trastorno (TEA)

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

conjunto de alteraciones que se presentan
durante los primeros aos de vida y se
caracterizan porque los nios, en mayor o menor
medida, no son capaces de relacionarse,
comunicarse, jugar o comportarse como los
dems nios de su edad.
La forma en que se manifiesta vara mucho de un
nio a otro, segn el tipo de alteraciones y su
gravedad.

DEFINICIN LEGAL
Menores de 21 aos con discapacidades reciben servicios
gratuitos de y otros relacionados, el autismo se define
como una discapacidad del desarrollo que afecta
significativamente la comunicacin verbal y no verbal y
la interaccin social, usualmente evidente antes de los
3 aos de edad que afecta adversamente al
rendimiento escolar del nio.

Caractersticas

Los nios con TEA pueden presentar los sntomas

desde

antes

de

los

dos

aos

de

edad.

Generalmente despus de los 18 mese.

Presentan

comunicacin,

dificultad
las

en

relaciones

el

lenguaje,

sociales

en

la

en

la

conducta.
Suelen aletear, hacer movimientos estereotipados,
balancearse y girar todos los objetos que encuentran.

El diagnstico del autismo siempre debe ser

realizado

por

un

equipo

multidisciplinar

(neurlogo, psiclogo, psiquiatra, terapeuta del

lenguaje y, en ocasiones, otros profesionales
especialistas en este tipo de trastornos), existen
ciertos sntomas que pueden hacer sospechar de
la presencia de este trastorno.

Cmo se clasifican? Segn el DSMIV:

hay 5 tipos de autismo
Trastorno autista: Manifestaciones en
mayor o menor grado de las tres reas
principales descritas anteriormente.

CIE-10

DSM-IV-TR /
DSM-IV-AP-TR

Autismo infantil (F84.0)

Trastorno autista

Sndrome de Rett (F84.2)

Trastorno de Rett

Otros trastornos desintegrativos

infantiles (F84.3)

Trastorno desintegrativo infantil

Sndrome de Asperger (F84.5)

Trastorno de Asperger

Autismo Atpico (F84.1)

Otros trastornos generalizados del
desarrollo (F84.8)

Trastornos generalizados del desarrollo

no especificado (incluido autismo
atpico)

Trastorno generalizado del desarrollo

inespecfico (F84.9)
Trastorno hiperactivo con discapacidad
intelectual y movimientos
estereotipados

--

Siguiendo la clasificacin diagnstica

del DSM-IV-TR se identifican cinco tipos
de trastornos en los TGD:

Trastorno autista, autismo infantil o

Sndrome de Kanner

Manifestaciones en mayor o menor grado de las tres

reas principales descritas anteriormente.

 Trastorno de Rett o Sndrome de Rett

Se diferencia en que slo se da en nias e implica una
rpida regresin motora y de la conducta antes de los
4 aos (con estereotipias caractersticas como la de
lavarse las manos). Aparece en baja frecuencia con
respecto a los anteriores. Este trastorno est asociado
a una discapacidad intelectual grave. Est causado por
mutaciones en el gen MECP2.

Trastorno desintegrativo infantil o sindrome de

Heller
Es un trastorno muy poco frecuente en el que despus de un
desarrollo inicial normal se desencadena, tras los 2 aos y antes de
los

10

aos,

una

prdida

de

las

habilidades

adquiridas

anteriormente. Lo ms caracterstico es que desaparezcan las

habilidades adquiridas en casi todas las reas. Suele ir asociado a
discapacidad intelectual grave y a un incremento de alteraciones en
el EEG y trastornos convulsivos. Se sospecha por tanto que es
resultado de una lesin del sistema nervioso central no identificada.

 Trastorno generalizado del desarrollo no

especificado
grupa todos los casos en los que no coinciden
claramente con los cuadros anteriores, o bien se
presentan de forma incompleta o inapropiada los
sntomas de autismo en cuanto a edad de inicio o
existencia de sintomatologa subliminal.

En

la

discusin

sobre

la

clasificacin

de

los

trastornos mentales en el futuro, el grupo de trabajo

del

DSM-V

est

contemplando,

entre

otros

aspectos, la eliminacin del sndrome de Rett del

captulo de Trastornos Generalizados del Desarrollo,
y la introduccin de un aspecto dimensional a la
categorizacin de las enfermedades mentales. Este
ltimo

aspecto

ser

comn

muchos

otros

trastornos mentales y no afectar solo a los

trastornos del espectro autista.

Comparacin de otras clasificaciones

diagnsticas
CIE-9-MC

CIAP-2
(WONCA)

NANDA

DC: 0-3R

(299.0) Autismo
Infantil
(299.8) Otras
psicosis no
especificadas de
la 1 infancia
(299.1)Psicosis
desintegrativa
(299.8) Otras
psicosis
especificadas de
la 1 infancia

OTROS
PROBLEMAS
PSICOLGICOS/M
ENTALES (P99)
--

(111) Alteracin
del crecimiento y
desarrollo (112)
Riesgo de
alteracin del
desarrollo --

(710) Trastorno
del Desarrollo
Multisistmico
--

Causas del Autismo

Factores
gneticos

CAUSAS
DE
AUTISMO

Enfermeda
des
despus
del
nacimient
o

Factores
ambient
ales

Vacunas
Toxinas
Dietas
Infeccion
es

DTP
Antitosfe
rina

Convulsiones

Impulsivida
d

OTRAS
CONDICIO
NES
ASOCIADA
S AL
AUTISMO

Trastornos
obsesivoscompulsivos

Dficit
de
atencin

Sndrome de
Tourrete

Procesos por los

ue pasa la familia
Diagnstico
Negaci
n
Impotencia
Culpa
Enojo

Proceso
Aos Transi
cin
de
ala
edad
escola adole
scenci
r
a

Llegada
a la
adultez

Tratamiento
Educacin
Estimulacin visual

ESTIMULACIN GUSTATIVA

Estimulacin olfativa

ESTIMULACIN AUDITIVA

Estmulos

Estimulacin tctil

 Educacin

 Paciencia con los nios autistas: El

desarrollo de la paciencia que debemos
tener con nuestros hijos autistas es muy
grande y sobre todo, hay que conocerlos
bien y saber qu tipo de autismo infantil
tiene

cmo

podemos

desarrollarse mejor.

ayudarlo

Programas

especializados

los nios autista

para

Grupos de psicoeducacin para padres

Se hacen grupos/talleres para padres con el objetivo de

ofrecer informacin para poder manejar los
comportamientos de los nios en todas las situaciones
difciles de da a da. Los padres en estos talleres
aprendern:
Cmo se producen los cambios conductuales?
Cules son las funciones de los comportamientos?
Qu decisiones pueden tomar en situaciones
puntuales?
Cmo pueden aumentar o modelar habilidades
que el nio no tiene o los tiene muy poco
desarrolladas?
Cmo ofrecemos las recompensas a los nios?

https://www.youtube.com/watch?
v=tA6bpAp2Xl4