LENGUAJE MUSICAL

Nivel bsico

Teora
y
escritu
ra
musica

SONIDO y RUIDO
El sonido es una vibracin
producida por un cuerpo
sonoro (instrumento) que,
a travs del aire
llega a nuestro odo.

El sonido puede transmitirse por el

aire, el agua (comunicacin
entre ballenas), o por un slido
(una tubera por ejemplo), pero
no en el vaco (espacio).

El ruido es un sonido sin

armona.
Observa las diferencias:
Visuales:
Ondas sonoras

Ondas de ruido

Auditivas:

ndice

CUALIDADES DEL SONIDO

ALTURA

Agudo
Es la afinacin del sonido, es decir, si es
Medio
La relacionamos con las notas musicales. Grave

DURACIN Es el tiempo en que se mantiene el sonido:

Largo
La relacionamos con las figuras rtmicas.

Corto

INTENSIDAD Sera el volumen del sonido:

Dbil
Fuerte

TIMBRE Es el color del sonido, por el que diferenciamos unos

de
etc.).

otros (unos son ms dulces, otros ms metlicos,

Prueba a distinguir los siguientes sonidos:

ndice

LA MSICA
para

es el arte de combinar sonidos

transmitir o evocar sentimientos.

Los elementos fundamentales de la msica son 3:

MELODA Es una sucesin de sonidos:

Suena una nota cada vez.
La flauta y el saxofn son instrumentos meldicos.

ARMONA
Es la forma de combinar sonidos
simultneamente.
Suenan varias notas a la vez:
El piano y la guitarra son instrumentos armnicos.

RITMO
Es el pulso o tiempo a intervalos regulares y
constantes.
No hay altura sonora definida, por lo que no se escriben notas,

sino figuras:

Averigua qu elemento escuchas cada vez:

ndice

EL PENTAGRAMA
Es el lugar donde se escribe
la msica y est formado
por 5 lneas y 4 espacios:

ndice

Por encima y por debajo del

pentagrama, utilizamos las lneas
y espacios adicionales:
NOTAS
AGUDAS
NOTAS
GRAVES

LAS NOTAS
Son los nombres que
reciben los sonidos.
Utilizamos 7 notas naturales
(escala diatnica)

LAS CLAVES
La clave da el nombre y la
altura a las notas.
Existen 7, pero las ms
utilizadas son la clave de sol
y la clave de fa en 4

ESCRITURA RTMICA. PARTE I

La msica se ordena gracias a los COMPASES.

Los compases dividen el pentagrama en casillas con el mismo

nmero de tiempos o pulsos.

Para separar los compases entre s utilizamos las lneas

divisorias (rodeadas en el pentagrama):

La doble barra se usa:

Para resaltar cambios: de comps, tonalidad, partes musicales, etc.
Para finalizar (en este caso se llama doble barra final)

Comprueba lo aprendido
ndice

ndice

ESCRITURA RTMICA. PARTE II

El COMPS se indica con dos nmeros escritos

despus de la clave:
El numerador indica el nmero
de tiempos de cada comps.
El denominador, la unidad de tiempo (figura
rtmica).

Clasificacin
En los compases simples, la unidad de tiempo es una figura
simple.
En los compases compuestos, es una figura con puntillo.

Tiempos fuertes y dbiles

Los acentos (los pulsos que suenan ms fuertes), coinciden con el
primer tiempo de cada comps:

ndice

ESCRITURA RTMICA. PARTE III

Las
FIGURAS
RTMICAS
determinan la duracin
o pausas momentneas
de los sonidos.
Existen 7 figuras simples, pero
las ms utilizadas son:

Combinando
estas
figuras
simples entre ellas o con otros
signos musicales, obtenemos
ms figuras rtmicas:

El valor relativo
Siguiendo el orden de figuras que
hemos visto, existe una relacin
de equivalencia entre ellas:

Una figura vale la mitad de la

anterior y el doble de la
siguiente.
Partes

SIGNOS DE PROLONGACIN
1) La ligadura es una lnea curva que une dos o ms
notas de igual
duraciones.

altura (nombre),

sumando

sus

2) El puntillo es un punto que se coloca a la derecha

de la figura, aumentando la mitad de su valor.

3) El caldern es un arco que se coloca encima de la

figura a modo de reposo, alargando su duracin a
gusto del intrprete.
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ndice

SIGNOS DE EXPRESIN

Concretan la forma de tocar una nota, una frase, un

fragmento, o la obra completa.
DINMICA (Intensidad)

Prueba a interpretar esta

meloda

SIGNOS DE REPETICIN
Son marcas y signos que
indican la repeticin
de
una
parte
o
fragmento ya escrito
de la partitura.
Los ms conocidos son:

Puntos de repeticin

Casillas de repeticin

Da capo al fine

Repeticin del
comps anterior

ndice

PGINAS DE CONSULTA

http://www.doslourdes.net/MUSglosario.htm
http://www.doslourdes.net/tercer_ciclo_primaria.htm
www.wikipedia.org

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