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Currculo
Currculo11
Una orientacin El Grow
bsico
Meta
Objetivos de aprendizaje
Explicar
4.3
Objetivos de aprendizaje
(continuacin)
Los
4.5
4.6
GROW
Un consenso en las principales opiniones
claves, de expertos sobre los enfoques y
elementos del tratamiento, que han
mostrado resultados favorables en las
mujeres.
4.7
4.8
4.9
Nutricin
Servicios de promocin de la
Salud
La educacin sexual
Cuidado prenatal
4.13
Elementos bsicos
4.14
Asuntos familiares
Elementos bsicos
Consejera de Pareja
Terapia Familiar
Exploracin de patrones de
consumo de sustancias
4.15
Educacin / Capacitacin de
Habilidades
Elementos bsicos
Asertividad
Establecimiento
de objetivos
Reduccin del estrs
Habilidades de
comunicacin
Habilidades de
supervivencia
Prevencin de recadas
4.16
Problemas psicosociales
Elementos bsicos
Desarrollo de Autoestima
Exploracin de la vergenza y
la culpa
Exploracin de temas de
victimizacin
Exploracin del abordaje de
los problemas co-ocurrentes
(por ejemplo, la depresin y la
ansiedad)
Analizar problemas de
persecucin
4.17
4.18
4.19
4.21
Empoderamiento - La Piedra
Angular
Bsico para la Configuracin: adiccin /trauma / recuperacin
El empoderamiento se compone de los siguientes elementos
(Kasl, 1995):
Basado
en el amor, no el miedo
Enfoque
Trabaja
hacia la transformacin
Personifica
Acepta
la eleccin
la complejidad
Es
flexible
Es
creativo
No
etiqueta o juzga
Respeta
Implica
la sabidura de la mujer
esfuerzo de la comunidad
4.22
Descanso
15 minutos
4.23
4.24
Da 3 Resumen y Revisin
FIN del Da 3
4.25
Currculo
Currculo11
Una orientacin El Grow
bsico
Ayudando a la recuperacin de
las Mujeres y Ms all de
Trauma
Stephanie Covington
4.27
4.28
fsico
psicolgico
emocional
espiritual
socio-poltico
4.30
Mdulos
yo
relacin
sexualidad
Espiritualidad
4.31
de Yo
Descubriendo el Ser
La adiccin es un trastorno del
yo
Efectos de sexismo y racismo
El descuido de la propia
El estigma de los roles e
identidades
La recuperacin es el
crecimiento del yo
4.32
Mdulo
de Yo
Quin soy yo?
madre
hija
esposa
profesional
Pareja
4.33
de Relacin
Explorar los roles en la
familia de origen
Mitos de la Maternidad
Sistemas de apoyo
La violencia
interpersonal
4.34
Sexualidad
Adiccin y sexualidad
Imagen Corporal
Identidad sexual
Abuso Sexual
Los temores
4.35
Mdulo
Espiritualidad
recuperacin
transformacin
conexin
significado
integridad
4.36
4.37
Buscando la Seguridad
Lisa Najavits
4.38
diagnstico dual
Para entender el trauma y el abuso de
substancias a menudo es necesario entender que
el TEPT y abuso de substancias co-ocurren
frecuentemente.
El modelo buscando la seguridad sugiere que
existe una relacin funcional entre el trauma y el
uso de sustancias
La automedicacin o ineficiente afrontamiento /
ineficaz
4.39
Principios de Buscando la
Seguridad
1.
2.
3.
4.
5.
Seguridad es la clave
Cuando una persona tiene tanto el abuso de substancias
activas y trastorno de estrs postraumtico, la necesidad
clnica ms urgente es establecer la seguridad. Buscando
a la seguridad es un trmino general que significa varios
elementos: reducir o modificar las modalidades de abuso
de substancias, cambiando las relaciones para reducir el
riesgo de la violencia o el VIH y reducir las tendencias
suicidas
El desarrollo y la bsqueda de formas seguras de manejar
y gestionar la vida de uno se est afirmando. Estos
pueden incluir acciones tales como, pedir ayuda, el
acceso a los recursos apropiados y desarrollar relaciones
seguras
4.44
Integrando el Tratamiento
El
Ideales
Tanto
4.46
reas de Contenido
Cognitivas - Temas centrados en la identificacin de las
creencias y de la reestructuracin. Los pacientes son
guiados para explorar el significado del abuso de
substancias en el contexto del trastorno de estrs
postraumtico
Comportamiento - Los temas estn orientados a la accin.
Interpersonal - Tratar de ayudar a los pacientes a
maximizar la presencia de personas de apoyo y dejar de
lado las personas destructivas. Esta rea temtica aborda
las relaciones interpersonales y la confianza
Manejo de Casos - Los temas se centran en el aumento
de los servicios para los pacientes
4.47
Componentes de Buscando la
Seguridad
Potencial
en lugar de patologa
Uso de lenguaje eficaz y comprensible
Soluciones prcticas
Material personalizado
Hacer que el tratamiento sea interesante para el
paciente
El abuso de substancias es una prioridad
4.49
Qu se omite?
Buscando
4.50
La implementacin de Buscando la
Seguridad
25
4.51
reas temticas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
4.52
reas temticas
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
4.53
reas temticas
Las relaciones saludables
22. Auto-crianza
23. La curacin de la ira
24. El juego de opciones de vida (opinin)
25. Finalizacin
21.
4.54
La realizacin de la Sesin
Registrarse
Cita
En
4.55
Registrarse
El
Cita
Cada
4.57
Uso de Folletos
Al igual que muchas de las terapias basadas en la TCC,
Buscando la Seguridad emplea el uso de folletos para
ofrecer el material que se puede ensear, se practica y se
acord despus de la ltima sesin. En general, existen
ms folletos que el tiempo disponible. Esto permite que la
libertad teraputica utilice materiales que sern de utilidad
para el tratamiento particular de su paciente.
El modelo pretende ser interactivo y practicado fuera de la
sesin. Los folletos son ineficaces si los pacientes estn
en silencio durante la lectura en la sesin. Usar y discutir
los folletos para ensear la materia, participar en la
discusin abierta e introducir posibles soluciones y
mecanismos de adaptacin
4.58
Relacionar el tema
Cada
4.59
Revisa
Mencione
4.61
4.62
Paciente
Cliente
Las
4.63
Guas de tratamiento
Los
Instituto de Salud y
Recuperacin
Norma Finkelstein
4.66
4.67
Proyecto WELL
El
Proyecto WELL:
Mental
Abuso de Sustancias
Violencia Domstica
4.69
Proyecto WELL
Propuso:
Construir puentes
Identificar la mutualidad
Establecer el respeto
Crear colaboracin
Rectificar la grave brecha en los
servicios a las mujeres con
trastornos co-ocurrentes
4.70
Proyecto WELL
Ellos
4.71
para el
tratamiento informado del
trauma
La autoevaluacin para las
organizaciones de
proveedores
Instrucciones para utilizar
la evaluacin para avanzar
hacia la provisin de
atencin integral
4.72
Organizacional
Su organizacin ha decidido utilizar el modelo
de proyecto WELL para mejorar la colaboracin
entre las agencias de servicios sociales que
enfrentan a las mujeres con temas de abuso de
sustancias, salud mental, y problemas de
violencia. Usando su grupo habitual como un
comit, crear una lista de programas que usted
cree se beneficiaran de una iniciativa de
formacin WELL.
4.73
Descanso
15 minutos
4.74
El Modelo Minnesota
Hazelden
4.75
El Modelo Minnesota
Tambin conocido como el modelo de la
abstinencia en el tratamiento de la adiccin, el
Modelo Minnesota se basa en Alcohlicos
Annimos (AA)
Evaluacin completa y permanente de cliente
Utiliza enfoques teraputicos multimodales
Puede incluir terapia individual y de grupo, la
educacin familiar y apoyo, y otros mtodos
4.76
Proceso de Evaluacin y
Planificacin
Utiliza
4.78
Metas y Objetivos
Abstinencia
4.79
Logrando metas
Las metas se logran a travs de:
La aplicacin de los principios de la filosofa de
12 pasos
reuniones frecuentes
Los cambios en los comportamientos diarios
Mecanismo terico
Cambia
4.81
Agente de Cambio
Afiliacin
al grupo
La prctica de comportamientos coherentes con
los 12 pasos de AA
4.82
Adiccin Qumica
La adiccin qumica es una enfermedad:
primaria
crnica
Progresiva
4.83
Modalidades de tratamiento
80-90%
abuso sexual
Diagnstico Dual
4.84
Modalidades de tratamiento
Las
sesiones individuales
Papel
Diaria
4.85
Recada
La recada es un proceso. Cuanto ms
comprendan las personas sobre la recuparacin y
sus proveedores tienen sobre los mitos que
rodean a la recada, ms preparados estarn para
hacer frente a los problemas que puedan surgir.
4.86
4.87
Almuerzo
60 minutos
4.88
4.89
en:
16 Pasos
Ver
saludable
Reflexionar sobre
16 Pasos
El
Es abierto a la evolucin
Curacin valida
Metas
de supervivencia de:
Encuentra
4.92
16 Pasos
Las
4.93
temer el amor
El control interno no autoritarismo externo
Afirmacin no deflacin
Confa en la capacidad de las personas para
encontrar su propio camino de curacin cuando
se les da
Educacin, apoyo, esperanza y opciones
Maneras creativas de percibir y resolver
problemas
4.94
16 Pasos
Enfoque 12 pasos
Enfoque 16 pasos
Concepto de enfermedad,
siempre un adicto.
Sin cuestionar las normas, la
confianza en la autoridad externa,
las directivas
4.96
4.98
Al
Descanso
15 minutos
4.103
4.109
Enfoques de tratamiento
Modelo
de tratamiento multicomponente
Tratamiento gnero-sensible o gneroespecfico
Uso del enfoque cognitivo-conductual
Uso de agentes farmacolgicos cuando se
requiere (y en casos de mujeres embarazadas o
que se inyectan drogas).
Enfoque colaborativo y de gestin de casos
4.110
Enfoques de tratamiento
Adecuada
Da 4 Resumen y Revisin
Fin del da 4
4.112