MATERIA: Contexto y valoracin de la practica docente

TEMA: Lectura; El estudio del presente y el diagnostico

4 SEMESTRE
ASESOR:LIC. TOMAS VICENTE CASTILLO
ALUMNA: IZAMAR GARCIA DEL ANGEL


A travs de la lectura se remarca la importancia de
visualizar el contexto en un momento que es el presente y
los elementos que en un momento dado puede facilitar la
realizacin de un ejercicio diagnostico y como
consecuencia de este crear un proyecto de
transformacin.

 Sin embargo hay que considerar que el proyecto ser

realmente til si se desprende de una contextualizacin
verdadera y objetiva, ms no manipulable para responder
o justificar un proyecto de transformacin sino el proyecto
debe responder a la problemtica que se ha identificado.

 Otro concepto que es pertinente mencionar y

retomar es que las teoras y las herramientas
diagnosticas no deben de limitar nuestra
observacin de la complejidad de la realidad en
ese presente, ya que de igual manera
obstaculizara nuestra contextualizacin de la
problemtica es decir la realidad esta integrada
de varios elementos que estn articulados entre
s y es necesario reflexionar los en su tiempo y
espacio, est complejidad muchas veces no es
respetada u observada por el uso de las teoras o
herramientas diagnosticas lo mejor es poder
identificar los aspectos que se articulan y
respetarlos para que el proyecto de desarrollo se
realmente un proyecto innovador y
transformador, e impactar en la problemtica
detectadad de manera significativa.

 Retomando el segmento de la lectura que se ubica en la

pagina 10 en la segunda columna:"El sujeto ser
realmente activo, slo si es capaz de distinguir lo viable de
lo puramente deseable, es decir, si su accin se inscribe
en una concepcin de futuro como horizonte de acciones
posibles."Es decir para ser realmente un sujeto activo se
debe analizar y respetar todos los elementos del presente
y la realidad ya que de ello podremos realizar un proyecto
transformador y til, que permita mejorar y transformar el
futuro con el presente mismo.

 Esta lectura me permite enriquecer mi quehacer

educativo ya que dentro de mi prctica docente realizare
un diagnostico de zona la cual esta integrado por varios
elementos como: contexto social, necesidades de los nio,
necesidades de los padres de familia, problemas de la
comunidad, jerrarquizacin de los mismos, etc. de este
diagnostico se desprende un Plan Anual de Trabajo lo cual
debe responder a las necesidades encontradas en la
comunidad, e por ello que toda la lectura me brinda
elementos que podre retomar al elaborar mi diagnostico y
tambin mi proyecto de innovacin en la Universidad.