Diversidad e inclusin en la

educacin superior

Podremos vivir juntos? (Touraine, A 2011)

Mg. Sonia Ascue Bravo

Conceptos claves: Inclusin

La inclusin es una forma de vivir. sta tiene que ver con el
vivir juntos, con la acogida al desconocido(Peaperpoint,J y
Forest,M,1999)

La educacin en un
contexto democrtico si no
es inclusiva, no es
educacin Casanova, M(2012)

La inclusin no es una cuestin de discapacidad. En el debate pblico sta

ha
sido considerada referida exclusivamente a los alumnos con
discapacidad.
Sin embargo, la inclusin es una cuestin
de equidad y calidad para todos los estudiantes(Giangreco,1997)

Diversidad- Diferencia
-Desigualdad
Diversidad: Persona tal cual es y no
como se deseara que fuera. Deviene de
distintas fuentes.
Diferencia: Apreciacin subjetiva de
diversidad.
Desigualdad: Plantear jerarquas segn
diversos criterios
Implica entender la educacin superior
desde otra perspectiva para superar la
exclusin

Educacin Inclusiva:
significado y sustento

Asume la educacin como derecho

desde la diversidad

Supera modelo liberal: competitivo

Promueve acceso, permanencia y

egreso

Interesa el encuentro con el Otro

PRINCIPIOS EDUCACIN INCLUSIVA

Polticas y normativas

Reorientacin
formacin docencia U.

Factores
Desarrollo
Educacin
S.Inclusiva

Cambios en
cultura y prctica
Currculo flexible
Interaccin con contexto

Estableciendo diferencias en la
atencin
Favor a grupos vulnerables
Debe adaptarse a la E.S.

Derecho de todos.

Se capacita solo a grupo

especfico.

La institucin se adapta

Estudiante se adapta o se
excluye.
Trabajo
compartimentos
estancos

Se capacita a todos

Trabajo colaborativo
interno y externo.

Parte de lo diverso.

Se
les
estigmatiza

visibiliza

Inclusin en la E.S
Cultura inclusiva nivel
superior

Nuevos comportamientos
frente a diversidad.

Poltica inclusiva
Organizacin y clima de
interaccin
Prctica inclusiva.

Formacin de calidad para

la diversidad.

ACCESO PERMANENCIA Y XITO

EN EL ESPACIO UNIVERSITARIO

EJEMPLIFICANDO UNA I.S

HACIA LA INCLUSIN

Estudiantes identificados con

discapacidades
y
otras
dificultades.
Estudiantes de grupos tnico
minoritarios e inmigrantes.
Estudiantes
que
superan
conflictos de gnero
Servicios
de
apoyo
a
la
diversidad

ACCESO PERMANENCIA Y XITO EN

EL ESPACIO UNIVERSITARIO

Cree en las
capacidades
del estudiante

PROFESOR
TUTOR
Identificar
Identificarfortalezas
fortalezasyy
dificultades
dificultades

-Conoce
-Conoce la
lacondicin
condicin
personal
personal del
delestudiante
estudianteyy
tiene
tienecercana
cercanacon
conll

Coordina
Coordina con
con facultad,
facultad,
los
docentes
los docentes yy otros
otros
sobre
el
estudiante
sobre el estudiante yy su
su
avance
avance
(ciclo)
(ciclo)

Establece
Estableceuna
una
propuesta
de
apoyo
propuesta de apoyo
yyseguimiento/ciclo
seguimiento/ciclo

Fomenta
Fomentala
laresiliencia
resiliencia en
en
el
estudiante
el estudiante

Compaero
Compaero
tutor/mentor
tutor/mentor

Refuerza
Refuerza
habilidades
habilidades
sociales
sociales

Estimula el
desafo
constante

Roles
y estmulos

Apoya
Apoyaen
enel
el
desarrollo
de
desarrollo de
los
loscursos.
cursos.

Nexo
Nexoentre
entreel
elprofesor
profesor
tutor
tutoryylos
losestudiantes
estudiantes

PERU: la educacin inclusiva

Universidades en A.L
Asumen los cambios
hacia inclusin de
forma diversa
Universidades en Per
Avances y desafios en
gestin inclusin
Importa afiatar
creatividad e
innovacin

Educacin de calidad para

la creciente diversidad
Ser posible responder a Touraine?

Podemos vivir juntos en este

globalizado con fuertes diferencias

mundo

Pensemos y entendamos que :

La inclusin es un proceso, es decir, debe
ser
visualizada
como
una
bsqueda
interminable de mejores formas de responder
a la diversidad.
Ainscow, M(2009)