TECNICAS Y

RECURSOS
INTRUMENTALES
DEL ORIENTADOR

Los orientadores tienen como propsito principal

orientar al individuo en:
los problemas intra-personales ,
en el proceso de toma de decisiones,
desarrollo humano, en la conducta del individuo,
adquisicin y desarrollo del bienestar personal.

ORIENTADX
Persona autnoma, con
valores, necesidades,
intereses y duea de s
misma, que busca
orientacin para encontrar
respuestas a sus
situaciones particulares de
vida

ORIENTADOR/A
Persona facilitadora
y estimuladora de
dicho proceso.
Es un medio, un
recurso para el
proceso.

La relacin que puede existir entre el orientado-orientador es una

relacin en la cual al menos una de las partes intenta promover el
crecimiento, desarrollo, madurez, funcionamiento y mayor calidad de
vida de la otra parte.

TECNICAS
GRUPALES

SOCIOGRAMA
El sociograma es una tcnica de anlisis de datos que concentra su
atencin en la forma en que se establecen los vnculos sociales dentro
de un grupo cualquiera.
OBJETIVOS
Detectar a lxs alumnxs que son rechazados por el grupo, o que
presentan dificultades para integrarse tanto en las actividades como en
momentos de juego.
Reconocer a lxs nixs que funcionan como lderes, es decir, lxs ms
aceptadxs y que poseen mayor influencia en el grupo, lo que representa
una ventaja para auxiliarse para orientar al grupo positivamente,
aunxiliar a aquellxs que presenten dificultades, etc.
Detectar los diferentes grupos de interaccin social, y con ello, descubrir
la presencia de bandos dentro del grupo.

3 preguntas a contestar
1. Anota los nombres de 3 compaerxs con los que
quisieras hacer equipo por su capacidad y
conocimiento.
2. Anota los nombres de 3 compaerxs con los que te
gustara ir de fiesta odivertirte.
3. Anota los nombres de 3 compaerxs con los que
tienes la suficietente confianza como para compartir
situaciones muy personales.
Se hace una grafica del mas popular al menos

ABP
OBJETIVOS
Se propone involucrar a lxs alumnxs en un problema para que
se le de solucin.
Busca que razone de manera efectiva, flexible y creativa.
Monitoree y evale su propia capacidad par lograr un producto
propuesto.
MODO DE TRABAJO
Equipos
Lluvia de ideas

Tcnicas gerenciales
Ejercicios gerenciales: simulan situaciones reales.
Construccin de torres.
Juegos grupales: solo los recursos con los que
dispone la persona. La bola mgica.
Fantasas guiadas.
Detencin del pensamiento.

ENTREVISTA

Con esta tcnica se dirige la atencin a indagar sobre un

problema especfico, para que posteriormente con los datos
obtenidos se pueda elaborar un programa de intervencin
educativa y conductual. Es la parte esencial del proceso de
asesoramiento y se considera una herramienta adecuada para
abordar situaciones desde otro punto de vista.
La entrevista es una situacin de comunicacin dinmica y
estructurada entre dos personas, se caracteriza por
establecerse mediante el lenguaje hablado. Se utiliza para
obtener y dar informacin, y ayudar a los estudiantes a
desarrollar una actitud positiva frente a las situaciones de
relacin interpersonal

TEST

Autobiografa
AUTOBIOGRAFA VOCACIONAL
Se centra en intereses y formas de concrecin de los
mismos, hobbies, elecciones de ocupaciones y
estudios.
Se evala el grado de autonoma, la persistencia para
lograr su inters. Aparecen las frustraciones, lo que
no se pudo completar, los obstculos.
Escribir en no ms de dos hojas tu autobiografa
vocacional o la historia de tus elecciones hasta el
momento.

ARGEVOC
(RBOL GENEALGICOVOCACIONAL)
OBJETIVOS :
Explorar los aspectos vocacionales de los seres ms
significativos para el sujeto y su incidencia en la
situacin de eleccin actual.
Explorar mandatos y expectativas familiares.
Indagar sobre aspectos de su historia familiar
vinculados a las ocupaciones y a los estudios.
Identificaciones.
Dicha tcnica puede utilizarse para ayudar a los
orientados a descubrir sus habilidades, actitudes,

ADOV
(Desiderativo adaptado para OV)
IDENTIFICACIONES
Objetivo: Investigar la trascendencia de las figuras de
identificaciones en las elecciones vocacionales - ocupacionales
Es una adaptacin del desiderativo clsico.
Permite indagar, comprender el grado de integracin y calidad
de las identificaciones => lo que se traducir en la
identificacin ocupacional.Identificacin Ocupacional => Autopercepcin a lo

largo del tiempo en trminos de roles ocupacionales.

Ocupacin => conjunto de expectativas de rol.
Rol => secuencia pautada de acciones aprendidas
y ejecutadas por una persona en una situacin de
interaccin.

1- quin te gustara ser si no fueras quin eres? por qu?

CONSIGNAS

evidencia en el sujeto que coincidencia y discrepancias actuales que tiene en relacin a

la problemtica ocupacional
2- qu persona de la antigedad te gustara ser?
lo conecta con sus aspectos omnipotentes.
ejercita el pensamiento mgico, acceder al poder de los dioses lo conecta con lo ideal
perdido.

3- Qu persona del sexo opuesto te gustara ser

conecta al sujeto con lo complementario, lo prohibido, lo que lo hara ms completo, lo
que deja de lado, lo que se rechaza, lo que no puede incluir, lo que se aspira incluir. Es una
fuente de dudas y castracin.
4- qu persona te gustara ser dentro de 30 aos?
Obliga al entrevistado a pegar un salto sobre el proceso de desarrollo de la identidad ocupacional.
Con esto se logra que el sujeto se apoye en las identificaciones o modelos de identificaciones de sus
padres o sustitutos.
Lo conecta con el Ideal del Yo.

Variables a evaluar:
Variables a evaluar:
- Tipos de identificaciones
- Tipos de identificaciones
reales
reales
fantaseadas
fantaseadas
Calidad e las identificaciones:
Calidad e las identificaciones:
Benignas
Benignas
Atemorizantes
Atemorizantes
Identificaciones con pautas normativas y culturales
Identificaciones con pautas normativas y culturales
identificaciones con el grupo familiar
identificaciones con el grupo familiar
Identificacin sexual
Identificacin sexual
Mecanismos de defensa
Mecanismos de defensa

PRUEBAS
PROYECTIVAS