Licenciatura en Educacion

Tema V PROYECTO FINAL

Diseo instruccional .
Nombre del alumno:
Manuel Lozana Lpez
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIN
A DISTANCIA
Maestro:
SANDRA CAMPA MALDONADO.
Agua Prieta, Sonora. 06 de Junio del 2016

INTRODUCCIN
En el presente trabajo se muestra el diseo instruccional de la
materia de biologa para alumnos de preparatoria, en donde
semana a semana se les fue explicando lo que se realizara
en el foro, la actividad a entregar y el reporte de lectura,
tambin se manejo un proyecto final.
Los temas abordar en esta materia son temas que se ven en
modo general en las escuelas de nivel medio superior y todo
ello con el fin de que los alumnos tengan unm mayor
aprendizaje.

Diseo instruccional Biologa

Segundo semestre
CBTis 81
Maestra: Thala Lizbeth Gmez Ballesteros.
Semana 1 (06 al 12 de junio 2016)

Biologa celular
Objetivo: el alumno conocer loselementosms fundamentales de
todas las formas devida, reconocer las partes de una clula y sus
funciones. Descubre en profundidad cul es la diferencia entre las clulas
vegetales y animales y cmo identificar ambas.
Foro 1: en base al material proporcionado responder:
Qu es una clula animal?
Qu es una clula vegetal?
Que diferencia existe entre una clula vegetal y una animal?
Actividad 1: elaborar en power point un mapa mental de las partes de la
clula vegetal.
Reporte de lectura: hacer un reporte de lectura mximo 1 cuartilla de
los materiales vistos en la semana.

Semana 2 (13 al 19 de junio del 2016)

Gentica
Objetivo: El estudiante comprender el porque de la gentica
permitindole entender cmo las clulas estudiadas funcionan juntas. El
estudiante aprender acerca del ADN y el ARN y as cmo las
caractersticas son pasadas de padres a hijos
Foro 2: En base a lo visto en los recursos d la semana
crees que es conveniente que se sigan realizando estudios sobre
gentica?
Que caractersticas consideras interesantes dentro de la gentica?
Actividad 2: realizar una investigacin en internet sobre los primeros
descubrimientos de ADN y el ARN no mas de 3 cuartillas.
Reporte de lectura: hacer un reporte de lectura mximo 1 cuartilla de los
materiales vistos en la semana.

Semana3 (20 al 26 de junio 2016)

Autonoma
Objetivo: el estudiante aprender acerca de la anatoma y cmo
funcionan conjuntamente los rganos del cuerpo. La anatoma vegetal
consiste en aprender las variadas partes de una planta y las funciones de
cada una. Con la biologa animal, las lecciones prcticas entran en juego.
Foro 1: en base al material proporcionado responder:
Para ti Qu es la anatoma?
Qu es lo mas interesante desde tu punto de vista de la anatoma?
Actividad 1: Elaborar un cuadro comparativo sobre la anatoma vegetal,
humana y animal.
Reporte de lectura: hacer un reporte de lectura mximo 1 cuartilla de
los materiales vistos en la semana.

Semana 4 (27 de junio al 03 de julio del 2016)

Ecologa
Objetivo: el alumno conocer las cadenas alimenticias y redes trficas,
incluyendo el aprendizaje sobre el lugar de los humanos dentro de ella.
Foro 1: en base al material proporcionado responder:
Qu son las redes trficas?
Da un ejemplo.
Actividad 1: elaborar una cadena alimenticia con imgenes en power
point
Reporte de lectura: hacer un reporte de lectura mximo 1 cuartilla de
los materiales vistos en la semana.

Semana 5 (4 al 8 de julio del 2016)

Proyecto final
Proyecto final: recopilar la informacin de los reportes de lectura y
armar un mapa conceptual solo poniendo el tema principal y los puntos
de mas relevancia.
Portafolio de evidencias en power point respondiendo a las siguientes
preguntas Cul va a ser la utilidad de este curso en su vida?, Qu
aprendieron? Que no aprendieron?Y una reflexin personal sobre el
curso.

CONCLUSIN.
Con la realizacin de este proyecto comprend la importancia
del diseo instruccional de las materia porque es de ah donde
el alumno comenzara a construir su aprendizaje, semana a
semana se va cumpliendo con los requisitos planteados en el
diseo instruccional porque al final de la materia se pide un
producto para evaluar si el alumno realmente adquiri el
conocimiento de lo que se plasmo para la materia.
Desde mi punto de vista eleg la materia de biologa porque
considero que es una materia interesante en la cual los
alumnos de preparatoria se pueden mostrar interesados porque
semana a semana se ven temas nuevos yse puede construir un
aprendizaje significativo.

REFERENCIAS :
UNIDEP 2016 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN
EDUCACION A DISTANCIA:
https://
selinea.unidep.edu.mx/files/464to690_r464E001201
6050502481043143.pdf#viewer.action=download
https://
selinea.unidep.edu.mx/files/464to690_r464E00120
160505024805494627.pdf#viewer.action=download