FUNCIONES CORTICALES

SUPERIORES
Presentado por: Luis Antonio Estrada
Clase: Neurologia

Concepto

Se le denomina funciones corticales superiores a las mltiples funciones

cerebrales que son el producto del funcionamiento independiente del SNC, y
que interactan entre si para permitir al individuo conocer e interpretar los
estmulos externos.

Clasificacin

atencin

memoria

Praxia

Lenguaje

Gnosia

Atencin

Es una funcin en virtud de la cual un

estimulo u objeto se sita en el foco de la
conciencia distinguindose del resto, por
atenuacin, desplazamiento o inhibicin
de estmulos irrelevantes.

Es mediada por
valores
Espontanea
intrnsecos de un
estimulo.
Esta es
controlada
y
Voluntaria
mediada por el
sujeto.

Alteracin de la atencin

Hipoprosexia

Aprosexia

Hiperprosexia

La atencin se puede evaluar

1.enunciando con claridad una
lista de palabras al azar y de
inmediato se pide al paciente que
las repita.
2.Enunciando un serie de letras
en la cual una se repita con
frecuencia y el paciente deber
identifcala.

Memoria

Es la funcin que implica la capacidad

para incorporar, almacenar y evocar la
informacin en forma clara y efectiva.

Fases:

1- Aprendizaje. Recepcin y registro

sensorial de la informacin

2- Almacenamiento: Computa su
codificacin cerebral

3- Recuerdo (evocacin, y
reconocimiento)

Inmediata
(rea prefrontal)

Declarativa/explicita

Reciente
(corteza entorrinal)

Procedimiento/implicita

Remota

Alteraciones de la memoria
Amnesia
retrograda

Amnesia
antergrada

Amnesia
Lacunar

La Memoria se puede evaluar

1.Inmediata:se enuncian una
serie de dgitos y se le pide al px
que los repita inmediatamente.
2. Reciente: se le enuncian de
tres a cinco palabras sin relacin
entre si y se le pide al px
mencionarlas luego de 3-5min con
maniobras de distraccin.
3.Remota: se le pide al px que
mencione hechos histricos o
situaciones familiares.

Lenguaje

Es el principal, y probablemente privativo,

medio de comunicacin entre los seres
humanos. Adems puede considerarse como
un sistema estructurado de signos que
representan ideas y las palabras son su
representacin.

Oral
Se debe
evaluar

Comprensin
y expresin
escrita

Expresin y comprensin oral.

Expresin se evala:

Lenguaje
Lenguaje
Lenguaje
Lenguaje

espontaneo.
automtico.
provocado.
elaborado.

Comprensin se evala:
Pruebas de designacin
y ejecucin de ordenes.

Expresin y comprensin Escrita

Expresin se evala:
Escritura espontanea de
palabras o de varias
frases de diversa
complejidad.

Comprensin se
evala:
Por medio de la lectura
Reconocimiento de
letras, nmeros, signos.

Alteraciones del lenguaje

Afasia
Disartria y anartria

Digrafia y agrafia

Afasia
Afasia
Afasia
Afasia

de Broca
de Wernicke
Global
nominal

Alexia y dislexia

Praxia

Es la realizacin adecuada de un
movimiento voluntario o un gesto
proposicional.

Gestos elementales:
cerrar el puo, los
parpados.

Mov. Voluntarios sin

obj.

Se denomina Praxia constructiva a la

capacidad de hacer dibujos,
construcciones con cubos.
Se evala mediante:

Gestos expresivos

Gestos simbolicos

Abotonarse la
camisa
Mov voluntarios con
obj.
Rascarse la cabeza

Alteraciones de la Praxia

Apraxia
Alteracin o perdida de la
capacidad para efectuar
movimientos aprendidos sin
que ello se deba a estados
de morbilidad.

Apraxia ideomotora

Apraxia constructiva

Apraxia ideatoria

Apraxia del vestir

Estereognosia

Gnosia
Gnosias tctiles

Es el conocimiento producto de
experiencias sensoriales.

Ahilognosia

morfognosia

Cada canal sensitivo de explorarse

por separado.

Prosopognosia.
Gnosias visuales
Reconocimiento
de colores.

Prufundidad
Gnosias
espaciales
topografia
Gnosias
auditivas

Alteraciones de la Gnosia

Astereoagnosia

Agnosia visual

Agnosia
auditiva

Anosognosia

GRACIAS!!!