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TTE.1 C.G. JUAN CARLOS TELLO NEZ

00027352

CONCEPTO
La didctica es la rama de la Pedagoga que se encarga de buscar
mtodos y tcnicas para mejorar la enseanza, definiendo las pautas
para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma ms eficaz
a los dicentes (alumnos).
Algunos expertos dicen que se entiende como aquella disciplina de
carcter cientfico-pedaggica que se focaliza en cada una de las
etapas delaprendizaje. En otras palabras, es la rama de la pedagoga
que permiteabordar, analizar y disear los esquemas y
planesdestinados a plasmar las bases de cada teora pedaggica.

COMPONENTES
Esta disciplina que sienta los principios de la educacin y sirve a los
docentes a la hora de seleccionar y desarrollar contenidos persigue el
propsito deordenar y respaldartanto los modelos de enseanza
como el plan de aprendizaje.
Se le llama acto didctico a la circunstancia de la enseanza para la
cual se necesitan ciertos elementos: eldocente(quien ensea),
eldiscente(quien aprende) y elcontexto de aprendizaje.
.

CURRICULUM
CONTEXTO
DOCENTE

DISCENTE

EVOLUCIN DE LA DIDCTICA
Juan Ams Comenio escribe la obra
Didctica Magna,. Considerada como el
comienzo de la Didctica como ciencia y
como tcnica para resolver las
necesidades se la poca.

El Siglo 16 marca la historia

sobre la creacin de la primera
escuela pblica en Europa, al
igual que nuevas propuestas,
dando origen al desarrollo de
esta disciplina.

Entonces, para contextualizar el

origen de esta disciplina que
hoy conocemos como didctica,
en el mundo se daban
diferentes tendencias
econmicas, Polticas, Jurdicas
y Religiosas.

DIDCTICA TRADICIONAL

DIDCTICA
TRADICIONAL

DOCENTE

INFORMA

EVALUACIN

EXMENES

MOTIVACIN

ESCASA

COMPRENDE

DISCENTE

MEMORIZA

REPRODUCE

DIDCTICA ACTUAL
ORIENTA - GUA

ENSEA

CONOCIMIENTO
DESTREZAS
HERRAMIENTAS
HABILIDADES

INCRPORA

MEDIOS
RECURSOS

EVALUACIN
CONTINUA

FEEDBACK

CALIDAD Y
EFICACIA DEL
APRENDIZAJE

MOTIVACIN

IMPORTANTE

DISCENTE

ACTIVO PARTICIPATIVO

DOCENTE

DIDCTICA
ACTUAL

OBJETIVOS DE LA DIDCTICA
Comprender

Expresan las capacidades que

los alumnos deben alcanzar al
final del curso.

Capacidades
Cognitivas

Relacionar
Conocer

objetivos

Comparar
Capacidades
Corporales

Coordinar
Disfrutar

Capacidades
Afectivas

Valorar
Apreciar

Capacidades
Sociales
Capacidades
Morales

Colaborar
Compartir
Respetar

IMPORTANCIA DE LA DIDCTICA
El discente refleja su creatividad al momento de seleccionar y
organizar las actividades de aprendizaje con enfoques que
permiten al estudiante desarrollar competencias y
actividades crticas sobre lo que aprende

BINOMIOS FUNDAMENTALES DE LA
DIDCTICA
BINOMIO HUMANO

BINOMIO
BINOMIO CULTURAL
CULTURAL

Constituido por la
personalidad del
DOCENTE y la de sus
DISCENTES en
interaccin activa y
fecunda

Formado
Formado por
por la
la
materia
materia yy por
por el
el
mtodo
mtodo
Desempean en el
plano educativo la
funcin, necesaria
pero auxiliar, de
instrumentos para la
educacin.

GRACIAS!!!!