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COMPRENSIN
LECTORA.
Profesor Diego Gmez.
PROCESOS DE LA
COMPRENSIN LECTORA.
Informacin explcita:
1. Identificar informacin que es importante para el propsito
especfico de lectura.
2. Encontrar la oracin que enuncia el tema o la idea principal
y la idea secundaria (cuando estn
explcitamente planteadas
en el texto).
3. Buscar significado de palabras o frases.
4. Identificar el contexto del relato (por ejemplo, el tiempo, el
lugar).
LA IDEA PRINCIPAL Y LA
IDEA SECUNDARIA.
EJEMPLOS.
EJERCICIOS.
DIFERENCIAR IDEAS
PRINCIPALES DE LAS
SECUNDARIAS
EJERCICIO IDENTIFICACIN DE
IDEAS PRINCIPALES
II.
Inferir
EJEMPLO
Es mi tercer cumpleaos y mi mueca era la ms bella que haya visto
nunca.
me hacan falta dos manos para llevarla.
1. De que tamao era la mueca?
a)
b)
c)
d)
Enorme
Mediana
Pequea
No muy grande
! Claro ! Grande
La oracin es informativa, clara objetiva por lo
que puedes recuperar la informacin explcita del texto
Grande
Pequeo
Mediano
Ejemplo
AFIRMACIN
DEL TEXTO
INFERENCIAS
CLAVES
Roberto
sonri y
saludo cuando
vio a su
hermano.
Roberto est
Alegre.
Sonri y
salud.
EJERCICIOS DE INFERENCIAS
ELABORA EL SIGUIENTE CUADRO
AFIRMACIN
DEL TEXTO
Sofa andaba
con paraguas
y abrigo.
Pablo
golpeaba
puertas y
tiraba la
cosas.
No tiene
televisin, y
tampoco
tefono.
INFERENCIAS
CLAVES
Qu dice el texto?
Desentraar ideas, sensaciones, sentimientos, inquietudes, valores o categoras
morales, sicolgicas, sociales, polticas, religiosas y estticas de la obra o evento.
Quin lo dice?
Personajes de los que se habla, para permitir ver cmo piensan y qu sienten.
Cmo lo dice?
Un mismo tema puede haber sido tratado varias veces, sin embargo, si est
presentado en forma distinta e inesperada cobrar sentido. Aqu tambin vemos, el
estilo, el lenguaje utilizado y la propiedad idiomtica.
IDENTIFICAR LA SECUENCIA DE
LOS ACONTECIMIENTOS.
Por qu lo dice?
Descubrir las causas y motivaciones que impulsaron a los personajes
Para qu lo dice?
Tratar de descubrir la intencin comunicativa de los personajes.
Dnde y cundo?
Contextualizacin histrica y cultural.
IDENTIFICAR LA SECUENCIA DE
LOS ACONTECIMIENTOS.
EJERCICIO
EJERCICIO.
EJERCICIO.