COEFICIENTE

INTELECTUAL
LIMTROFE
Nombre : Michelle Sobarzo Vasquez
Curso : 4 A

Profesora: Ingrid Monroy

INTRODUCCIN

Una persona con Inteligencia Lmite sita su

coeficiente intelectual entre 70 y 85, es decir,
justo por debajo de lo que se considera normal,
segn la OMS, pero por encima de aquello que se
diagnostica como Retraso Mental. No obstante,
estas personas no tienen un retraso mental pero
tampoco disponen de unas habilidades cognitivas
y personales para enfrentarse a las exigencias del
entorno como cualquier otra persona, siendo
necesarios soportes adecuados y especficos a sus
necesidades

DEFINICIN
Elcoeficiente o cociente
intelectual(tambin conocido
comocoeficientecocientede
inteligencia), es unacifraque indica
elnivel de inteligenciade una persona a
partir de pruebas estandarizadas.
Una persona con inteligencia lmite es aquella cuyo
coeficiente intelectual se sita entre 70 y 85, es decir,
justo por debajo de lo que se considera normal, pero
tampoco englobado dentro del retraso mental.
presentan dficit en la capacidad adaptativa en las reas de:
Comunicacin
habilidades sociales

DIAGNOSTICO

Funcin Diagnstica: tiene como propsito

identificar la discapacidad intelectual y
determinar si, el o la estudiante puede acceder a
los recursos de la subvencin de educacin
especial. Para diagnosticar discapacidad
intelectual deben estar presentes los siguientes
criterios:
*Criterio 1: Hay limitaciones significativas del
funcionamiento intelectual
*Criterio 2: Hay limitaciones significativas de la
conducta adaptativa;
*Criterio 3: La edad de aparicin es antes de los
18 aos.

CARACTERSTICAS
* El rendimiento limtrofe se caracteriza por una
mayor lentitud para aprender que la velocidad con que
aprende la mayora de los nios del mismo curso.
*Diferencia entre su edad cronolgica y su edad
mental.
*Poca capacidad creativa que no les permite adaptarse
con xito a nuevas situaciones.
*Dificultad para tomar decisiones y resolver conflictos.
*Dificultades psicomotoras (principalmente en la
psicomotricidad fina).
*Dficit de habilidades sociales.
*Dificultades en las relaciones afectivas: relacionarse
con las otras personas, hacer amigos y conservarlos
*Autoestima baja.
*Baja tolerancia al fracaso y la frustracin.

Clasificacin del rendimiento intelectual en base al CI:

CATEGORA

RANGO DE PUNTAJE CI

Limtrofe

70 - 79

Discapacidad intelectual Leve

50 - 69

Discapacidad intelectual Moderada

35 - 49

Discapacidad intelectual Grave o Severa

20 - 34

Discapacidad intelectual Profunda

por debajo de 20

TRATAMIENTO
* Identificacin

precoz y tratamiento adecuado de los trastornos hereditarios.

* Tratamiento mdico y/o quirrgico de otras enfermedades causales o

asociadas.
* Deteccin y tratamiento precoz de los dficit aislados: sensoriales (como la
sordera) motrices, conductuales y trastornos electroencefalogrficos mnimos.
* Deteccin precoz del retraso mental, para el abordaje en estimulacin
temprana de las funciones intelectuales, asociado al resto de las
herramientas mdicas.
* Abordaje psicoteraputico adecuado de los trastornos emocionales y de
conducta.
* Refuerzo de la autoimagen del nio retrasado y abordaje global de su
personalidad.
* Asesoramiento mdico, psicolgico y pedaggico a los padres de los puntos
fuertes y de los vulnerables del paciente.

PRONOSTICO
La mayor complicacin para la realizacin de una
adecuada atencin temprana de la discapacidad,
tiene relacin con la dificultad para realizar un
diagnostico de sta en los primeros aos de vida. Sin
embargo, como se ha podido comprobar a lo largo de
este trabajo, existen diversas tcnicas y estrategias
para detectar la inteligencia limtrofe o borderline .
Asi tambin de sta manera establecer las medidas
oportunas para que los alumnos afectados puedan
ser capaces de disfrutar de todas aquellas
oportunidades escolares que garanticen su pleno
desarrollo en el rea cognitiva, emocional y
conductual.

CONCLUSIN

Me pareci interesante ya que pude aprender

mas sobre esta enfermedad e informarme de
cuales son sus tratamiento y terapias.