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Mdulo
La ciudadana en el curriculum nacional:
anlisis y debate
Luis Osandn M.
Cursos Formacin Ciudadana y Derechos
Humanos
Universidad de Chile
Objetivos
Identificar en estructuras y contenidos de las
Bases Curriculares los aprendizajes que se
pueden promover para la formacin ciudadana en
asignaturas y otras actividades de la institucin
escolar.
Elaborar esquemas de interpretacin y
transferencia de los objetivos de aprendizaje de
asignaturas y transversales a iniciativas de
formacin ciudadana en la institucin escolar.
Contenidos
La ciudadana y el curriculum escolar: trayectoria y conceptos.
Modelamiento de anlisis curricular para planificar y disear
experiencias de aprendizaje.
Oportunidades para el aprendizaje y las experiencias
ciudadanas en el curriculum nacional.
Fundamentos de desarrollo moral y valores cvicos para la
seleccin curricular de objetivos de aprendizaje.
Criterios de articulacin de contenidos en base a problemas
con potencial de reflexin o intervencin desde el rol
ciudadano.
Criterios de articulacin de Objetivos de Aprendizaje
Transversal con Objetivos de Aprendizaje por asignatura y
experiencias de vida escolar y comunitaria.
Claves Conceptuales
Nuestra comprensin del curriculum como
fenmeno
Entenderemos que el curriculum escolar es,
fundamentalmente, una experiencia que se da en el
encuentro entre el mundo adulto y nios, nias y
jvenes en el espacio de la escuela a propsito del
fenmeno de transmisin de la herencia cultural de una
generacin a otra.
Claves Curriculares
Relacin entre Curriculum Nacional y
Programas de asignaturas
El Curriculum Nacional (CN) es un instrumento
que declara finalidades, no solo contenidos y
aprendizajes.
El CN es un instrumento normativo que est por
sobre los Programas de Estudios (del Mineduc o
propios del establecimiento).
Los Programas de Estudio son flexibles y sirven
como orientadores de las planificaciones en las
asignaturas.
Ejemplos de articulacin
OAT/asignaturas
(ver leccin 3 para ms detalles)