l

e
d
s
e
l
e
V.
v
i
z
o

N
u
e
M
j
az
a
A.
P
G
u
n
O
e
L
g

m
I
r
n
D
a
C
U
A
O
Le
FON

Qu son los niveles

del Lengua?

La Lingstica propuso 4
niveles para el anlisis del
lenguaje

SEMANTICA

POR SU VALOR
SIGNIFICATIVO

SINTAXIS

SONIDOS QUE LA
COMPONEN
(FONEMAS)

PALABR
A

FUNCIN O
COMPORTAMIENTO
DENTRO DE UNA
ORACIN
(SINTAGMAS)

FONOLOGA

COMBINACIN
DE LOS
ELEMENTOS
QUE LA
COMPONEN.
(LEXEMAS Y
MORFEMAS

MORFOLOGA

SEMNTICA

Cules son los

Niveles del Lenguaje?

PRAGMTICA

LENGUAJE

MORFOLOGA
SINTAXIS

FONETICAFONOLOGIA

SEMNTICA
Ciencia que estudia el
significado de las
palabras.

FAMILIAS LEXICAS

A partir de un lexema
o raz, que se une a
diferentes morfemas,
formando diferentes
palabras.

CAMPO SEMANTICO

Es un conjunto de
palabras que tiene una
parte de su significado
comn

Anlisis Semntico
HOMONIMIA

Ej. Cara (rostro o precio de alguna

cosa)

SINONIMIA

Ej. Rico, Adinerado, Potentado.

ANTONIMIA

Ej. frio calor; blanco negro .

(oposicin)

PARONIMIA

Ej. hecho y echo; tubo y tuvo

POLISEMIA

Ej. Fondo (Bajos fondos. Teln de fondo

El fondo de la botella. No tengo
fondos.

VALOR SEMNTICO
CONTEXTO DE
UNA PALABRA

LO ENTREGA LA
ACTUACION
LINGSTICA DE
CADA INDIVIDUO Y EL
CONTEXTO.

Es el conjunto de elementos
lingsticos que la rodean,
anteceden o siguen, y que con su
presencia y sus relaciones,
condicionan el significacin de dicha
palabra.

FONTICO FONLOGICO
FONTICA

Estudia los sonidos y

su realizacin en el
Habla.
(Articulacin de los
Fonemas)

FONOLOGA
Estudia la relacin de
los fonemas dentro de
las palabras .

FONTICO FONLOGICO
FONEMAS

FONEMAS

FONTICO FONLOGICO

MORFOSINTCTICO
MORFOLOGA
Estudia la forma de las
palabras, sus
variaciones y
derivaciones.

SINTAXIS
Analiza la combinacin de
varias formas autnomas
que se combinan en los
denominados sintagmas o
frases.

MORFOLOGA
MORFEMA
(Desinencia o Afijo)

LEXEMA
(Raz)

Entrega el contenido
lxico, el significado

Entrega el contenido
gramatical, cuyo
significado
corresponde a la
organizacin de la
estructura.

HERMAN
O
LEXEMA

MORFEMA

MORFOLOGA
MORFEMA

PREFIJOS

Ej. preestablecido recomenzar

SUFIJOS

Aumentativos diminutivos despectivos

Ej. autito granduln - tontorrn

FLEXIVOS

denotan a la persona, genero y numero

Ej. Escribo (primera persona singular)

DESINENCIAS

Construyen las formas verbales, morfemas de

conjugacin , modo, tiempo, los flexivos de
persona y numero. Ej. Cocinaremos

SINTAXIS

ORACIN

Unidad lingstica dotada

de significacin, expresa
en un sentido completo

Analiza la concordancia
entre los diferentes
elementos morfolgicos
que constituyen la oracin.

CLASIFICACIN DE LAS
ORACIONES.

Clasificacin de las Oraciones.

O. ENUNCIATIVAS

Ms frecuentes y expresan algo en forma

sencilla.
AFIRMATIVAS NEGATIVAS

Se expresa duda o se pregunta algo. Pueden

ser:
O. INTERROGATIVAS

DIRECTAS (llevan signo de interrogacin)

Ej. Los autos chocaron?
INDIRECTAS (sin signos de interrogacin)
Ej. Quiero saber cuntos autos chocaron.

Clasificacin de las Oraciones.

O. EXCLAMATIVAS

Presentan un matiz admirativo o emocional.

Ej. Sorpresa!
Expresar ironas: Qu pasa que el jardinero
aun no corta el pasto?... ya empez la
funcin!

O. IMPERATIVAS

Expresan orden o mandato.

Ej. regresen ahora! - No gasten mucho
dinero!
Por favor, hazlo ahora.

Clasificacin de las Oraciones.

O. DESIDERATIVAS

O. DUDITATIVAS

Expresan un deseo del hablante.

Ej. Ojala llegue el invierno.
Quisiera que no gastes tanto dinero

Es cuando el hablante esta dudoso.

Ej. Es posible que llueva hoy en la noche.
Tal vez haga calor.

Chomsky

ORACIN

ESTRUCTURA PROFUNDA

lo que se predica
(PREDICADO)

de quin o de qu
se predica
(SUJETO)

PRAGMTICO
Funciones
Pragmticas

Uso del Lenguaje

(Intencin comunicativa del
hablante)
-Inicio de la conversacin.

Se refieren a los
indicadores que
determinan qu tipo
de lenguaje conviene
usar en un contexto
determinado.

-Ocupacin de turnos y
tiempos en la conversacin.
-Mantencin de la
conversacin.
-Termino del Tpico.
-Quiebres en la conversacin.

Bases para el
desarrollo de la
expresin .

Dimensiones
del Lenguaje
Representacin
mental del
mundo

Interaccin con
otros

Paso Prctico
Menor de 4 aos, madre manifiesta que su
hijo , es muy despierto, entiende todo lo
que ella le dice, pero no se le entiende lo
que el habla.
Qu dimensin del lenguaje se ve afectado
en este caso?
Cul o cules son los niveles del lenguaje
que ms se ve afectado en este caso?

Paso Prctico
Alumno de primero bsico, tiene malas
calificaciones en lenguaje. Esta muy
descendido
en
relacin
con
sus
compaeros en la lecto-escritura, confunde
letras. Adems presenta Dislalias.
Qu dimensin del lenguaje se ve afectado
en este caso?
Cul o cules son los niveles del lenguaje
que ms se ve afectado en este caso?

Paso Prctico
Menor de 3 aos y medio, su madre
manifiesta que su hijo no le hace caso, que
no sigue instrucciones . Las tas del jardn
mencionan que no avanza igual que sus
compaeros, que aun no reconoce colores,
ni algunos objetos simples.
Qu dimensin del lenguaje se ve afectado
en este caso?
Cul o cuales son los niveles del lenguaje
que ms se ve afectado en este caso?

Paso Prctico
Alumno de knder, educadora manifiesta
que el menor no avanza a la par con sus
compaeros, que no logra pronunciar
correctamente
algunas
palabras,
no
identifica objetos simples, no logra
identificar objetos por uso.
Qu dimensin del lenguaje se ve afectado
en este caso?
Cul o cuales son los niveles del lenguaje
que ms se ve afectado en este caso?