TEST DE APTITUD

DIFERENCIAL

Paloma Bocanegra, Paloma Lpez,

Guillermo Mndez, Daniela Ortega

INTRODUCC
Instrumento
INpara la

medicin
de
las
habilidades de los
estudiantes
de
secundaria
y
universidad.
Se elaboraron para
orientacin
vocacional
y
seleccin
de participaron
En la elaboracin
empleados
psiclogos y educadores, se
hizo una batera prctica y de
fcil uso.

Nombre: Test de Aptitudes

Diferenciales DAT

FICHA
TCNICA

Autores: George K. Bennett,

Harold G. Seashore y
Alexander G. Wesman
Aplicacin: Individual y
colectiva
Duracin: Tres horas y media,
aproximadamente, incluyendo
instrucciones de aplicacin.
Mide: evaluacin del Razonamiento
verbal, numrico, abstracto, mecnico,
relaciones espaciales, ortografa y rapidez
y exactitud perceptiva.
Materiales: Manual DAT,
Cuadernillo nivel 1 y 2, Hojas
de Respuestas

DESCRIPCIN DEL TEST

Elaborado para apreciar aptitudes
intelectuales bsicas
Sus contenidos no dependen de
conocimientos escolares
Las actitudes y aptitudes que mide
esta prueba son aquellas que la razn y
la experiencia sealan como las mas
Los test de razonamiento
verbal,
importantes
habilidad numrica y razonamiento
abstracto miden las funcin de la
Los test de relaciones espaciales y
Inteligencia general
razonamiento mecnico miden las
habilidades de percepcin visual y
aplicacin de principios en situaciones
El test de velocidad y exactitud
explora
diarias
las destrezas necesarias en lo

TEST PARA CONSEJERA Y

USO ADMINISTRATIVO
Consejera Individual

Toma de decisiones
administrativas
concernientes a
individuos o grupos.

En las escuelas,
instituciones publicas
y consultorios
privados.

Aplicacinn
simultanea a todos los
alumnos que deben de
ser aconsejados.

Un consejero hbil no
debe de esperar que todo
su trabajo quede resuelto
mediante la aplicacinn
de test.

Finalidades
administrativas.

TEST
TESTPARA
PARACONSEJERA
CONSEJERAYY
USO
USOADMINISTRATIVO
ADMINISTRATIVO
Seleccin de
alumnos.

Medicin alta y
satisfactoria de las
aptitudes de los
candidatos.

Disciplina en el
campo acadmico o
en el de la
personalidad.
La amplia medicin de
las aptitudes, a la par de
los exmenes
estandarizados de
rendimientos y el
registro escolar,
proporciona datos de
gran importancia para
fundamentar las
decisiones clnicas
relacionadas con los
alumnos que presentan
problemas de conducta o

Comprender conceptos expresados

en palabras, habilidad de abstraer
para generalizar y pensar en forma
organizada. Puede decidir si el
estudiante es capaz o no para los
estudios universitarios.
Habilidad
Mide la habilidad para razonar con
Numrica
nmeros, manipular y comprender las
relaciones numricas; evala la facilidad
para manejar conceptos numricos. Predice
el xito en matemticas, fsica, qumica e
ingeniera, trabajo de laboratorio,
contadura, etc.
Razonamiento
Abstracto
Mide la habilidad para razonar en forma no
verbal, percibir las relaciones entre
patrones de figuras abstractas y la
habilidad para generalizar y deducir

QU MIDE?

Razonamien
to Verbal

QU
MIDE?

Relaciones
Espaciales
Mide la habilidad para la percepcin visual
de objetos en forma tridimensional con
base en un plano bidimensional, adems
de manipularlos mentalmente.
Razonamiento
Mide la habilidad para comprender los
mecnico
principios mecnicos y fsicos en
situaciones conocidas. Predice el xito para
operar y reparar dispositivos o artefactos
complejos y la habilidad para ocupaciones
tales como mecnica, carpintera,
armadura,
mantenimiento, etc.
Velocidad
y

Exactitud
Mide la rapidez de percepcin, la habilidad para
retener algo en la memoria momentneamente y
la rapidez de reaccin, al trabajar con

INSTRUCCI
ONES

Los tests del TAD estn impresos en 7

folletos diferentes.
No se deben de escribir en estos.
Cada test tiene su hoja de respuesta
distinta y cada test tiene sus instrucciones.
Primero se entregan los folletos e indicar:
No abrir estos folletos hasta que se le
indique; despus, leer la instruccin del
primero folleto e indicar que se puede
empezar a contestar y a partir de ah
contabilizar el tiempo:
El Test de Razonamiento Abstracto dura 25
minutos.
La Parte I y II del Test de Velocidad y
Exactitud miden 3 minutos cada uno.
Los dems Tests duran 30 minutos.

Sugestiones para programar los

exmenes
Principios generales:

1. Todos los exmenes debern aplicarse en un periodo de

tiempo relativamente corto, de preferencia dentro de un
lapso de un semana.
2. Se debe programar los test para cuando los alumnos
tengan una actividad favorable, estn con la mente fresca
y alerta y no estn cansados. Se sugiere aplicar los tests
por la maanas. No debe de aplicarse fuera de las horas
escolares.
3. Los exmenes deben de programarse en cierto orden que
mantenga el inters y evite la monotona. Los exmenes
que contienen palabras y nmeros (Razonamiento Verbal,
Habilidad numrica, Velocidad y Exactitud) deben ser
alternados con exmenes que tengan grabados o

Sugestiones
paraprogramar
programar
Sugestiones para
los
losexmenes
exmenes
Sugestiones para los horarios de
exmenes:
1. Un examen al da. Se selecciona un periodo al da durante cinco das
de clases para examinar a cierto grado.
El orden sugerido es:
(1) Razonamiento Verbal, (2) Relaciones Espaciales, (3) Razonamiento
Abstracto y Velocidad y Exactitud, (4) Habilidad Numrica, (5)
Razonamiento Mecnico.
Tambin es aceptable usar dos periodos diarios: uno por la maana y otro por la tarde,
durante tres das.

Sugestiones
paraprogramar
programar
Sugestiones para
los
losexmenes
exmenes
2. Exmenes de doble periodo. Se necesitan tres sesiones, cada una de
una hora y veinte minutos, por lo menos.
1. Sesin:

2. Sesin:

3. Sesin:

Razonamiento Verbal

(30 minutos)

Relaciones
Espaciales

(30 minutos)

Razonamiento
Abstracto

(25 minutos)

Velocidad y Exactitud

(6 minutos)

Habilidad Numrica

(30 minutos)

Razonamiento
Mecnico

(30 minutos)

Estas tres
sesiones pueden
efectuarse en tres
maanas
consecutivas o
tres das
alternados.

Sugestiones
paraprogramar
programar
Sugestiones para
los
losexmenes
exmenes
Sugestiones para los horarios de
exmenes:
3. Examen en dos sesiones. Si hay periodos breves de descanso entre cada test,
este plan puede ser satisfactorio para grados superiores. Se necesitan cerca de
dos horas y quince minutos para una eficiente aplicaciones y un adecuado
descanso.
1. Sesin:

2. Sesin:

Razonamiento Verbal

(30 minutos)

Relaciones Espaciales

(30 minutos)

Razonamiento Abstracto

(25 minutos)

Razonamiento Mecnico

(30 minutos)

Habilidad Numrica

(30 minutos)

Velocidad y Exactitud

(6 minutos)

PALOMA S.