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Literatura e
Matemtica:
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agsandrew/Shutterstock
Na raiz da imaginao
a literatura se instala,
tece a vida, tece a fala,
ramifica e abala
a razo e emoo.
Em seus galhos retorcidos
momentos so acolhidos
com possibilidades e ao.
Soma, divide, multiplica
e na matemtica frutifica
o que foi plantado no corao.
Elaine Leick
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Cienpies Design/Shutterstock
A matemtica pode
aparecer relacionada ao
prprio texto enredo do
livro ou estar implcita a ele
e necessitar de algumas
problematizaes para ser
percebida pelos alunos. Em
ambos os casos preciso
deixar claro que uma
mesma histria deve ser
lida e relida entre uma
atividade e outra, para que
as crianas possam
perceber todas as suas
caractersticas e por isso,
um mesmo texto pode ser
utilizado em diferentes
momentos do ano.
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https://www.youtube.com/watch?v=whcyt31y7Cc
O vdeo animado e atravs de uma cano convida os
alunos a cantarem e contarem. Provavelmente, haver
solicitao por parte das crianas para repetir o vdeo.
PROPO
STAS
PS-V
DEO
2. Criar outros
versos como:
Cinco lpis agora
tenho
E com eles vou
desenhar.
Depois arrumo
direitinho,
no meu estojo eu
vou guardar.
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A partir da msica:
Conte, conte, nmeros que mostram
quantas coisas voc tem. com
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contar voc tambm.
Lanar a pergunta: Ns tambm
podemos contar quantas
histrias j lemos ou ouvimos?
Deixar que as crianas opinem e
levantem sugestes.
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A correspondncia a ao de
estabelecer a relao "um a
um". A cada histria que a
criana ouvir ou ler, ser
colocado um pregador ou clipe
colorido
na roupa do(a)
Possibilidades:
boneco(a).
1.Confeccionar um(a)
boneco (a) para cada aluno (a) e
cada um fica responsvel pela colocao do marcador
(clipe) na roupa dos mesmos.
2.Confeccionar um boneco e/ou uma boneca gigante e
a professora, junto com os alunos, faz a
correspondncia entre a histria e o marcador (clipe).
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Procedim
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montagem
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maior.
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2. Passar cola at a
marca. Deixar a parte
inferior livre da cola
para que os clipes
possam ser
colocados.
3. Repetir o
procedimento com o
tringulo menor.
Espao solto (sem
cola)
O VESTI
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BONECA
Outros modelos de
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laola/Shutterstock
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BONECO
Material necessrio:
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molde da cabea, dos sapatos e das
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quadrado de 12 cm x 12 cm (para o
tronco);
2 retngulos de 5 cm x 4 cm cada
um (para as mangas);
retngulo de 12 cm x 3 cm (para a
barra da camiseta);
4 retngulos de 7 cm x 2 cm cada
um (para os braos e as pernas);
2 trapzios (base maior de 6 cm e
base menor de 4 cm);
2 tringulos (base de 4 cm para os
enfeites da camiseta).
barra da camisa no
deve ser colada
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Na histria, o rato encontra pela casa diversos objetos, como uma caixa de
sapato, um leno e uma folha de papel. Logo quando os v, j pensa em
como vai us-los em seu universo. Conforme a narrativa segue,
descobrimos quais so e para que servem, originalmente, cada objeto.
Pensar nos diferentes significados e funes dos objetos e nos sentimentos
um exerccio interessante para as crianas. (suplemento do professor).
Separe imagens de diferentes objetos (grande quantidade). Faa uma roda
com os alunos e coloque no centro o que voc separou. Pea que cada um
escolha uma imagem e diga como vai us-lo. Ao terminar de falar, o aluno
deve coloc-la em um dos bolsos.Quando todos terminarem de realizar a
tarefa, pergunte: quais dos bolsos deve ter mais imagens? Tire uma a uma
e faa a contagem junto com eles.
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Referncias bibliogrficas
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