UPTT: MARIO BRICEO IRAGORRY

PNF: INGENIERIA MECNICA

UNIDAD CURRICULAR: CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

Facilitadora: Dra. Aurora Barrios

Valera, Abril 2015

Programacin y Evaluacin de la Unidad Curricular

Contenido
1. El trabajo forma fundamental de la prctica
social

Actividad

Objetiv Peso
os
(%)
1

25

2 La prctica social productiva, la investigacin Exposicion

cientfica y el desarrollo tecnolgico.
es
grupales

25

3. Experiencias de desarrollo cientfico y Anlisis

crtico
tecnolgico en el siglo XX.
4.Trabajo, ciencia y tecnologa en el capitalismo grupal
Trabajo
Asistencia

25

5. Ciencia y tecnologa como medio para la

liberacin y desarrollo pleno del ser humano.
6. Dialctica materialista como ciencia
7. El pensamiento y la experiencia
8. La idea y la accin prctica
9. La hiptesis y la verdad
10. La prctica como criterio de verificacin de

Prueba
Escrita

20
5

INTRODUCCIN A LA UNIDAD
El Marxismo se desarroll como una ciencia general al igual que la sociologa
y el mismo se esfuerza por comprender los cambios sociales provocados por
el capitalismo industrial y por todas las revoluciones polticas que tuvieron
lugar en el siglo XVIII.
El Marxismo maneja como concepto fundamental la teora del trabajo y la
presenta como:
El Trabajo Humano: El ser humano es resultado de su propio trabajo, es decir
se entiende el trabajo como la actividad humana esencial porque rene
dos tipos de produccin:
a) La Produccin Material.
b) La Produccin Intelectual.
.

Unidad I El trabajo forma fundamental de la prctica social

A travs del trabajo se va creando una forma de sociedad.
Entendiendo pues entonces que el trabajo es forma fundamental de la prctica
social, debemos saber que la prctica social est presente en todas las facetas de la
vida del hombre, siendo estas
Las relaciones del hombre con la naturaleza.
Las relaciones de los hombres entre s.
La lucha de clases
La ciencia, el arte y la moral.
Para Engels (1876), el trabajo es la condicin bsica y fundamental de toda la vida
humana. Y lo es en tal grado que hasta cierto punto, debemos decir que el trabajo ha
creado al hombre.

La prctica social es un modo recurrente de realizar una cierta actividad,

compartido por todos los integrantes de una comunidad. Dichas prcticas son
vlidas para una sociedad especfica, pero pueden resultar inapropiadas para otras
Es importante tener en cuenta que las prcticas sociales propias (es decir, las que
desarrolla cada persona en el seno de su comunidad) no deben entenderse como
las correctas o las adecuadas, pensando que las prcticas de otras comunidades
son equivocadas. Cada sociedad construye sus propias prcticas en el tiempo y
stas constituyen apenas una manera de hacer las cosas, influenciada por diversos
factores.
Una prctica social se construye a travs de los aos. En la actualidad, sabemos
cmo comunicarnos a travs de un sistema de mensajera instantnea o chat ya que la
sociedad ha desarrollado ciertos cdigos (no escribir con maysculas, usar emoticones
para transmitir emociones, etc.) que facilitan el entendimiento, ms all del saber
tcnico. Hace unos aos, esta prctica social era inexistente.

Las prcticas sociales tambin pueden cambiar a lo largo de la historia. Hace

varias dcadas, en muchas naciones, no era comn que los hombres se saludaran
entre s dndose un beso en la mejilla. Hoy, en cambio, esa prctica social es
frecuente. Puede decirse, por lo tanto, que se modific el modo de saludo a nivel
social.
Todo ser humano vive integrado en el contexto de un grupo, forma parte de una
sociedad concreta marcada por una cultura. Toda cultura tiene sus propias normas,
es decir, conductas habituales que tienen un significado concreto dentro de esa
cultura pero que no tienen valor en otro grupo cultural.
Las prcticas sociales muestran el poder de la tradicin que se transmite de
generacin en generacin. Para que una prctica social se consolide es importante
que pasen aos. Sin embargo, eso no significa que una prctica social vaya a ser
eterna si tenemos en cuenta que existen costumbres que llegan a su fin porque en
el contexto actual se interpretan con una perspectiva totalmente distinta.

Cada sociedad tiene sus propios cdigos, es decir, sus prcticas sociales que aportan
momentos de ilusin y vivencias especiales a los ciudadanos. Desde un punto de
vista emocional, es muy gratificante viajar con frecuencia para conocer otras culturas
puesto que viajar es un hbito positivo para tener una mente abierta, es decir, para
descubrir que no existe una nica forma de hacer las cosas sino que existen distintos
puntos de vista. Aprender de otras culturas es un buen tipo de superacin personal
para interiorizar valores que suman bienestar ms all de cul sea su origen.
Conocer una sociedad implica atender sus costumbres, sus tradiciones y sus
fiestas. Estos factores externos interactan a modo individual con cada ser humano
que forma parte de un grupo.
Sin duda, un ser humano puede a nivel individual ir en contra de unas tradiciones o
estar a favor. Es positivo tener un criterio personal para reflexionar sobre las prcticas
sociales de una forma externa puesto que algo no tiene por qu ser vlido por el simple
hecho de que lo hace la mayora.

Hay una prctica social comn a todas las culturas: el saludo. Hay muchas maneras
de realizarlo: con un ligero levantamiento de cejas, una palabra, un gesto con la mano,
un movimiento de la cabeza, entre otras.
El componente religioso de un pueblo influye notablemente en sus prcticas sociales.
En la cultura musulmana las mujeres llevan cubierto el cabello y esta costumbre resulta
chocante en el mundo occidental.
La hospitalidad tiene varias maneras de manifestarse y en todos los casos expresa el
respeto al visitante. En una lnea similar hay hbitos para las despedidas, los enlaces
matrimoniales, las festividades o las reuniones familiares
Las prcticas sociales estn muy relacionadas con momentos concretos y no se trata de
comportamientos fijos, sino que pueden ir modificndose con el tiempo.
Cada prctica social representa un smbolo de la identidad de un pueblo y su verdadero
significado slo lo entienden plenamente quienes forman parte de dicho pueblo.
En algunas celebraciones festivas se aprecia con claridad su significado. Por ejemplo:
la fiesta de los sanfermines en Pamplona, Espaa. En esta fiesta popular miles de
personas, preferentemente jvenes, corren delante de un grupo de toros bravos

Si se analiza este comportamiento puede parecer absurdo, ya que los corredores se

juegan la vida y, de hecho, hay accidentes graves e incluso muertos. Entonces, por
qu existe esta tradicin ? No hay una respuesta fcil, sino que se combinan aspectos
muy diversos: una costumbre centenaria, el placer del riesgo y la intensidad de las
emociones frente al peligro
En un mundo globalizado como el nuestro, las prcticas sociales no desaparecen pero
s se transforman. Es habitual integrar prcticas ajenas a la cultura propia. Esto es lo
que ha sucedido con algunos tipos de baile, que tienen su origen en un pas pero se
realizan en otros. Un ejemplo es la salsa, un baile caribeo que actualmente es
conocido en casi todo el planeta.
Como conclusin conviene recordar que las prcticas sociales son la forma en la
que se estructura una sociedad a travs de normas y costumbres. Dichas
tradiciones aportan un sentido de grupo a una comunidad unificada a travs de esas
prcticas. Las prcticas sociales muestran, precisamente, que el ser humano es social
por naturaleza.

Ciencia, Tecnologa y Sociedad

Conocimiento se le llama a un conjunto de informacin adquirida a travs de la
experiencia o de la introspeccin y que puede ser organizado sobre una
estructura de hechos objetivos accesibles a distintos observadores.
La ciencia es el conjunto de tcnicas y mtodos que se utilizan para alcanzar tal
conocimiento. El vocablo proviene del latn scientiay, justamente, significa
conocimiento.
Tambin se puede decir que la Ciencia es la rama del saber humano constituida
por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia
determinada que son obtenidos mediante la observacin y la experimentacin, la
explicacin de sus principios y causas y la formulacin y verificacin de hiptesis
y se caracteriza, adems, por la utilizacin de una metodologa adecuada para el
objeto

de

estudio

la

sistematizacin

de

los

conocimientos

La ciencia, en general, comprende varios campos de conocimiento, dentro de los

cuales cada uno desarrolla sus propias teoras con base en sus mtodos cientficos
particulares.
La ciencia, adems, est ntimamente relacionada con el rea de la tecnologa, ya
que los grandes avances de la ciencia, hoy en da, se logran a travs del desarrollo
de las tecnologas ya existentes y de la creacin de nuevas tecnologas, y viceversa.
La ciencia puede dividirse en ciencia bsica y ciencia aplicada (cuando se aplica
el conocimiento cientfico a las necesidades humanas). Existen adems otras
clasificaciones de las ciencias, como las planteadas por el epistemlogo
alemn Rudolf Carnap, quien las dividi en ciencias formales (no tienen contenido
concreto, como la lgica y la matemtica), ciencias naturales (su objeto de estudio
es la naturaleza. Ejemplo: biologa, qumica, geologa) y ciencias sociales (se
ocupan de aspectos de la cultura y la sociedad, como la historia, la economa y
la psicologa).

Tecnologa: Es un fenmeno social que nace y se desarrolla en un

complejo sistema cultural, donde hay que tener en consideracin los
conocimientos, hbitos y valoraciones que la sociedad impone por
medio de rasgos nicos y universales. En este sentido la tecnologa
como parte integral de intercambio material de las sociedades es
portadora de los valores y modos de vida del contexto social,
poltico y cultural en que fue creada.
La tecnologa data del siglo XVIII cuando Los mtodos de produccin
se hacen sistemticos. La palabra tecnologa proviene del griego, de
la suma de las palabras arte, tcnica y tratado. Es el conjunto
ordenado de conocimientos y proceso que tienen como objetivo la
produccin de bienes y servicios , teniendo en cuenta

la tcnica, la ciencia y los aspectos econmicos, sociales y culturales implicadosTambin se incluye en el trmino tecnologa a los productos resultantes de esos
procesos cuando responden a las necesidades o deseos de la sociedad y tienen
como propsito la mejora de la calidad de vida.
-La tecnologa es creada por el hombre con el fin de satisfacer una necesidad,
esta necesidad es la causa de la evolucin de la tecnologa.
-La tecnologa evoluciona constantemente y los objetos que no se adaptan
simplemente desaparecen, es decir a medida que las necesidades son mayores o
ms complicadas se necesita crear un objeto que llene el vaco y reemplaza al
anterior.
-La tecnologa intenta resolver los problemas de la sociedad y para hacerlo
relaciona la tcnica (herramientas, intuicin conocimientos prcticos ), la ciencia
(reflexin terica, conocimientos cientficos, carcter inquisidor) y la estructura
social existente (economa, sociedad y cultura).
Beneficios de la Tecnologa:

Beneficios de la Tecnologa:
-Mayor productividad
Excedentes de tiempo libre para ser usados en mas trabajo
Mejorar la educacin
Proseguir la actividad cientfica
Desventajas:
Los desechos ambientales que produce la tecnologa han creado nueva forma de
enfermedades
El trabajo se vuelve ms montono
Separacin de los hijos de los padres
Las comunicaciones incitan hoy a los hilos a irse lejos y por lo tanto la familia se
dispersa
Se debilitan las tcnicas culturales tradicionales
Guerras ms cruentas

El ser humano moderno utiliza cotidianamente una gran avalancha de tecnologa

(el automvil, el reloj, el telfono, la computadora, las comunicaciones, entre otras)
Algunos autores sostienen que los problemas generados por la tecnologa son
indirectamente provocados por la ciencia ya que si no se contara con los avanzados
conocimientos cientficos no se tendra una tecnologa tan avanzada.
La Sociedad: Conjunto de personas que se relacionan entre s, de acuerdo a unas
determinadas reglas de organizacin jurdicas y consuetudinarias, y que comparten
una misma cultura o civilizacin en un espacio o un tiempo determinados..
Normalmente las sociedades estn integradas por grupos coherentes en los cuales
se reconoce la identidad

personal y se hacen esfuerzos por eliminar los actos

antisociales. El trmino sociedad se usa comnmente para el colectivo de los

ciudadanos de un pas, que se rige por las instituciones nacionales que aspiran al
bienestar de esta comunidad
La ciencia, la tecnologa y la sociedad en la actualidad, ha desarrollado
muchsimo nuestros saberes, al punto que los mitos y las divinidades ya no existen

La ciencia fue creada para el bien del ser humano pero es muy difcil orientar los
conocimientos hacia el rumbo correcto a veces nos gusta irnos por el camino fcil
y creamos consecuencias negativas en la aplicacin de estos conocimientos, es
decir la tcnica, gracias a esta vivimos como queremos, pero ella no nos
enseo hacerlo y mucho menos de forma negativa ahora hasta estamos
afectando a nuestro planeta con tal de vivir como queremos a gusto y cmodos,
aqu en entra nuestra educacin y nuestros valores, nuestra cultura, si desde
pequeos nos ensearan a respetar todo lo que nos rodea y aplicar nuestros
saberes en forma positiva y que no afecte a los dems, ya los problemas van a
existir siempre pero est en nuestras manos aminorarlos.
La CTS en la teora y en la prctica, estudian a la ciencia y a la tecnologa
teniendo en cuenta los factores sociales en la explicacin de su desarrollo. Se
dice tambin que CTS es un conjunto de estudios de carcter terico y

un

movimiento social de carcter practico sobre la ciencia y la tecnologa enfatizando

en el mbito social de estas.

Algunos Cientficos de todos los Tiempos

1.

Arqumedes de Siracusa (griego creador de los primeros planteos de la fsica, la matemtica, la

esttica y la hidrosttica)
2. Teora de Galileo Galilei (de origen italiano, fue el precursor de la astronoma, form parte activa de
la revolucin cientfica del Renacimiento, plante la primera ley del movimiento, trabajo en el
perfeccionamiento de un herramienta tan esencial como el telescopio)
3. Nicols Coprnico (fue un astrnomo de origen polaco, plante la teora heliocntrica del Sistema
Solar)
4. Isac Newton ( fue un polifactico cientfico ingls: fsico, filsofo, telogo, inventor, alquimista y
matemtico) que particip en el amplio desarrollo de las matemticas, las leyes naturales de
gravitacin, el estudio de la ptica, la proyeccin de la luz, las leyes del movimiento y la dinmica
5. Benjamn Franklin ( Fue un poltico, inventor y cientfico de origen estadounidense) Fue uno de los
primeros y mas relevantes estudiosos de los fenmenos elctricos y la electricidad

6. Berners-Lee dio al Internet, invento que ya se considera, en cuanto a

comunicacin humana se refiere, el ms revolucionario desde la imprenta

de Gutenberg
7. Aristteles. fue un filsofo, lgico y cientfico de la Antigua Grecia
(sigo IV antes de Cristo) cuyas ideas ejercieron una enorme influencia
sobre la historia intelectual de Occidente durante los ltimos dos
milenios. Fue discpulo de Platn. Trabaj sobre una enorme variedad de
temas, incluyendo lgica, metafsica, filosofa de la ciencia, tica, filosofa
poltica, esttica, retrica, fsica, astronoma y biologa.
8. Platn fue un filsofo y matemtico griego. Fue alumno de Scrates y
maestro de Aristteles, y logr grandes cosas, como la creacin de
notables dilogos filosficos.

9.. Johannes Kepler. Estudio las observaciones del planeta Marte hecha por Ticho
Brahe llegando a deducir que su orbita deba ser algn tipo de ovalo y de inmediato
demostr que la ms simple de las curvas en forma de ovalo, la elipse.
10 Leonardo da Vinci pintor italiano, ingeniero e inventor. Fue el creador de varios
artefactos vinculados al automovilismo, el vuelo y la guerra. Tuvo ideas innovadoras
en lo que respecta a la creacin del helicptero, el carro de combate, el
submarino y el automvil.
11. Charles Darwin (bilogo ingles) , sent las bases de la teora de la evolucin de
las especies

Los cientficos mas importantes del siglo XX

1. Descubrimiento de la penicilina e invencin de los antibiticos. En el ao
1928 el mdico y microbilogo escocs Sir Alexander Fleming descubri las
capacidades

antibiticas

de la

penicilina.

Su

descubrimiento

trajo

importantsimos avances en la medicina, la salud y la calidad de vida de las

personas
A partir de entonces se desarrollaron todo tipo de antibiticos, se logr tratar
toda clase de infecciones y la tasa de mortalidad descendi en gran medida.
2..La Teora de la Relatividad y el Big Bang
Albert Einstein: ( de origen alemn) es uno de los cientficos ms
importantes de la historia y del siglo XX. Formul la teora de la relatividad
(concepto de la gravedad). Investig sobre las teoras en los campos de la
fsica y la mecnica cuntica y sus investigaciones.. Por otra parte, se
profundizo sobre

el planteamiento del modelo csmico desarrollado en

la teora del Big Bang

3. El Desarrollo de la gentica y descubrimiento estructura del ADN
En el ao 1928 el bacterilogo, mdico y genetista ingls Frederick Griffiths
dio los primeros pasos concretos sobre el camino de lo que hoy llamamos
gentica, desarrollando algunos de los conocimientos con los que hoy
contamos sobre la estructura del cido desoxirribonucleico.

Con sus investigaciones logr determinar que el ADN contiene las

instrucciones genticas que determinan las caractersticas de los seres vivos
y que tambin son responsables de la propia herencia gentica. Desde
entonces el desarrollo de la gentica casi no ha tenido lmites.
4-. Ernest Rutherford, que investigaron la estructura del tomo;
5. Planck, que formul la teora cuntica
6. Wilhelm Rntgen, descubridor de los rayos X,
7. El neurlogo austriaco Sigmund Freud, padre del psicoanlisis

Anlisis critico
El anlisis crtico es la evaluacin interna del desarrollo lgico de las ideas, planteamientos
o propuestas de un autor. Puede decirse tambin que es la interpretacin personal respecto
a la posicin de un autor, a partir de los datos principales, extrados de un texto escrito por
el autor. La tcnica implica la realizacin de: inferencias, razonamientos, comparaciones,
argumentaciones, deducciones, crticas, estimaciones y explicaciones, entre otras.
Pasos para elaborar un anlisis crtico

1. Elaborar un esquema que contenga: Introduccin: donde se expone la idea central

de la crtica.

2. Desarrollo: debe contener las ideas principales de la crtica que se realiza al autor.
Adems, las ideas secundarias con ejemplificaciones, descripciones, inferencias, entre
otras. El nmero de prrafos depender del contenido general del texto criticado.

3. Conclusiones: a las cuales se llega respecto a la obra evaluada, luego de ejecutar el

anlisis.

Cont
5. Al realizar los diferentes planteamientos, se debe emplear un lenguaje sencillo,
directo y propio.
6. Se recomienda utilizar un diccionario general, de sinnimos y antnimos y si
es el caso, un diccionario especializado.
7 De igual forma, se recomienda la lectura de otras obras o textos de autores que
traten sobre el mismo aspecto. Esta actividad permitir tener una visin ms
amplia

respecto

al

tema

objeto

de

crtica.

8. Es importante recordar, que no se puede criticar una idea, posicin o

formulacin de conceptos si no se tienen claros los elementos intrnsecos, del
tema a evaluar.

Unidad II. La prctica social productiva, la investigacin cientfica y

el desarrollo tecnolgico.
La prctica social productiva
La prctica social productiva como origen de toda teora comprende el conjunto
de actividades mediante las cuales las personas se relacionan entre si y con la
naturaleza. As mismo, La prctica social abarca un conjunto de actividades que
se realizan consciente e intencionadamente en lo econmico, lo poltico, lo
ideolgico, lo cultural, lo cotidiano, esta prctica esta inmersa en la realidad
objetiva.
La finalidad de la prctica social es la elevacin de la calidad de vida de la
sociedad, estn vinculada entre si de acuerdo a las relaciones que las personas
establecen con la naturaleza. Estas prcticas son la materia prima, la fuente, el
punto de partida de nuestra reflexin, de nuestra teora

La prctica social del hombre no se reduce a su actividad en la

produccin, sino que tiene muchas otras formas: la lucha de clases, la
vida poltica, las actividades cientficas y artsticas; en resumen, el
hombre, como ser social, participa en todos los dominios de la vida
prctica de la sociedad.
La Investigacin Cientfica. la investigacin cientfica es la
bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a
problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el
camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas
precisan la manera de recorrerlo. La Investigacin es un proceso
que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura
obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y
crdito),

para

entender,

verificar,

corregir

aplicar

el

La Investigacin esta muy ligada a los seres humanos, esta posee una
serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la
informacin solicitada. La investigacin tiene como base el mtodo
cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que
incluye las tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento y la
prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los modos de
comunicar los resultados experimentales y tericos.
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite
establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.
Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a
desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas,
adems, Contribuye al progreso de la lectura crtica.

El Desarrollo Tecnolgico.
El desarrollo tecnolgico puede definirse como la Intensificacin del empleo
de la tecnologa para elevar el nivel econmico de una regin o para
proporcionar medios concretos que mejoren el rendimiento de una funcin o
programa de produccin. Su misin en la organizacin es la de determinar las
prioridades de la organizacin en materia de necesidades tecnolgicas,
proporcionar los lineamientos necesarios para desarrollar los proyectos de
adquisicin de tecnologa, plantear los medios adecuados para ampliar el
mercado de tecnologa con el propsito de generar mayores recursos y
afianzar el lazo academia-sector Industrial, buscando siempre contribuir al
desarrollo social de la comunidad a la que pertenece y cuidando
continuamente el impacto social generado por sus investigaciones.
El

Indicadores De Desarrollo Tecnolgico

Para tener una idea de los ndices de efectividad que pueden llegar a darse a
travs de la utilizacin de gestin tecnolgica en los procesos productivos,
pueden analizarse diferentes cifras, ya sea el porcentaje de inversin por
pas del PIB en tecnologa e investigacin, la cantidad de investigadores
por cada 1000 habitantes y el numero de patentes solicitadas.
Componentes Para El Desarrollo De La Gestin Tecnolgica. Algunos de
los componentes para hablar de desarrollo de tecnologa son los siguientes:

Propiedad intelectual (conocimiento y creatividad de la persona)

Planeacin tecnolgica (diagnsticos y pronsticos tecnolgicos)
Mapeo tecnolgico (informe sobre la evolucin de un sector tcnico)
Auditoria tecnolgica ( evaluacin de las capacidades tecnolgicas)
Transferencia de tecnologa ( mecanismo de propagacin de capacidades)
Innovacin tecnolgica (introduccin de nuevos productos y servicios)
Benchmark tecnolgico (Identificacin de las mejores prcticas)
Prospectiva tecnolgica (proceso sistemtico que analiza el estado actual y las

perspectivas de progreso cientfico y tecnolgico)

- Trabajo , Ciencia y Tecnologa en el Capitalismo