Taller para coordinadores de grupo

15 al 18 de octubre de 2013

Propsito del taller

Conocer el propsito, la
estructura y contenidos del
diplomado
Una supervisin efectiva para
la mejora del aprendizaje de
nuestros alumnos
a travs de la realizacin de
algunas actividades.
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Actividad
Revisin del mdulo e
identificacin de:

Estructura.
Temas que abordan.
Actividades.
Recursos.

Productos.
Relacin con la funcin
supervisora.
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Mdulos
1.
2.
3.
4.
5.

Cambios educativos en el siglo XXI: qu tienen que ver

con el supervisor?
Principios filosficos y legales de la educacin en Mxico.
Derecho a la educacin. Inclusin educativa. Qu significan
en la prctica de la supervisin.
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin para la
gestin y el aprendizaje.
Los fines y los mbitos de la funcin supervisora. Misin y
propsitos de la supervisin escolar en el siglo XXI.
Habilidades sociales para la funcin supervisora:
comunicacin, gestin de conflictos, negociacin,
mediacin.

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Mdulos
6.

Las escuelas y la zona escolar: comunidades de aprendizaje

7.

Las funciones de la supervisin en relacin con la mejora

continua de las escuelas: planear, diagnosticar, intervenir.

8.

Las funciones de la supervisin en relacin con la mejora

continua de las escuelas: evaluaciones nacionales; cmo
usarlas para tomar decisiones adecuadas.

9.
10.

Las funciones de la supervisin en relacin con la mejora

continua de las escuelas: seguimiento y evaluacin de las
escuelas.
Las funciones de la supervisin en relacin con la mejora
continua de las escuelas: el desarrollo profesional de los
colectivos docentes, el Consejo Tcnico Escolar, un espacio
de decisin y formacin.

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Actividad
Redaccin de un

anuncio
clasificado
Breve, claro, convincente.

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Funciones genricas de la
Supervisin

Control
y
monitor
eo

Enlace

Apoyo,
asesora
y
orientac
in

En los mbitos administrativo y

pedaggico
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Funciones especficas de la
Supervisin
1. Verifica y asegura la prestacin regular del servicio
educativo en condiciones de equidad, calidad
y
normalidad.
2. Informa a la escuela las normas e indicaciones
provenientes de las autoridades educativas.
3. Plantea a las autoridades educativas las necesidades
y demandas de las escuelas.
4. Establece comunicacin constante con las escuelas
para crear una cultura institucional centrada en el logro
de su misin: el aprendizaje de calidad en condiciones de
equidad.
5. Asegura la construccin y el mantenimiento de un
clima organizativo adecuado para el logro de
aprendizajes de los estudiantes y el desarrollo
profesional
deCONlos
PRIMERA
REUNIN NACIONAL
LOSmaestros.
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Funciones especficas de la
Supervisin
7. Estimula la comunicacin entre los directores, los
propios maestros, as como entre el director y su colectivo
docente, adems de que promueve el aprendizaje
colaborativo.
8. Promueve el desarrollo profesional de docentes y
directivos mediante la resolucin
colaborativa de los
problemas presentes en la escuela y en la zona.
9. Asesora a los colectivos docentes en aquellos asuntos
tcnico profesionales en los que requieran apoyo.
10. Gestiona apoyos tcnico profesionales externos para
los colectivos docentes.
11. Establece metas institucionales de logro con las
escuelas y promueve la construccin con los colectivos
docentes de los planes para alcanzarlas, as como tambin
verifica con ellos su cumplimiento.
12.
Establece planes individuales de mejora con los
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Funciones especficas de la
Supervisin
13. Estimula el uso adecuado del tiempo en la escuela y
el aula en actividades relevantes para el aprendizaje.
14. Vincula a las escuelas con instituciones, organismos y
dependencias que puedan ofrecerles la asistencia y
asesora que requieran.
15. Promueve y modela el uso adecuado de los materiales
y las herramientas educativas disponibles, adems de que
acerca a los colectivos docentes nuevos materiales que
enriquecen su funcin.
16. Asesora en la atencin diferenciada a los alumnos de
acuerdo con sus necesidades educativas.
17. Promueve y asegura el establecimiento de relaciones
de colaboracin y corresponsabilidad con los padres de
familia.
18.
Contribuye al establecimiento de relaciones de mutua
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Guion
Quines ejercen un liderazgo en la escuela que
muestra la pelcula?
Cmo se puede describir el liderazgo de cada una de
esas personas?
Qu efectos produce en los dems el estilo de
liderazgo de cada quin?
Se muestran formas de inclusin escolar, es decir
maneras de incorporar a todos a la actividad escolar?
Cules?
Se muestran formas de exclusin escolar, es decir
formas de negar el derecho a la educacin? Cules?
Las convicciones personales (valores) de los
protagonistas tienen que ver en la manera en que
ejercen su liderazgo? Cules seran esas creencias
de los protagonistas?

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Proyeccin de la pelcula

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Gracias
Ciudad de Mxico, octubre de 2013