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Uso del GPS acadmico

Encauza tus esfuerzos

1

Te diagnostica, permitiendo conocer desde un comienzo el

estatus del dominio de contenidos y habilidades que posees.

Te permite conocer los puntos dbiles de cada rea, dirigiendo

tu estudio hacia ellos a travs de un personalizado set de
materiales de apoyo que fortalecern tu aprendizaje.

Durante el ao, en los Ensayos PSU, te permitir comparar tu

rendimiento con el de tu grupo curso, de este modo tendrs un
parmetro de avance objetivo.

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Informe
Personalizado

PPTCES001CB31-A10V1

Clase

Presentacin PSU de Ciencias - Biologa

Humanstica-Cientfica

Aprendizajes esperados

Conocer la estructura, contenidos y objetivos de la PSU de Ciencias

Biologa, en su modalidad Humanstica Cientfica, como una
herramienta indispensable para su preparacin y ejercitacin.

Comprender las habilidades cognitivas que se evalan en la PSU de

Ciencias Biologa y aplicarlas en la ejercitacin tipo PSU.

1. Organizacin PSU
2. Ejes temticos
3. Habilidades

Introduccin
Para poder enfrentar la PSU de
Ciencias-Biologa, en su modalidad
Humanstica Cientfica,
debes
considerar dos aspectos importantes:
1. Debes desarrollar un conjunto de
capacidades relacionadas con los
procesos de enseanza-aprendizaje.
Estas capacidades reciben el
nombre
de
habilidades
(representadas por los objetivos
fundamentales OF, del marco
curricular).
2. Debes dominar los contenidos del
marco curricular de 1 a 4 medio del
subsector Biologa, para el logro de
dichos objetivos.

1. Organizacin PSU
La prueba de Ciencias, en su modalidad Humanstica Cientfica, est
dividida en dos grupos de preguntas denominados:
Mdulo comn
(MC), que comprenden
contenidos de
Biologa, Fsica y
Qumica solo de
primero y segundo
medio, centrando el
nfasis en habilidades
cognitivas de menor
complejidad.

Mdulo electivo (ME), que

abarcan contenidos de Biologa o
Fsica o Qumica de primero a
cuarto medio, y que exigen del
postulante un mayor nivel de
profundizacin de dichos
contenidos y la puesta en
prctica de habilidades
cognitivas ms complejas.

Para responder las 80 preguntas de esta prueba dispones de 2 horas y

40 minutos.

1. Organizacin PSU

44

Cantidad
de
preguntas

80
36

18 del mdulo comn + 26

del mdulo electivo, del rea
de las Ciencias cuya
preferencia queda
consignada al momento de la
inscripcin al proceso.

De las dos reas de ciencias

restantes (18 de cada una).

Los postulantes deben optar por uno de los mdulos electivos

considerando el plan de estudios que hayan cursado en la Educacin
Media y las carreras a las cuales van a postular.
Recuerda que la PSU de Ciencias Humanstica Cientfica abarca
contenidos de 1 a 4 medio.

2. Ejes temticos
2.1 Biologa: Mdulo Comn (MC) y Mdulo Electivo (ME)
Corresponden a la distribucin de los contenidos que sern evaluados
en la PSU de Ciencias. Estos se organizan en 5 Ejes Temticos, que se
aplican para las preguntas del mdulo comn (MC) y el mdulo electivo
(ME).
I.

Organizacin, estructura y actividad celular

II.

Procesos y funciones vitales

III. Biologa humana y salud

IV. Variabilidad, herencia y evolucin
V.

Organismo y ambiente

2. Ejes temticos
2.1 Biologa: Mdulo Comn (MC) y Mdulo Electivo (ME)
Las unidades temticas se asocian a los ejes y corresponden a los
contenidos en forma detallada:
Eje temtico

Unidad temtica

I. Organizacin,
estructura y
actividad celular

La clula como unidad funcional (MC y ME).

Material gentico y respiracin celular (MC y
ME).
Adaptacin a nivel celular (ME).
Genoma, genes e ingeniera gentica (ME).
Bacterias y virus (ME).

Recuerda que la PSU de Ciencias Humanstica Cientfica Mdulo

Electivo abarca contenidos de 1 a 4 medio.

2. Ejes temticos
2.1 Biologa: Mdulo Comn (MC) y Mdulo Electivo (ME)
Eje temtico

Unidad temtica

II. Procesos y
funciones vitales

Nutricin (MC y ME).

Digestin (MC y ME).
Circulacin (MC y ME).
Respiracin (MC y ME).
Excrecin (MC y ME).
Hormonas y sexualidad humana (MC y ME).
Hormonas, crecimiento y desarrollo (MC y ME).
Regulacin de las funciones corporales y
homeostasis (ME).
El sistema nervioso (ME).
Sistema muscular y respuesta motora (ME).
Sistemas de defensa (ME).

2. Ejes temticos
2.1 Biologa: Mdulo Comn (MC) y Mdulo Electivo (ME)
Eje temtico

Unidad temtica

III. Biologa
humana y salud

Enfermedades por consumo (MC y ME).

Enfermedades (MC y ME).
Higiene nerviosa (ME).
Sangre (ME).

Eje temtico

Unidad temtica

IV. Variabilidad,
herencia y
evolucin

Variabilidad (MC y ME).

Herencia (MC y ME).
Evolucin (ME).

2. Ejes temticos
2.1 Biologa: Mdulo Comn (MC) y Mdulo Electivo (ME)
Eje temtico

Unidad temtica

V. Organismo y
ambiente

Relaciones alimentarias (MC y ME).

Efectos ambientales (MC y ME).
Adaptacin (ME).
Interacciones entre organismos (ME).
Poblaciones y comunidades (ME).
Ecologa y sociedad (ME).

2. Ejes temticos
son

EJES TEMTICOS

corresponden a
Contenidos evaluados en la PSU

se organizan en
5 en Ciencias Subsector Biologa
Organizacin, estructura y actividad celular

Mdulo Comn
Mdulo Electivo
La clula, material gentico,
adaptaciones celulares,
microorganismos.

Procesos y funciones vitales

Sistemas, hormonas,
reproduccin, homeostasis.

Biologa humana y salud

Enfermedades asociadas a los

sistemas, sangre, consumo de
drogas.

Variabilidad, herencia y evolucin

Gentica, leyes de Mendel,

teoras evolutivas.

Organismo y ambiente

Relaciones alimentarias, efectos

ambientales, poblaciones,
comunidades.

2. Ejes temticos
2.2 Organizacin PSU Ciencias Biologa Humanstica - Cientfica
PROCESO DE ADMISIN 2014
CANTIDAD DE TEMS POR
MDULO
REAS/EJES TEMTICOS

TOTAL DE
TEMS POR
REA/EJE

MDULO
COMN

MDULO
ELECTIVO

Organizacin, estructura y
actividad celular

4 (22%)

7 (27%)

11

Procesos y funciones vitales

4 (22%)

6 (23%)

10

Biologa humana y salud

4 (22%)

4 (15%)

Variabilidad, herencia y evolucin

3 (17%)

5 (19%)

Organismo y ambiente

3 (17%)

4 (15%)

TOTAL

18

26

44

100%

Informacin referencial publicada por el DEMRE.

2. Contenidos
2.3 Organizacin observada en PSU Ciencias Biologa 2013 (HC)
La informacin oficial del DEMRE permite conocer la cantidad de
preguntas de la PSU, distribuidas por ejes temticos. A esto sumamos
el conocer la distribucin aproximada por habilidad, lo que te orienta
para poder enfrentar de mejor manera la PSU Mdulo Comn (MC) y
Mdulo Electivo (ME).
Habilidad

Mdulo
comn

Mdulo
electivo

Total

Reconocimiento

13

Comprensin

17

Aplicacin

ASE (Anlisis,
sntesis y
evaluacin)

Este estudio no indica cuntas preguntas por habilidad existirn en la

PSU 2014, pero s nos permite conocer la estructura de la PSU anterior.

2. Contenidos
Organizacin observada en PSU Ciencias Biologa 2013 (HC)
En la prueba de admisin 2014, se observ el siguiente
nmero de preguntas por Eje temtico, en MC y ME:
Organizacin, estructura y actividad celular: 4 (MC)
7 (ME)
Procesos y funciones vitales: 4 (MC)
6 (ME)
Biologa humana y salud: 4 (MC)
4 (ME)
Variabilidad, herencia y evolucin: 3 (MC)
5 (ME)
Organismo y ambiente: 3 (MC)
4 (ME)

3. Habilidades
3.1 Reconocimiento
Habilidad
Reconocimiento

Caractersticas
Implica la
memorizacin, el
recuerdo o la
reproduccin de
informacin en forma
similar a como fue
recibida y aprendida
con anterioridad.

Indicador
1. Reconocer hechos
especficos y procesos.
2. Reconocer terminologa
cientfica propia de la
asignatura.
3. Reconocer conceptos de las
ciencias.
4. Reconocer convenciones.
5. Reconocer modelos.
6. Reconocer clasificaciones,
categoras y criterios.
7. Reconocer principios y leyes
cientficas.
8. Reconocer teoras o
esquemas conceptuales
principales.

3. Habilidades
3.1 Reconocimiento
Ejemplo:
Qu mecanismo utilizan los macrfagos para eliminar grmenes?
A) Osmosis
B) Fagocitosis
C) Exocitosis
D) Difusin simple
E) Difusin facilitada

ALTERNATIVA
CORRECTA

3. Habilidades
3.2 Comprensin

Habilidad
Comprensin

Caractersticas
Va ms all de la
simple memorizacin,
pues implica
comprender, traducir,
seleccionar, transferir y
aplicar distintos tipos
de informacin,
comparndola,
contrastndola,
ordenndola y
agrupndola en base a
conocimientos previos.

Indicador
1. Traducir conocimientos de una
forma simblica a otra.
2. Interpretar datos de grficos y/o
diagramas, tablas y esquemas.
3. Interpretar
las
relaciones
existentes en un problema.
4. Manejar
reglas
y
generalizaciones.
5. Comparar magnitudes.

3. Habilidades
3.2 Comprensin
Ejemplo:
Las personas que siguen un rgimen vegetariano estricto
deben complementar su ingesta con
A)
B)
C)
D)
E)

cidos grasos esenciales y vitamina D.

protenas esenciales y vitamina C.
aminocidos esenciales y hierro.
cidos grasos saturados y yodo.
colesterol y vitamina A.

ALTERNATIVA
CORRECTA

3. Habilidades
3.3 Aplicacin

Habilidad

Caractersticas

Indicador

Aplicacin

Apunta al uso de la 1. Realizar

clculos
y
informacin,
estimaciones de medidas
utilizacin
de
con una precisin dada.
mtodos,
2. Resolver problemas.
conceptos y teoras 3. Realizar comparaciones a
en
situaciones
la luz de la informacin
nuevas.
proporcionada.
4. Emplear
procedimientos
propios para la resolucin
de problemas.

3. Habilidades
3.3 Aplicacin
Ejemplo:
En la figura se representa una situacin experimental en la que se
pretende demostrar el efecto de la temperatura sobre la fotosntesis.

Si las dems condiciones se mantienen iguales en ambas

situaciones, es correcto afirmar que para evaluar la fotosntesis se
debera medir
A)
B)
C)
D)
E)

la produccin de almidn.
la liberacin de dixido de carbono.
la longitud de onda de la luz utilizada.
el consumo de oxgeno.
la liberacin de agua.

ALTERNATIVA
CORRECTA

3. Habilidades
3.4 ASE (Anlisis, Sntesis y Evaluacin)
Habilidad
Anlisis,
Sntesis y
Evaluacin
(ASE)

Caractersticas
Estas habilidades de nivel
superior permiten dividir una
informacin en sus partes
constitutivas, determinando
cmo se relacionan entre s, y
con la estructura general;
produciendo, integrando y
combinando ideas en una
propuesta nueva, para as emitir
juicios de valor haciendo uso de
ciertos criterios o normas que
permitan escoger teoras,
basndose en argumentos.

Indicador
1. Formular generalizaciones a partir de
la informacin dada.
2. Extrapolar e interpolar informacin a
partir de los datos proporcionados.
3. Seleccionar, entre varias, la hiptesis
de trabajo apropiada al problema
presentado.
4. Seleccionar, entre varias, la prueba
adecuada para una hiptesis.
5. Seleccionar, entre varios,
procedimientos adecuados para llevar
a cabo el experimento propuesto.
6. Evaluar una hiptesis sometida a
prueba a la luz de datos
proporcionados.
7. Especificar las relaciones
contempladas por un modelo
propuesto.

3. Habilidades
3.4 ASE (Anlisis, Sntesis y Evaluacin)
Ejemplo:
En el grfico se muestran los efectos del suministro de una hormona y un placebo a dos
grupos de individuos con dficit de dicha hormona:

A partir del grfico, es correcto inferir que la hormona produce un incremento de

A) la masa muscular.
B) la sntesis proteica.
ALTERNATIVA
C) el metabolismo aerbico.
CORRECTA
D) la tasa de divisin celular.
E) la degradacin de lpidos.

Prepara tu prxima clase

En la prxima sesin, estudiaremos

Conceptos de biologa y niveles de
organizacin

Equipo Editorial

rea Ciencias: Biologa

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