EL APEGO: un vinculo

especial entre madre e hijo

DOCENTES
ANA MARIA ARENAS
RUBY MIRANDA

La propiedad ms importante del ser

humano, es su capacidad de formar y
mantener relaciones.

Estas son absolutamente necesarias

para que cualquiera de nosotros pueda
sobrevivir, aprender, trabajar, amar y
procrearse.

Las relaciones humanas toman muchas

formas, pero las ms intensas, las que
producen mayor placer y a veces
mayor dolor, son aquellas con la
familia, amigos y personas amadas.

Dentro de este crculo interno de

relaciones ntimas, quedamos
vinculados o adheridos unos a otros
con un adhesivo emocional,
vinculados o adheridos con amor.

La habilidad individual para formar y

mantener relaciones haciendo uso de
este adhesivo emocional es diferente en
cada uno de nosotros.

Algunos parecen ser naturalmente

capaces de amar y establecer relaciones
ntimas, otros no tiene tanta suerte,
carecen de capacidad afectiva y les
cuesta hacer amigos, adems de
establecer una relacin distante con la
familia.

As como el cerebro nos permite ver, oler,

gustar, pensar y movernos, tambin es el
rgano que nos permite amar o no amar.

Estos sistemas cerebrales que nos

permiten formar y mantener relaciones,
se desarrollan durante la infancia.

Las experiencias durante estos primeros y

vulnerables aos del desarrollo evolutivo de un
individuo, influyen significativamente en el
moldeado de la capacidad para formar relaciones
ntimas y emocionalmente saludables.

La empata, el afecto, el
deseo de compartir, el
inhibirse de agredir, la
capacidad de amar y ser
amado y un sinnmero de
caractersticas de una
persona asertiva, operativa
y feliz, estn asociadas a las
capacidades medulares de
apego formadas en la
infancia y niez temprana.

 En

Definicin de apego

el campo del desarrollo infantil, el apego se refiere

a un vnculo especfico y especial que se forma entre
madre-infante o cuidador primario-infante. El vnculo
de apego tiene varios elementos claves:

 1)

Es una relacin emocional perdurable con una persona en

especfico.
2)
Dicha relacin produce seguridad, sosiego, consuelo,
agrado y placer.
3)
La prdida o la amenaza de prdida de la persona, evoca
una intensa ansiedad. Los investigadores de la conducta infantil
entienden como apego la relacin madre-infante, describiendo
que esta relacin ofrece el andamiaje funcional para todas las
relaciones subsecuentes que el nio desarrollar en su vida.

4)

Una relacin slida y saludable con la madre o cuidador

primario, se asocia con una alta probabilidad de crear relaciones
saludables con otros, mientras que un pobre apego parece estar
asociado con problemas emocionales y conductuales a lo largo
de la vida.

Como resultado de la interaccin del beb con el ambiente

y, en especial con la principal figura de ese ambiente, es
decir la madre, se crean determinados sistemas de
conducta, que son activados en la conducta de apego.

Generalmente el apego tiene lugar en los primeros 8 a 36

meses de edad.

En resumen sostiene que el sistema de apego est

compuesto de tendencias conductuales y emocionales
diseadas para mantener a los nios en cercana fsica de
su madre o cuidadores.

Teoras del apego

Los primeros trabajos en esta lnea fueron

realizados por Ren Spitz, (1935) psicoanalista,
quien comenz sus trabajos observando el
desarrollo de nios abandonados por sus madres
que llegaban a centros de hurfanos.

1958, Bowlby (1907-1990 primer psiclogo en

desarrollar una "Teora del apego). Postula que
el vnculo que une al nio con su madre es
producto de una serie de sistemas de conducta,
cuya consecuencia previsible es aproximarse a la
madre.
cualquier forma de comportamiento que hace que una
persona alcance o conserve proximidad con respecto a
otro individuo diferenciado y preferido.

Estudios de Ainsworth, Main y Solomon (1986)

identificaron cuatro tipos de apego:

Formas de apego
Las formas de apego se
desarrollan en forma
temprana y poseen alta
probabilidad de
mantenerse durante toda
la vida.
En

base a como los individuos responden en

relacin a su figura de apego cuando estn
ansiosos, Ainsworth, Blewar, Waters y Wall,
definieron los tres patrones ms importantes de
apego y las condiciones familiares que los
promueven, existiendo el estilo seguro, el
ansioso-ambivalente y el evasivo:

Se da en el 65% de los bebs. Los

bebs con este tipo de apego exploran
de forma activa mientras estn solos
con la figura de apego, y pueden
intranquilizarse visiblemente cuando
los separan de ella

Los nios con estilos de apego seguro,

son capaces de usar a sus cuidadores
como una base de seguridad cuando
estn angustiados.

Ellos tienen cuidadores que son

sensibles a sus necesidades, por eso,
tienen confianza que sus figuras de
apego estarn disponibles, que
respondern y les ayudarn en la
adversidad.

Apego Seguro

En el dominio interpersonal, las personas con apego

seguro tienden a ser ms clidas, estables y con
relaciones ntimas satisfactorias, y en el dominio
intrapersonal, tienden a ser ms positivas, integradas
y con perspectivas coherentes de s mismo.

A menudo el beb saluda a la figura de apego con

afecto cuando regresa, y si est muy inquieto, tratar
de entrar en contacto fsico con ella.

Estos bebs son sociables con extraos mientras

la madre est presente.

Apego Seguro

Apego Resistente-Ambivalente
APEGO INSEGURO:
Se muestran sumamente
cautelosos con los
extraos, an en
presencia de la figura de
apego.

Se da en un 10% de los bebs. Los bebs con este

tipo de apego tratan de mantenerse cerca de la figura
de apego y exploran muy poco mientras ella est
presente.

Se inquietan mucho cuando sta se marcha, pero

cuando regresa su reaccin es ambivalente:
permanece en su cercana, pero pueden resistirse al
contacto fsico con ella mostrndose molestos por el
abandono.

Apego Evasivo-Evitante
Se da en un 20% de los bebs.
APEGO INSEGURO:

Los bebs con este tipo de apego

muestran poco malestar cuando
son separados de la figura de
apego y generalmente rehuyen
de ella cuando regresa aunque
sta trate de ganar su atencin.

Los nios con este estilos de

apego exhiben un aparente
desinters y desapego a la
presencia de sus cuidadores
durante perodos de angustia.

Tienen poca confianza en que sern ayudados, poseen

inseguridad hacia los dems, miedo a la intimidad y
prefieren mantenerse distanciados de los otros.

Apego Ansioso
APEGO INSEGURO:

Tambin llamado desorganizado

o desorientado

Se da entre un 5 y un 10% de los bebs. Es

una combinacin de los patrones de apego
resistente y apego evasivo.

El beb puede mostrarse confuso

permaneciendo inmvil o acercarse para
luego alejarse de forma abrupta a medida
que la figura de apego se aproxima.

Los nios con estilos de apego ansiosoambivalente, responden a la separacin con

angustia intensa y mezclan
comportamientos de apego con expresiones
de protesta, enojo y resistencia.

Debido a la inconsistencia en las habilidades

emocionales de sus cuidadores, estos nios
no tienen expectativas de confianza
respecto al acceso y respuesta de sus
cuidadores.

 Experiencias

traumticas tempranas afectan el

desarrollo integral del beb y perjudican las
habilidades psicosociales en las personas en
periodos del ciclo vital

Genera

una prdida en la habilidad para regular

la intensidad de los afectos, produciendo un
aumento en la sensibilidad a los efectos del
stress en edades posteriores y desarrollando una
vulnerabilidad a las enfermedades psiquitricas
(Schore, 1997)

Cules seran las consecuencias de

un apego inseguro?

Las experiencias que forman

vnculo
El

acto de coger el beb al hombro,

mecerlo, cantarle, alimentarlo,
mirarlo detenidamente, besarlo y
otras conductas nutrientes
asociadas al cuidado de infantes y
nios pequeos, son experiencias
de vinculacin. Algunos factores
cruciales de estas experiencias de
vinculacin incluyen la calidad y la
cantidad.

 Los

cientficos consideran que el factor ms

importante en la creacin del apego, es el
contacto fsico positivo (ej: abrazar, besar, mecer,
etc.)

ya que estas actividades causan respuestas

neuroqumicas especficas en el cerebro que
llevan a la organizacin normal de los sistemas
cerebrales responsables del apego.

Durante los primeros tres aos de vida, el cerebro desarrolla un

90% de su tamao adulto y coloca en su lugar la mayor parte de
los sistemas y estructuras que sern responsables de todo el
funcionamiento emocional, conductual, social y fisiolgico para el
resto de la vida.

De all que las experiencias de vinculacin conducen a un apego y

capacidades de apego saludables cuando ocurren en los primeros
aos.

La relacin ms importante en la vida de un nio es el apego a su

madre o cuidador primario, esto es as, ya que esta primera
relacin determina el molde biolgico y emocional para todas sus
relaciones futuras.
Un apego saludable a la madre, construido de experiencias de
vnculo repetitivas durante la infancia, provee una base slida para
futuras relaciones saludables

 En

la actualidad est tomando importancia la

relacin o vnculo de apego del nio con el padre,
figura sta de gran importancia para el normal
desarrollo evolutivo de todo ser.

Evolucin del
apego

La evolucin del apego sigue una

secuencia tpica de cuatro fases
fundamentales:

Preferencia por los miembros de la

propia especie: Desde que nacen y
hasta los 3 meses los nios muestran
preferencia por estmulos como rostros,
voces o temperatura humana.

Preferencia por las figuras

familiares sin rechazar a los
extraos: Entre los 3 y 5 meses el
desarrollo de la percepcin visual e
intermodal capacita al beb para
reconocer caras, voces y olores,
permitindole distinguir a la figura de
apego, sin rechazar a los extraos. Ante
la figura de apego el beb mostrar una
serie de conductas diferenciales: la
sonrisa, vocalizaciones, interrupcin del
llanto, entre otras.

 Vinculacin y miedo a los

extraos: Desde los 6 hasta los 12
meses el beb manifiesta una clara
preferencia por la figura de apego,
rechazando a los desconocidos.
La separacin provoca
reacciones de protesta y ansiedad y el
reencuentro produce alegra y sosiego.

Independencia: A partir de los 12

meses, establecido ya el vnculo de
apego, el nio va conquistando cierto
grado de independencia gracias a
sus nuevas capacidades de
locomocin, verbales e intelectuales.