de Marzo de
1991

Su Doctrina
Lograr un adulto Operativo.

Es

la

respuesta

emitida

ante

una

situacin/estimulo, esta respuesta debe

ser

incondicionada

(innata)

condicionada (aprendida)

La conducta es el conjunto de reacciones de carcter

muscular y glandular de un organismo, provocadas por
estmulos de diversa naturaleza esta reaccin ha de ser
externa,

manifestada

por

los

distintos

observados en el organismo del ser humano.

cambios

Se deben a la accin de
los centros y vas que
integran
el
sistema
nervioso
Moles (2004)

Son
aquellas
que
adquieren a travs de la
experiencia
y
del
ejercicio o prcticas
Moles (2004)

Conducta
Fisiolgica

Conducta
Patolgica

Modelo Fisiolgico: El Modelo Fisiolgico es

utilizado para determinar si en una conducta
especfica el funcionamiento est preservado
o no, ya que la fisiologa nos dice Cmo
estamos construidos para funcionar? y
Cmo lo hacemos?
Modelo Sociocultural: Conjunto de creencias,
tradiciones, reglas, leyes y sealamientos que
han sido elaborados por el sujeto social, las
cuales tiene por finalidad preservar la
identidad de una sociedad determinada y regir
las relaciones Interpersonales (Bianco)

Aprendizaje social

Enfoca
Aprendizaje
social

Determinar
Medida
Aprenden
Individuos
Experiencia
directa

Observar
los hechos

Aprendizaje social

Conjunto
Procesos
Crecimiento fsico
Desarrollar

Habilidades

Conductas
Nio
Adulto

Ivan Petrovich
Pavlov

John Broadus
Watson

Ri: Es la respuesta inmediata del

organismo vivo ante un estimulo
incondicionado
Ei: Es un estimulo que provoca una
respuesta refleja no aprendida e innata
en la conducta del organismo.

Ansiedad

Estrs

Relajacin

Ejemplo:
La
Acrofobia

Fobia superable

Cajas de solucin de problemas

Reforzamiento
Positivo
Reforzador
primario

Reforzador
secundario

Castigo

Reforzamiento
Negativo
Evitacin

Escape

Entrenamiento de
omisin

Tiempo fuera

La interaccin de los procedimientos

operante y pavloviano es ms evidente
aun en situaciones de reforzamiento
negativo, en los cuales el estmulo que
anuncia el choque se vuelve en EC para
el temor y la respuesta hace posible la
demora del choque (chance, 2002).

Aprendizaje por
imitacin

Respuestas nuevas

Aprendizaje
Vicario

Efectos
de la observacin
de modelos

Efectos de Provocacin

Fortalecer o debilitar conductas

Es

la

respuesta

emitida

ante

una

situacin/estimulo, esta respuesta debe

ser

incondicionada

(innata)

condicionada (aprendida)

La conducta es el conjunto de reacciones de carcter

muscular y glandular de un organismo, provocadas por
estmulos de diversa naturaleza esta reaccin ha de ser
externa,

manifestada

por

los

distintos

observados en el organismo del ser humano.

cambios

EN LAS HEMBRAS
Desarrollo
de
mamas
y
menstruacin
Ensanchamiento de las caderas
Aparicin de vello pbico y
axilar
Crecimientos
del
tamao
corporal de los rganos internos
Aumento en la cantidad de
distribucin de la grasa corporal

EN LOS VARONES
Ereccin, polucin y eyaculacin
Aparicin de vello pbico, axilar,
bigotes y barba
Cambio en la voz
Crecimientos del tamao corporal
de los rganos internos
Aumento en la cantidad de
distribucin de la grasa corporal

 Relaciones mas maduras con los iguales

Adquisicin de un papel social
Aceptar su propio fsico
Lograr una independencia emocional
Preparase para la vida
Adquirir un sistema tico y valores
Desarrollar una ideologa

Crisis afectiva.
Conflictos familiares.
Rebelda.
Conductas extravagantes.
Abusos sexuales.
Depresin o suicidio.
Trastornos alimenticios.
Drogas.

En la actualidad, el que los y

las adolescentes ingresen al
mundo de los adultos se hace
cada vez ms difcil, lo que
puede
deberse
a
las
particulares caractersticas del
momento,
cambios
demogrficos, inestabilidad de
las estructuras familiares,
confusin de valores, entre
otros

Perodo de la vida humana, que suele iniciarse a

partir de los 20 aos hasta el final de su existencia.

Periodos:

Edad Adulta
Temprana o
Adultez Joven

Edad Adulta Intermedia

o Adultez
Contempornea

Edad Adulta
Mayor o
Adultez Mayor

Este perodo abarca las edades comprendidas entre

los 21 y 45 aos.

Deja el hogar
paterno-materno
Culmina una carrera
Ingresa la mundo
laboral

Compromisos

Decisiones
Maternidad o
Paternidad

Este perodo se ubica entre los 46 y los 65 aos de

edad

Tienden a estar
mas tranquilos

Sus preocupaciones
se centran en los
hijos

Reviven momentos

Mejor posicin
econmica y
social

Este perodo se ubica desde los 66 aos en

adelante
Proyectos de vida ya
se han consumado

Mortalidad

Jubilacin / Retiro
Disfrutar de la familia,
los nietos y los
triunfos

Soledad

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS

PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA
NCLEO TCHIRA
MAESTRA EN ORIENTACIN DE LA CONDUCTA

FACILITADORES:
Jos Quevedo
C.I 14808265
SUPERVISORA:
MsC. Carrero Mara
Julio 2015

- Sexologa
Identidad de genero

Sexualidad

Orientacin sexual
Sexo

- Funcin sexual

- Respuesta
sexual

Son los Agentes externos o internos: caricias, palabras

Fuente de estimulacin
Quin?
Activacin de los
rganos de los sentidos
Cmo?
Alta, media o baja

Intervalo de tiempo, que transcurre

desde que se inicia la funcin hasta
que termina
con la respuesta
sexual.

Maniobras

Pene en vagina

Conclusin

VARN

Disfuncin erctil
Disfuncin
eyaculatoria

HEMBRA

Vaginismo
(hipertnico o
hipotnico)
Ausencia o Exceso
de lubricacin
vaginal

A nivel de la
respuesta
sexual

VARIABLE
ADMINISTRADOR
ESPECFICO

Pornofilia
Misofilia
Coprofilia
Urofilia
Zoofilia
Necrofilia
Pedofilia
Gerontofilia
Triolismo
Fetichismo

VARIABLE MTODO
ESPECFICO

Sadismo
Masoquismo
Trasvestismo

Exhibicionismo

Voyeurismo
Frotismo
Escopofilia

Telefonoescatologa

VARIABLE
FRECUENCIA
ESPECFICA
Satiriasis y
Ninfomana
Inhibicin del
deseo sexual

Pornofilia

Necrofilia

Misofilia

Coprofilia

Urofilia

Zoofilia

Pedofilia

Fetichismo

Gerontofilia

Triolismo

Sadismo

Travestismo

Masoquismo

Exhibicionismo

Voyuerismo

Frotismo

Satiriasis

Ninfomana

Inhibicin del deseo sexual

Es el proceso educativo
dirigido a los padres,
impartido de manera
informal, cuya finalidad es
proporcionarles orientacin e
instruccin para el
cumplimiento de sus
funciones. Tal proceso est
basado en modelos
doctrinarios, implementados
a travs de una estructura
funcional.

1.
El
estatus
legal
no
es
indispensable (casarse)
2.
La vivienda es propiedad de los
padres. En ella reside el hogar de
todos (as sea alquilada es de los
padres)
3.
Los miembros de la familia
deben cohabitar.
4.
Para
su
funcin
debe
establecerse un orden jerrquico.
5.
Los padres deben llevar la
diligencia familiar.
6.
Los padres deben practicar el
binomio Autoridad/Afecto.

FAMILIA: Clula fundamental del tejido social

Pap, Mam e
hijos

Pap e hijos

Mam e hijos

s
e
r
d
a
P
n

i
n
u
e
R
r
a
i
l
i
m
fa

Hijos
s
e
t
n
e
r
Adhe

Es base del funcionamiento de la estructura familiar

Autoridad

Afecto

No es negociable
Por derecho se les otorga

Fomenta el afecto: abrazos,

No debe condicionarse
Genera un ambiente cordial

a los Padres

Evita preferencias
Debe haber igualdad
Evita la contradiccin
Obliga a conservar el
nivel jerrquico

caricias, besos, sonrisas,

entre otros

y afable

Se quiere y ama por derecho

Se construye y se alimenta
Permite conservar el nivel de
comunicacin

Es quien concibe y
forma a la criatura

Es quien asume a la
criatura y se
compromete a ejercer
el rol de padre

Es quien comparte la
criatura con el padre
biolgico
(Divorcio operativo)

(Segn el Centro de Investigaciones Psiquitricas, Psicolgicas y Sexolgicas de

Venezuela)

 Deben otorgarse inmediatamente

despus de la emisin de la
conducta.

Debe legalizarse el otorgamiento

de premios.

Se deben premiar tomando en

cuenta las necesidades del
individuo.

Se premia con abrazos, besos y

palabras de felicitacin.

 No deben confundir castigo con

violencia.

El castigo fsico no debe ser la va

para descargar tenciones.

El castigo fsico se aplica cuando

los hijos ponen en peligro su vida.

Los padres deben sancionar a los

hijos cuando desafan su
autoridad.

Evaluacin del
Curso

Que la luz y la paz estn en tu

corazn, deseo que tengas un excelente
da, no solo el de hoy, deseo que todos
los das de tu vida seanMaravillosos.