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Alumna:
Verstegui Quinto Melissa
Especialista:
DEFINICIN
-Factores Neurobiolgicos
Sintomatologa
EXPRESIN:
DESARROLLO DEL
LENGUAJE
Tabla de signos de
alerta de
dificultades de
lenguaje:
12-24 meses
No responde a su nombre.
No balbucea (8 meses).
2-3 aos
Habla ininteligible.
Dificultades de masticacin.
3-4 aos
No imita slabas.
5-6 aos
TRATAMIENTO.
Sub -rea
Destreza
Actividad
Lenguaje comprensivo
rdenes
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Aplaude.
Levanta el brazo.
Pon la pelota sobre la mesa.
Construye una torre de los
bloques.
Dibuja una casa y un rbol.
Agarra un carrito y pon lo en la
repisa.
Trae la pelota, ponla bajo. la mesa
y dale la mueca a la mama.
Vocabulario Expresivo:
b)
Palabra fcil de
estructura
de 3 slabas
Sub
-rea
Destreza
Actividad
Lenguaje
expresivo
-se da a travs de
la provocacin de
respuestas , a
base de las
ordenes que se
dan con el lenguaje
comprensivo.
-cual es el animal
que come
huesos.?
-Cual es el
animal que cuida
la casa ?
-Cual es el animal
que dice guau
guau?
Sub -rea
Destreza
Actividad
Discriminacin auditiva
ba pa ba
fa va fa
da - ta ta
ja - ca ja
co co go
la- da - da
sa cha- sa
ma ba ba
Actividad
Sub -rea
Destreza
M.O
na da- na
ta cha- ta
Sub -rea
Destreza
Actividad
Funciones
vegetativas
-masticacin de alimentos
(galletas, manzana ,carne
-la lengua tiene que tener
un movimiento antero
posterior.
Sub -rea
Destreza
Actividad
Nociones espacio
temporales
Sub -rea
Destreza
Actividad
Respiracin
-soplar velas
-Tomar aire por la nariz y
expirar por la boca
-Acostarlo en una
colchoneta y colocar una
pelota en el abdomen para
que concientice la
inspiracin, retencin
expiracin.
Sub -rea
Destreza
Actividad
RELAJACIN
Mejorar el estado de
relajacin de los msculos.
-Masajes faciales
-Masaje
Corporales.
Sub -rea
Destreza
Actividad
RITMO
ENSENDO
LE A PEDIR
Me imita
Si no sabe
decir
Dame!, Yo
lo har
primero y
luego me
imitar.
Escchelo
pedirle su
comida y/o su
cuchara
Pide en el juego
Cuando juegue
con el, haga que
le pida los
juguetes
!VAMOS
DE
COMPRAS!
Lista de mercado
Hacer juntos
la lista de
mercado,
recortando
figuras de
revistas como
frutas o
verduras.
Buscar y encontrar
Buscar y explicar
que alimento es, su
color y su forma.
As como la
cantidad de
productos que se va
a llevar.
Escoger y comprar
Guardar
juntos lo
que se
compr!
!VEAMOS
UN
CUENTO!
Cuento
Edad :1ao
Ejemplo: Mira
la nia duerme!
Muestre
secuencias de
la vida diaria
y denomine
qu es?
quin es?
qu hace?
con
expresiones.
wow! La nia se
pone la ropa!
Ahora se pone
los zapatos,
Qu bonitos!
Cuento
Edad :
2aos
Describa el cuento
utilizando frases cortas
ejemplo:
-El nio juega con el
mueco.
-El nio est feliz.
Cuento
Edad :
3aos
BIBLIOGRAFIA
http://documents.tips/documents/trastornos-de-articulacion.html
http://www.cristinaotaduy.com/retraso-del-lenguaje-yo-del-habla
http://blog.pucp.edu.pe/blog/susanaloayzavillanueva/2009/02/02/como-actuar-frentea-un-retraso-del-lenguaje/
GRACIAS