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SITUACION ADOLESCENTE

Funes Arteaga

Psic. Ana Castro Setiembre 2003

La preocupacin de las drogas


sobre la juventud emerge de una
sociedad que al tiempo que intenta
preservar a sus integrantes ms
frgiles,
busca
afanosa
e
infructuosamente crear sustancias,
o producir bienes materiales que
puedan ser capaces de aliviar u
ocultar todo sufrimiento a la
existencia humana.

Psic. Ana Castro Setiembre 2003

Por qu usan drogas los adolescentes?


En un nivel clnico habra que preguntarse:
Por qu este joven usa drogas en este
momento?
Abuso de drogas: fenmeno dinmico y
multideterminado. Confluencia de factores de
orden biolgico, psicolgico y social.
Abordaje multidisciplinario.
Particularidad de la relacin:
SUJETO - SUSTANCIA - AMBIENTE
Psic. Ana Castro Setiembre 2003

PROCESO ADOLESCENTE:
TRANSFORMACIONES Y RIESGOS
Salud mental:
integracin de la personalidad
sentimiento de identidad
CRISIS ADOLESCENTE:
momento de definicin;
bsqueda de nuevos compromisos
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MODIFICACIONES EN EL PSIQUISMO:
Impulsos instintivos:
Sexualidad genital: sensaciones fsicas,
preocupaciones romnticas, masturbacin,
escrpulos morales, obsesiones sexuales,
costumbres
grupales,
vestimenta,
esparcimiento.
Resurgimiento de pregenitalidad: aumento
de motilidad, voracidad, lenguage obsceno,
rechazo por la limpieza, fascinacin por los
olores, produccin onomatopyica de ruidos,
juegos flicos exhibicionistas
Regresin al servicio del desarrollo
Psic. Ana Castro Setiembre 2003

El Yo:
Gobierno y distribucin de los impulsos
Desarrollo
cognitivo:
transicin
al
pensamiento
simblico. Operaciones
formales y manipulaciones lgicas (Piaget)
Cambio sustancial
circundante
Preocupacin
por
comprender (Meltzer)

en

el

visin

del

mundo

conocimiento

Psic. Ana Castro Setiembre 2003

EXIGENCIAS Y METAS:
Elaboracin de escala propia de valores,
ideales, patrones ticos
(naturaleza,
cultura,
religin,
sentido de la existencia)

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poltica,

NUEVOS OBJETOS DE AMOR:


Desidealizacin de figuras parentales
Segundo proceso de individuacin (Peter
Blos)
Disolucin
temporaria
de
estructuras
psquicas , vulnerabilidad en la personalidad
Sentimientos de vergenza e inferioridad,
conflictiva moral
Oscilaciones errticas del humor
Hambre de identificaciones (dolos, lderes,
diferentes a amores familiares)
Psic. Ana Castro Setiembre 2003

Vivencias
subjetiva

de

Vaco:

causa

conocida

(Duelos: cuerpo de nio, identidad infantil,


relacin con padres de la infancia).
Hasto,
desasosiego
crnico,
desinters,
sensacin de futilidad ante la vida, prdida de
capacidad
para
enfrentar
la
soledad y
sobreponerse
Estado mental y difusin de identidad, se
asemeja en algunos jvenes a :
-pacientes
identidad

con

trastornos

Psic. Ana Castro Setiembre 2003

crnicos

de

Pautas no estereotipadas: conservacin de


capacidad de amar y aprendizaje
Manifestaciones adolescentes:
Funcin
inquietante

experimental,

bsqueda

Reconocimiento de lmites
Integridad,cohesin de su si-mismo
Hipersociabilidad,
trabajo
o
sexualidad
compulsiva, sustancias psicoactivas
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Bsqueda de riesgos y emociones:


Acentan el sentimiento del s-mismo, de ser
ellos mismos
Slo se tiene la mxima seguridad de estar
vivo, y bien vivo, cuando un escalofro te
recorre la espalda
La demanda de emociones puede hallar la
oferta de drogas, provista muchas veces por
el grupo de referencia
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Drogas:
-emociones
placer

hiperintensas,

seduccin

ante

-sensacin de modificaciones del esquema


corporal, expansin del si-mismo
-desafo de consumir algo prohibido
-conducta compartida por dolos
-proyeccin para librarse de sus angustias
-alivio
de
estados
tranquilizador

disfricos,

-Huida
de
circunstancias
familiares o sociales
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poder

desagradables

Consumo de sustancias en adolescentes:


Intento
de
restablecer
perturbado
por
estos
reacomodacin psquica.

el
equilibrio
procesos
de

Jvenes
con
baja
tolerancia
a
la
frustracin y poca capacidad de soportar
el sufrimiento, padecen ms intensamente
la desarmona emocional cayendo ms
fcilmente en seudosolucin qumica.
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Presin social:
medios de comunicacin
grupos de pares
adultos que gozan de prestigio
padres y grupo social a travs de consumo
de drogas legales
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RASGOS DE LA ADOLESCENCIA QUE


PUEDEN SER DE RIESGO:
OMNIPOTENCIA: Se lo que hago. No pasa
nada porque beba los fines de semana
INSEGURIDAD: Cuando bebo tengo ms
confianza en mi mismo para bailar, hablar,
etc.

ATRACCION POR SITUACIONES DE RIESGO:


Tomar drogas puede vivirse como una
actividad arriesgada

Psic. Ana Castro Setiembre 2003

NECESIDAD DE SER Y SIGNIFICARSE:


Necesito que los adultos reparen en mi. Si no
lo consigo de forma positiva lo har desde la
indisciplina o el consumo de sustancias
NECESIDAD DE AUTOAFIRMARSE: Consumo
drogas para oponerme a los adultos (ilegales)
o para ser como ellos (alcohol y tabaco)
BUSQUEDA DE IDENTIDAD EN EL GRUPO DE
IGUALES: Todos mis amigos beben y yo lo
hago tambin por no sentirme distinto
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Factor contagio:
Los consumidores ocasionales
resultan ser los usuales agentes de
contagio

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Estereotipos patgenos del adolescente en la


familia:
Persona peligrosa y en peligro
Sujeto sexual
Objeto de compasin
Bsqueda del estereotipo idealizado: xito
Reaccin ante el hijo perdido

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La buena reaccin:
Padres
presentes
confrontacin.

desde

la

Confrontacin:
contencin
que
no
tiene
caractersticas
de
represin
o
venganza, pero que tiene fuerza
lmites claros.
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ABUSO
DEPENDENCIA
EN LOS ADOLESCENTES SE LLEGA MAS
RAPIDAMENTE AL USO PROBLEMTICO
QUE EN LOS MAYORES
CAMPAAS PARA AUMENTAR EDADES
DE INICIO EN EL CONSUMO: MAYOR
CAPACIDAD DE ANALISIS/ MAYOR
LIBERTAD ADQUIRIDA POR PROPIA
EXPERIENCIA
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Adolescente:
Ms que recolectar signos, sntomas o
hechos, debemos tratar de comprender su
significado
Si nos ponemos de coaccionadores para
que abandonen el consumo o de
detectives se tendrn pocos logros
No son posibles soluciones mgicas y
rpidas
Hablar del futuro no se convierte en
argumento de peso (enfermedades, etc.)
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Estimular un sistema firme de


principios y valores que permitan
toma de decisiones basadas en
hechos reales y no en la presin de
grupo de pares
Acompaamiento demostrndoles
afecto por lo que son

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Podemos influenciar si
estar a su lado disponibles

conseguimos

Valorar
logros
y
esfuerzos
independientemente
de
resultados
(autoestima, referentes adecuados)
No inducir al miedo, sino apoyar toma de
decisiones.
No magnificar el peligro sino desactivar
las imgenes y los simbolismos que lo
rodean.
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