La comunicacin visual y el lenguaje

escrito como elemento indispensable

para la educacin a distancia
El lenguaje es un mtodo exclusivamente
humano, y no instintivo, de comunicar
ideas, emociones y deseos por medio de
un sistema de smbolos producidos
de manera deliberada.
Edward Sapir, 1921

Podemos comenzar
mencionando algunos
ejemplos de sistemas de
smbolos creados de forma
realmente deliberada:

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La comunicacin visual y
escrita efectiva, indispensable
para la educacin a distancia
Yunuen Alvarado Rodrguez

El trmino lenguaje es tan amplio que

muchas veces los lingistas y analistas
del discurso deben dividirlo en clases o
tipos para lograr un estudio exacto y
concreto de l, tenemos por ejemplo:
-Lenguaje hablado
-Lenguaje escrito
-Lenguaje visual (concerniente a las
imgenes como conos)
-Lenguaje auditivo (concerniente a los
sonidos como conos)

Claro lo anterior podemos simplificar la

definicin del lenguaje como todo
aquello que tiene la intencin de
comunicar algo, sin embargo a pesar
de que el uso del lenguaje es
inminente e intrnseco al ser
humano, no siempre logra comunicar
lo que el emisor del mensaje quiere.
A lo anterior se le denomina
comunicacin NO EFECTIVA.

 Por qu el lenguaje escrito tendr tanta

preponderancia dentro de la educacin a
distancia?
Adems del lenguaje escrito qu otros
tipos de lenguaje se utilizan cotidianamente
en la educacin a distancia?
Cmo se lograr una comunicacin
efectiva por medio del lenguaje escrito en
la educacin a distancia?
Con qu otros tipos de lenguaje podemos
reforzar la comunicacin en este tipo de
educacin?

Si se logra un equilibrio entre la

comunicacin visual y el lenguaje
escrito tendremos un resultado
efectivo en cuanto a comunicacin, lo
cual es extremadamente importante en
la educacin en lnea ya que en esta
modalidad de estudio no se cuenta con
el apoyo del lenguaje corporal, que es
muchas de las veces lo que ms puede
apoyar una explicacin.

La educacin como proceso de comunicacin asume en las experiencias de

e-learning (formacin en Red) una impronta particular, diferente a la que
se desarrolla
en experiencias de educacin presencial. Los intercambios se realizan en
Plataformas
de intercambio, en dnde el discurso escrito asume un valor fundamental.
La
comunicacin se vehiculiza principalmente por intercambios en foros,
chats, mensajes
instantneos, etc. As, los docentes, tutores y alumnos interactan por
medio del
lenguaje escrito, mientras que en situaciones presenciales, dichos
intercambios,
caracterizado como el dilogo en el aula, se realizan principalmente en
forma oral. El
discurso vehiculizado por los mensajes o contribuciones escritas en foros y
conversaciones electrnicas, conservan ciertos rasgos de la oralidad
combinados con los
propios de la escritura (Olson & Torrance, 1995).

Actividad a realizar:

Realizar por escrito

una interpretacin lo
ms concreta posible
de las siguientes
imgenes:

Si una imagen dice ms que mil palabras,

siempre podemos reforzarla a travs del
lenguaje escrito, de esta forma quien
recibe la imagen podr hacer la asociacin
correcta en la direccin correcta.
El significado tanto de las palabras y con
mayor razn de las imgenes es
pluridireccional sin embargo si reforzamos
lo uno con lo otro tenemos muchas ms
probabilidades de lograr un significado
undireccional, lo que permitir que el
mensaje sea recibido de manera explcita y
clara.

En conclusin podemos aportar que

entre ms clara sea la comunicacin
escrita que rodea un mensaje visual
mejor lograremos transmitir nuestro
mensaje, lo cual es verdaderamente
importante en la educacin a distancia,
pues el conocimiento est siendo
transmitido en su totalidad por el
lenguaje escrito y visual.
Por lo tanto debemos estar muy atentos
a lo que sigue.

Situando la comunicacin en el tiempo podemos

dividirla en dos tipos: Sincrnica y asincrnica,
en la educacin a distancia contamos con medios
que nos permiten entablar ambos tipos de
comunicacin.
Dentro de las herramientas sincrnicas podemos
situar a todas aquellas que permitan la transmisin
de ideas en tiempo real como por ejemplo el chat,
la videoconferenicia, la transmisin de audio, las
salas de charlas colectivas o foros etc., esta ltima
herramienta puede ser tambin considerada
asincrnica, pues no necesariamente el
intercambio de ideas se produce en tiempo real y
recordemos que esto es un requisito indispensable
para que la comunicacin sea sincrnica.

Los tipos de
comunicacin y
dilogo en la
educacin a
distancia

Ventajas de la comunicacin
sincrnica a distancia:
Cualquier estudiante puede interactuar
en el ambiente de aprendizaje sin
importar su ubicacin.
La relacin entre tutor y alumno es
ms personalizada y los estudiantes
pueden interactuar entre s.
Se integra fcilmente con otros
medios.
Al ser directa, simultnea e inmediata
deja menos lugar a dudas.

Desventajas de la comunicacin
sincrnica a distancia:
No es muy productiva si se trata con
grupos muy numerosos.
Est sujeta a horarios y eso es causa
de poca flexibilidad.
Intermedia la oralidad.
Est sujeta a la velocidad de las redes.
Se corre el riesgo de desviar la
atencin del tema principal y perder la
concisin.

Por otra parte las herramientas asincrnicas

son aquellas en las que se puede establecer
la comunicacin sin la limitante del tiempo,
ya que la asincrona se refiere justamente a
la realizacin de un proceso comunicativo
fuera del tiempo real y la simultaneidad.
Algunas de las herramientas asincrnicas con
las que contamos en la educacin a
distancias son:
El correo electrnico, mensajera instantnea a
travs de buzn electrnico, foros de
discusin y exposicin de ideas, plataformas
educativas que aportan las instrucciones
precisas para realizar las actividades.

Ventajas de las herramientas asincrnicas

de la educacin a distancia:
El tiempo y los horarios rgidos no son
ninguna limitante y el estudiante puede
administrar sus tiempos.
Depende casi totalmente de la comunicacin
escrita y visual por lo que si se tiene el
debido cuidad en su manejo se pueden lograr
menos ambigedades que con la
comunicacin oral.
Su uso es muy sencillo incluso en dispositivos
mviles como tabletas y telfonos.
Fomentan la disciplina y el auto estudio.

Desventajas de las herramientas

asincrnicas de la educacin a
distancia:
Si la expresin escrita no es muy clara
podran suscitarse malos entendidos.
Los tiempos de respuesta deben estar
bien establecidos o de lo contrario la
secuencia temtica podra perderse.
El seguimiento a una duda o dificultad
se interrumpir.