ETAPA 4: MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL

El marco terico nos amplia la descripcin del problema.

Integra la teora con la investigacin y sus relaciones
mutuas. El marco terico es el marco de referencia del
problema.
En esta etapa hay que identificar y definir las teoras y los
conceptos necesarios para fundamentar el tema o
problema especifico de la investigacin. La pregunta que
hay que responder es: Qu se ha dicho hasta ahora
sobre el tema especifico?

Cmo definir el Marco Terico?

Definir uno por uno los conceptos principales

que se han incluido en la formulacin del tema o
problema especfico y tambin como se van a
relacionar entre si.
Recoger y analizar las distintas teoras que
abordan el tema o problema especifico. Es decir,
ahora se va a exponer una sntesis selectiva de
los anteriores estudios y de aquellas teoras que
plantean un aporte al tema o problema.

Cules son las funciones del Marco Terico?

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Delimitar el rea de la investigacin.

Sugerir guas de investigacin.
Compendiar conocimientos existentes en el
rea que se va a investigar.
Expresar proposiciones tericas generales,
Postulados, marcos de referencia, los que van
a servir como base para formular hiptesis,
operacionalizar variables y esbozar teora de
tcnicas y procedimiento a seguir.

Niveles para la construccin del marco terico

1.Manejo de las teoras generales y los

elementos tericos particulares existentes sobre
el problema.
2.Anlisis de la informacin emprica secundaria
o indirecta provenientes de distintas fuentes.
(revistas y peridicos).
3.El manejo de informacin emprica primaria o
directa obtenida mediante el acercamiento con
la realidad.(Guas de entrevistas, observacin)

Utilizacin de fichas de trabajo, Para qu sirven?

Sirven para resumir o sintetizar la informacin

obtenida en las fuentes documentales y de campo.
Ordenar y clasificar el material recopilado en
funcin de las variables e indicadores que se
pretenden estudiar.
Sistematiza la informacin.
Facilita el trabajo de redaccin.
Contribuye a no dispersar las ideas que se
olvidaron
La ficha de trabajo es una tarjeta de 20 X 12.5 cm.

Tipos de fichas
Las fichas tienen el mismo propsito de
recopilar informacin provenientes de libros,
revistas, peridicos, documentos personales y
pblicos y de cualquier testimonio histrico.
Datos bsicos:
1. Un encabezado, que indique el tema a que se
refiere el contenido de la tarjeta. Letra
mayscula.

Datos bsicos

2. El nombre del autor/a comenzando con el

apellido, si son dos o mas autores, se escriben
todos. Cuando son mas de tres, se anota el que
va primero y la locucin et al, que significa y
otros.; el titulo abreviado del libro, el subtitulo
y el nmero de pagina (ubicacin)

Por ejemplo:

ETAPA 5:

FORMULACIN DE HIPOTESIS Y SISTEMA DE

VARIABLES.

La hiptesis es la suposicin de una verdad que an no se ha

establecido, es decir, una conjetura que se hace sobre la realidad
que an no se conoce y que se ha formulado precisamente con el
objeto de llegar a conocerla
-La hiptesis es el eslabn entre la teora y la investigacin, que
nos lleva al descubrimiento de nuevos hechos.
-Una hiptesis sirve de gua para la obtencin de datos en funcin
del interrogante presentado en el problema.
-La hiptesis es una proposicin que nos permite establecer
relaciones entre hechos.
-La hiptesis es una proposicin enunciada para responder a un
problema. Indica que estamos buscando.
Grasseau. Teora y Ciencia Pg.103:

REQUISITOS DE LAS HIPOTESIS

Para la formulacin de hiptesis es importante tomar en

cuenta los siguientes aspectos:
-Establecer las variables a estudiar
-Establecer relaciones entre variables.
-Mantener la consistencia entre hechos e hiptesis.
-Las hiptesis no deben establecer implicaciones
contradictorias o inconsistentes con lo ya verificado en
forma objetiva.
Variable: Aspecto o dimensin de un fenmeno que tiene
como caracterstica la capacidad de asumir distintos
valores.

Funciones de las Hiptesis

Ghiselli y Brown indican que las hiptesis

cubren las siguientes funciones:

-De explicacin inicial

-De estimulo para la investigacin
-De fuente Metodolgica
-De criterios para valorar las tcnicas de
investigacin
-De principios organizadores.

Cmo elaborar las hiptesis y el sistema de variables?

Para poder seleccionar una metodologa y

tcnicas es necesario contar con un sistema de
hiptesis y variables adecuadas a los objetivos
de la investigacin.
Las hiptesis van a expresar prcticamente lo
mismo que los objetivos especficos, pero
construidos de forma distinta.
Las hiptesis pueden derivarse de la deduccin
de resultados de anteriores investigaciones y de
la experiencia del investigador relativa al tema
especfico o problema planteado.

Operacionalizacin de las hiptesis y de las variables

Tener claro cules son los componentes

claves, que ya aparecen en el tema o problema
y en los objetivos (Universo del estudio o
poblacin objetivo, sobre qu o quines), el
otro componente son las variables o
caractersticas del objeto de estudio.
Segn la relacin con el objeto de estudio, las
variables pueden ser:
a. Variables Independientes
b. Variables Dependientes

Sistema de Variables:

-Variable Independiente: Son aquellas que

tienen una relacin independiente con respecto
a las otras variables.
-Variables Dependientes: Aquellas que
tienen una relacin dependiente con respecto
de las otras variables y estas son las que hay
que fijar, el anlisis de su variacin ser una
parte principal de los resultados de la
investigacin

16

Ejemplo:

Ho. El status acadmico del profesor incide

positivamente en el aprendizaje del alumno
Variable independiente. Status
Acadmico
Variable dependiente. Aprendizaje
del alumno
Operacionalizacin:
Definicin nominal: Status acadmico.
Definimos dos dimensiones: Nivel de estudios y
el nivel realizado

Clasificacin de las Variables:

ESTRUCTURA QUE DEBEN REUNIR LAS HIPOTESIS:

Las hiptesis se componen de tres

elementos:
1. 1. LAS UNIDADES DE ANALISIS: Individuos,
grupos, viviendas, instituciones, y otras
2. LAS VARIABLES: Constituyen las
caractersticas o propiedades cualitativas que
presentan las unidades de anlisis
3. LOS ELEMENTOS LOGICOS QUE
ESTABLECEN CORRELATOS: Entre las
unidades de anlisis con las variables.

Viene.

Ejemplos de Hiptesis
La delincuencia juvenil esta relacionada con la desintegracin familiar, en el sentido que a mayor
desintegracin familiar, en la sociedad, mayor ndice de delincuencia juvenil.
A mayor ambiente conflictivo social, menor posibilidad de aplicacin justa de la ley.
A menor congruencia entre legislacin primaria y la secundaria, mayor posibilidad de transgredir
la Ley.
A menor proteccin legal de los trabajadores, mayor incidencia de conflictos laborales
Cuanto mayor es el grado de frustracin en los estudios de los nios y adolescentes tanto mayor
es el porcentaje de delincuencia juvenil de ellos.
Cuanto mayor sea la capacitacin recibida por el grupo, mayor ser la eficiencia en el trabajo.
Cuanto mayor sean las condiciones de trabajo tanto mayor ser el nivel de productividad.
La falta de un instrumento normativo en la empresa, determina la alta incidencia de situaciones
de indisciplina en la institucin.
La falta de ejemplo en la sociedad determina la emigracin.
La aplicacin de una metodologa moderna de enseanza, redundara en un mejor rendimiento
acadmico de los y las alumnos (as).
Los antivalores que sustentan el sistema capitalista (Competencia brutal, individualismo, lucha,
ambicin, codicia, et.) incide en la delincuencia y en los actos de corrupcin.
El predominio del sistema cooperativo en la base econmica de la sociedad induce a una
distribucin equitativa de la riqueza, y por ende en una mayor estabilidad socio poltica.
Entonces usted debe hacer:
Identificar en cada Ho. La VI y La VD
Obtener de cada variable los indicadores correspondientes

Tipo de Investigacin

Hiptesis

Ejemplos

-Exploratorio o cualitativo No hay hiptesis

-Descriptiva

De dos o ms
variables.

El nmero de personas en la ciudad de

San Salvador va a aumentar a 4 millones

-Correlacinales

De dos o ms
variables

La inteligencia, la memoria y las

calificaciones obtenidas estn
relacionadas con el grado de estudios de
las personas.

-Explicativa

Descriptiva o
correlacional

A mayor exposicin por parte de los

nios/as a escenas con alto contenido de
violencia, mayor manifestacin de
agresividad presentaran.
-Durante el ao el 20% de nios que estn
expuestos a escenas con alto contenido de
violencia sern ms agresivos.

1. Hiptesis De
Investigacin
-Hiptesis descriptiva

Hiptesis Correlacinales

2.Hiptesis Nulas

3.Hiptesis Alternativas
4.Hiptesis estadsticas

-El periodo de recuperacin de la inversin del proyecto Del

Milenio es de dos a cinco aos.
-Los productos de consumo domestico en San Salvador aumentaran
un 18% en los prximos 6 meses.
-A mayor apreciacin del dlar norteamericano, mayor
depreciacin del peso mexicano.
-El volumen de importaciones en Mxico disminuye con el
aumento en el tipo de cambio peso-dlar.
Sirvan para refutar o negar lo que afirma la hiptesis de
investigacin: Mauricio Funes no satisface la demanda de
formacin acadmica profesional de los egresados de nivel medio
superior en el pas.
Son posibilidades alternativas ante las hiptesis de investigacin o
nula.
Son la transformacin de las hiptesis de investigacin nulas y
alternativas en smbolos estadsticos.
4.1. De estimacin evala el valor de alguna muestra poblacional.
4,2,Estadsticas de correlacin: en trminos estadsticos traducir
una correlacin entre dos o mas variables.
4.3.De la diferencia de medias u otros valores. Compara
estadsticamente dos o mas grupos observados.

Tipo de Investigacin

Hiptesis

Ejemplos

Exploratorio o cualitativo

No hay hiptesis

-Descriptiva

De dos o ms
variables.

El nmero de personas en la ciudad de San

Salvador va a aumentar a 4 millones

-Correlacinales

De dos o ms
variables

La inteligencia, la memoria y las calificaciones

obtenidas estn relacionadas con el grado de
estudios de las personas.

-Explicativa

Descriptiva o
correlacional

A mayor exposicin por parte de los nios/as a

escenas con alto contenido de violencia, mayor
manifestacin de agresividad presentaran.
-Durante el ao el 20% de nios que estn
expuestos a escenas con alto contenido de
violencia sern ms agresivos.